Ну, оскільки це було одне із найвищого рейтингу запропонованих питань , його ще не задавали, і я хотів би дізнатися відповідь, я подумав, що запитаю його.
Як пояснити, що таке ГІС для 11-річної дитини?
Відповіді:
Це питання було перетворене на Wiki Wiki та заблоковано, тому що це приклад запитання, який шукає список відповідей і є досить популярним, щоб захистити його від закриття. Це слід розглядати як окремий випадок і не слід розглядати як тип запитання, який рекомендується в цьому або будь-якому веб-сайті Stack Exchange, але якщо ви хочете внести до нього більше контенту, тоді не соромтеся, редагуючи цю відповідь. .
Використання сюжетної карти Холера Снігу . Коли Джон Сноу склав карту спалаху холери в Лондоні, він помітив, що більшість випадків захворювання на холеру з'являються поблизу певних водних насосів. Після закриття або очищення цих насосів спалах холери припинився. Ось як робота мами / тата може допомогти врятувати світ!
Взагалі, мені завжди подобається пояснювати, використовуючи образи та яскраві приклади. Теоретичне пояснення для дорослої людини нудне, не кажучи вже про дитину 11 років.
Діти часто добре навчаються за допомогою досвіду, тому я б зайняв їх геокешированием і покажу їм, як координати допомогли нам знайти кеш. Після цього я виведу трек в Google Earth або QGIS і покажу їм карти, накладені нашою стежкою. Нарешті, ми могли підрахувати, наскільки високо піднялися ми, щоб досягти кешу за допомогою DEM, або відобразити інші дані, наприклад, кількість опадів, щоб зрозуміти відмінності рослин, що ростуть по дорозі.
Ну, я просто поговорив про це зі своїм 11-річним, і він зрозумів, але був не вражений.
Я: "Уявіть, у вас є карта нашого міста, і ви хочете розфарбувати його за доходами"
Його: "Але це не гроші? Як це стає кольором"
Я: "Можливо, я вирішив, що високий дохід зелений, а низький дохід - червоний, а доходи між ними - це кольори між зеленим та червоним"
Йому: "І ви можете використовувати інші кольори, якщо хочете ..."
Я: "Точно. На карті додається додаткова інформація, яку ми не бачимо. Я використовую цю інформацію, щоб визначити, з якого кольору зробити речі або наскільки великими зробити їх та багато іншого.
Йому: "О. Чи можу я зараз повернутися до своєї книги?"
Цей вид залежить від того, скільки часу у вас є. Я думаю, що один з найкращих способів пояснити це комусь - це створити деякі шари на слайдах проекторних проекторів .. альтернативно на powerpoint подібних електронних слайдів.
Основний слайд може бути квадратними блоками на сітці / напівмережі. Крім цього, ви можете розмістити шар "дороги". Далі ви можете розмістити шар будинків, шар дерев і т. Д. Тепер у вас є карта вашого мікрорайону.
Наступним кроком є розміщення квадратної сітки над вершиною всіх цих шарів з числами, що збігаються вгору з обох сторін. Цифри не повинні бути реальними географічними координатами.
Тепер ви можете почати пояснювати, як ГІС - це спосіб перегляду інформації. У нас є всі ці набори інформації, які самі по собі насправді не дуже багато розказують. Що, знаючи, де розмістити інформацію на "сітці", ми можемо об'єднати інформацію, щоб дати нам велику картину (продемонструйте, як шар, який не розміщений у правильному положенні, розбиває зображення).
Отже, ви пояснюєте, що ГІС - це те, як ми отримуємо всі ці шари інформації та об'єднуємо їх, щоб розкрити загальну картину.
Я вважаю, що люди найкраще навчаються на прикладах, які їх хвилюють. Тож якщо йому подобається скейтбординг, можливо, поясніть, як ГІС можна було б використати для визначення найкращого місця для відкриття скейт-парку: поблизу кварталів з великою кількістю дітей, але у промисловій зоні з великими порожніми будинками для простору.
Я начебто тут припускаю, що ви розмовляєте з групою дітей приблизно того ж віку:
Пояснюючи це 15-ти та 16-річним дітям, розпочали з Джона Сноу та Холери ( коротка стаття про Ланцета ), щоб зацікавити їх, перш ніж стандартна "наука про просторові відносини". Не можу сказати, чи це працювало б із 11-річними людьми, хоча ...
Безумовно, може допомогти Тоблер "Все пов'язане з усім іншим, але поблизу речі більше пов'язані, ніж далекі речі". Ви можете зробити вправу на те, що в передмісті живуть діти - ті, хто ближче до того, де ви живете, в тій самій околиці, тим більше, що здалеку, не так вже й багато.
Нарешті, ви можете поговорити про масштаби меж - скажімо, країна проти власності.
