Як ви зберігаєте тривалість ігрового часу для старшого брата?

Це насправді протилежне раніше заданому питанню

Я працюю досить добре з 4-річним та 20-місячним ділом. Але бувають випадки, коли старша дитина хоче робити речі, які підходять для старшої дитини, а не для молодшої. (Ремесла, моделі, більш ніжні іграшки). Часи ліжок для дітей дуже близькі. Ми обмежуємось днем ​​дрімоти для вихідних.

Які ідеї мають люди, щоб відволікти маленьку, щоб ми могли:

1. Майте більше декількох хвилин часу
2. Не скасовуйте все навчання щодо спільного використання, яке ми проводимо для дітей.
3. Не обов’язково завжди говорити старшому: "Ми не можемо цього зробити зараз, маленький навколо".

Будь-яка порада, як завжди, щиро вітається.

Один час важкий, можливо, спільний час для кожного конкретного з іншими батьками, тому обидва мають шанс виконати завдання / майстерність з кожною дитиною. Ми з дружиною проводимо час зі старшим, я буду спостерігати за молодшою, і вона, і він робитиме щось, що їм подобається робити разом. Я іноді виведу старших на бейсбол або виконую якусь роботу на вулиці, і моя дружина буде спостерігати за маленьким. Наразі це добре працює.

Моїй маленькій дитині всього один рік, і тому вона не займається структурованою діяльністю, але коли виникає така ситуація, я намагаюся знайти собі подібний замінник, щоб його старша сестра могла робити її. Наприклад, якщо вона малює, він може забарвитись кольоровими олівцями.

Ремесла часто можна робити на двох рівнях: один малюк працює над іншим проектом, ніж інший малюк. Таким чином, обоє дітей можуть мати досить складний проект. Це також може допомогти, коли старший малюк хоче пограти зі «старшою» іграшкою: попросіть одного малюка попрацювати над проектом, який кидає йому виклик, а іншому здасться нудним; таким чином вони будуть зосереджені на власній діяльності.

З мого досвіду, діти чудово розуміють поняття різних видів діяльності. Крім того, це дуже хороша підготовка до дорослого життя, де різні проекти - це правило, а не виняток.

Ще одна хитрість, яка нам допомагає, - це наявність кімнати у формі Г: одна дитина не може бачити іншого, тоді як ви можете бачити (і контролювати) їх обох. Увімкнення музики може допомогти зменшити відволікання, викликані звуками від іншої дитини.

Що стосується ваших конкретних питань, те, що я знайшов, працює для моїх 3 1/2 та 1 рік.

1. Перенесіть "старішу" діяльність в недоступне місце (кухонний стіл, до якого не може дійти найменший), щоб ця діяльність була "безпечною", і ви не засмучуєте старшу, що потрібно робити все заново
2. Попросіть старшого навчити речі до найменшого, або дайте їй / йому речі, з якими він / він може грати. Клаптики паперів, з якими можна пограти, запасні частини моделей (звичайно, не надто малі!), Дають їй / йому незакінчені або погано зроблені речі для гри.
3. Як щодо того, щоб сказати молодшому: «Ти цього не можеш зробити, це лише для старших»? Це насправді працює (добре, можливо, вам доведеться повторити це приблизно 100 разів), а також показує старшим, що його / її рідний брат не завжди є центром уваги і тим, навколо якого буде обертатися поведінка.