У початковій школі діти дізнаються про власні дроби, де чисельник менший від знаменника, і, таким чином, значення дробу менше одиниці. Пізніше їх навчають про дроби, де значення дробу перевищує один, і два різні способи вираження цих дробів: змішані дроби та неправильні дроби.
Дано змішаний дріб, визначте, чи він еквівалентний неправильному дробу, де ціле значення та чисельник з'єднані разом. Наприклад, для введення 1 3/4
неправильна частка є 13/4
.
Випробування
1 3/4 -> falsey
1 3/10 -> truthy
6 6/7 -> falsey
55 55/100 -> truthy
4 9/100 -> falsey
40 9/100 -> falsey
7 49/1000 -> falsey
9 1/2 -> falsey
999 999/1000 -> truthy
1 21/200 -> falsey
1 21/101 -> falsey
Для введення ви можете приймати цілу частину та частину дробу як окремі входи, але ви не можете приймати дріб як вхід у двох частинах, і ви не можете сприймати його як десяткове значення. Ви можете скинути цілу частину (не сприймати її як вхідну), якщо не потрібно її використовувати.
55/100
може бути спрощено 11/20
, тому там виникає те саме запитання, яке порушено @JoKing.
/
робить: /
54/100
спрощується27/50