Я використовую це пояснення ГІС, коли пояснюю, що я роблю як для дорослих, так і для дітей. Мені легше пояснити, використовуючи приклади, але ти часто ризикуєш отримати трек і в кінцевому підсумку обговорюєш сам приклад, а не те, що ти ілюстрував, використовуючи приклад як метафору.
Більшість питань у житті мають певний зв’язок із Місцеположенням. Питання, як я можу перейти з цього місця до іншого? Або кому належить ця земля і скільки саме землі їм належить? Де ще вони володіють цією землею? До недавнього часу комп’ютерам було дуже важко відповісти на ці запитання, оскільки, по-перше, інформація була недоступною, а коли вона була доступною, вона не була присутня в одному місці. Навіть якщо це було так, як ми хотіли, ми часто не мали достатньо швидких комп'ютерів, які могли б відповісти на вирішення цих проблем за досить швидкий проміжок часу.
Прийдемо до прикладу. Припустимо, я хочу побудувати торговий центр у місті. Спершу доведеться з’ясувати, яка земля доступна. Якщо я знайду відповідне місце, мені, можливо, доведеться зв’язатися з людьми, які володіють територією навколо цієї ділянки, та повідомити їх, що на цій ділянці відбуватиметься будівельна діяльність.
Такий процес дуже легко уявити людині в невеликих масштабах, але стає дуже некерованим у великих масштабах. ГІС - це спосіб розглянути ці проблеми і вирішити їх найбільш ефективно.
ГІС (географічні інформаційні системи) означає карти на комп’ютерах. Комп'ютеризовані карти є особливо корисними, оскільки їх можна шукати та змішувати з іншими картами та даними.
Кілька років тому мій старший син був у 1 класі, і вони вивчали карти один тиждень. Я роздрукував декілька речей, які я зробив, як карта пожежної втечі, карта, щоб люди потрапляли з аеропорту до нашого офісу, і повітряний знімок їх школи. Вони це все любили і повністю впадали в нього. Таку, до якої вони могли найбільше відноситись, була карта плану пожежної втечі, оскільки на них були двері в класі. Я сказав їм, щоб вони завжди дивились на тильну сторону дверей готельного номера на ці карти. Моя думка: Пов’язати це з картами, стосунками між місцями та як те, що ми "робимо", допомагає вам вирішити проблеми, і вони це отримають.
Зі своїми дітьми я їм кажу, що мова йде про карти, місця та інформацію про ці місця. Моїм дітям до 6 років, тому це працює здебільшого.
Можливо, отримання дійсно крутих зразків з http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/ дійсно призведе до суті. Плюс до того, що більшість прикладів гарненько оформлені, тому ви виграєте з нього більше крутих очок.
Цей дійсно класний: http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/
Це більш стандартна карта, але з потужною історією в ній: http://flowingdata.com/2009/11/04/unetility-2004-to-present-the-country-is-bleeding/
Ці відео можуть зробити цю роботу, я хочу, щоб мій начальник міг перевірити їх http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPk старий, але все-таки дійсний
Ну, я б зробив це так.
Спочатку виходять терміни Географія та інформація. Очікується, що 11 років достатньо, щоб мати «базове» розуміння цих термінів.
Далі просто покажіть йому туристичну карту і вкажіть, як ця карта (система) допомагає вам отримати інформацію про географію. Як музей знаходиться поруч з парком або як до супермаркету можна дістатися за допомогою 1-ї вулиці, а також 4-ї вулиці.
Ви також можете вказати, як цей парк чи музей нагадує квадрат / багатокутник, а дороги - це лінії, і як знання про довжину доріг можуть допомогти оцінити час подорожі по ньому.
Як вправу ви можете закликати дитину намалювати карту будинку чи мікрорайону та поставити йому завдання з точним маркуванням тощо.
Авішек
National Geographic має гарну колекцію засобів навчання, які полоняють дітей, та за допомогою інтерактивних ігор ГІС, це допомагає їм зрозуміти географію та вплив на навколишнє середовище, який люди мають на нашу планету
http://test.mywonderfulworld.org/toolsforadventure/games/adventure.html
Пояснення дитині: ГІС - це карти (G-eo) та дані / інформація (I-nfo) та комп'ютер (S-ystem), щоб об'єднати їх і зрозуміти наш світ у візуальній формі.
Картографія .. Карто (малювати) Графі (Земля)
Можливо, не для 11-річного віку, але я частково ставився до відео про геопросторову революцію , яке мені спочатку представив мій інструктор з географії. Зауважте, що деякі містять м'яко тривожні зображення війни; ви можете переглянути попередній перегляд, перш ніж показувати їх маленьким дітям, хоча вони не гірші за те, що є загальним у новинах.