Створення матриці компетенцій ГІС для роботодавців [закрито]

Я зараз розробляю технічну матрицю компетентності ГІС для нових співробітників. Матриця буде використовуватися не тільки для оцінки нових працівників, але і для моніторингу розвитку працівників. Матриця повинна містити все, від загальних концепцій ГІС до розширених серверних ГІС та розробки веб-ГІС.

Хтось мав досвід роботи з такою матрицею чи може пролити якесь світло на те, як це виглядатиме?

Моя перша спроба виглядала б так.

1. Загальні поняття ГІС: моделі та трансформації CRS, формати, просторовий аналіз, геореференція, оцифровування головного модуля, символіка, колір

2. Просторові бази даних: ESRI, Postgresql / PostGIS, Mysql

3. WebGIS: OO Програмування, Openlayers, серверний GIS, Gdal, Geoserver / Mapserver / Deegree

4. Загальне програмування: Python, JavaScript, HTML / CSS, JQuery, PHP

5. Адміністрація Linux: оболонки, сценарії, команди, адміністрування, моніторинг

Мені також цікаво дізнатися, яку вагомість мають носити ці різні критерії. Моя особиста упередженість полягає в тому, що я думаю, що я приділяю більшу цінність контекстуальній природі роботи ГІС, ніж технічній стороні, тобто мені здається важливішим спочатку зрозуміти дані, перш ніж розробляти інструменти, а не спочатку досягти технічного передумов, а потім спробуйте зрозуміти, що насправді представляють дані чи інструмент. Зважаючи на це, я б скоріше зайняв планування, який вивчив навички ГІС, ніж програміста, який згодом розвинув навички ГІС. Очевидно, це стосується лише проектів ГІС сильного контекстуального характеру. Якщо я хотів, щоб адміністратор ГІС моніторив проекти JAVA лише в Linux, я, очевидно, віддав перевагу ІТ-професіоналу.

Ви можете почати з основних навичок Міхаліс AVRAAM, щоб досягти успіху в блозі ГІС кар'єри . Він згрупував свої вміння у:

• Навички ГІС

  • Розуміння просторових даних та алгоритмів
  • Введення даних
  • Перетворення даних
  • Обслуговування даних:
  • * Створення та редагування метаданих
  • Аналіз ГІС
  • GIS Workflow
  • Побудова моделі
  • Картографія та графічний дизайн

• Навички програмування

  • Основне розуміння програмування
  • Мова програмування:
  • Об'єктно-орієнтоване програмування
  • Основна архітектура GIS (настільні та веб-сторінки)
  • Знання та досвід веб-служб

• Навички бази даних

  • Здатний зрозуміти моделі даних та структуру
  • Можливість проектувати моделі даних
  • Знання інструментів проектування баз даних
  • Знання структурованої мови запитів (SQL)

• Управління проектами та дизайн

  • Можливість перекладати потреби користувача на рішення
  • Хороші комунікативні навички
  • Гарні навички письма
  • Навички управління проектами

• Інші навички

  • Можливість застосовувати експертизу в кількох областях
  • Переносимість навичок на багатоплатформах та в режимі онлайн / офлайн
  • Детально орієнтовані
  • Навички підтримки клієнтів
  • Не бійтеся досліджувати

Центр GeoTech у співпраці з Адміністрацією зайнятості та навчання (ETA) також розробив комплексну модель компетенції для геопросторових технологій .

Саме ГІС-аналітик, що готується в основному з ІТ-сфери, саме це - ІТ-професіонал. На мою думку, справжня сила аналітика ГІС - це навчання, яке він / вона проходив поза межами адміністратора сервера / програми та технічних навичок. Важливим фактором є те, чи має працівник досвід в галузі пожежної науки, географії, екології, землекористування тощо, і що вони роблять для підвищення своєї експертизи. Оскільки значна частина професії ГІС пов'язана з вирішенням проблем та створенням інструментів підтримки прийняття рішень, варто віднести увагу на відвідування конференцій, презентацію інформації в різних джерелах про їхню сферу знань та проходження підготовки, що допоможе компліментувати їхні навички ГІС.

Відповідь РК дуже хороша, ви можете також розглянути питання про ЗНО та Т знання, яке нещодавно (повторно) було випущено як книгу відкритого доступу. Він був розроблений університетським консорціумом з географічних інформаційних наук та Асоціацією американських географів.

Доступний тут: http://blogs.esri.com/esri/gisedcom/2012/10/08/bok/