Пропозиції для 5-річного віку, який не може сидіти на своєму кріслі?

У мене 5-річна дочка, і вона по-справжньому бореться за:

Сидіти посеред її крісла
Залишайтеся там, не поводячись

У плані №1 вона часто падає зі свого стільця, коли сидить на краю. Навіть після постійних нагадувань тощо не здається, що вона стає кращою, і, зокрема, вона часто падає зі свого крісла, враховуючи дисбаланс, і я боюся, що вона зашкодить. Коли я переміщу її в середину протягом декількох хвилин, вона опиняється на краю, оскільки їй не комфортно. Вона постійно хоче встати або пограти зі своїм кріслом і в основному з усіх сил намагається сидіти на місці.

У неї є деякі сенсорні проблеми, тому я гадаю, що це пов'язано, але не на 100% впевнене. Іноді я відчуваю, що їй потрібно повернутися на сидіння з підсилювачем, щоб змусити її сісти посеред сидіння і не рухатись, але, очевидно, думаю, що це здається зворотним підходом, враховуючи її вік.

Будь-які пропозиції щодо спроб? Від гугла я бачу різні типи стільців тощо, але не впевнений, що хтось із них насправді змінить ситуацію.

behavior pre-schooler sensory

— леора
джерело

Це може здатися дивним підходом, але я завжди мав успіх у спілкуванні, тож ти запитував у неї, чому вона це робить? Якщо їй незручно, чи щось ти робиш (на її думку), щоб зробити це комфортно? Ви позначили це з ADD - чи вірите ви, що вона має це? Діагностовано?

— Sylas Seabrook

Це щоразу в кріслі, або просто коли їй нудно? Чи може вона сидіти через їжу достатньо довго, щоб з'їсти свою вечерю, принаймні (якщо припустити, що вона зацікавлена в вечері тієї ночі)?

— Джо

@ Джеремі Міллер - Я видалив тег ADD, оскільки нічого не діагностували, але я просто бачив такі стосунки, коли багато гугла. . у неї є деякі сенсорні проблеми згідно оновленого

— запитання

Вона може бути чуттєвою. Деякі діти (мій 5-річний син) потребують сенсорного зворотного зв’язку, щоб заспокоїтись. Якщо так, відповідь, ймовірно, на задоволення сенсорних потреб, а не на стримування чи домовленості про неї в крісло.

Чи вона ковтає за інших обставин, наприклад, при концентрації чи читанні? Чи може вона сидіти нерухомо за інших обставин? Чи може вона зосередитися протягом тривалих періодів часу? Чи показує вона інші ознаки сенсорного пошуку?

Редагувати: це працювало для нашого сина:

ЗН і психолог виявили у нього сенсорні проблеми. Педіатр розвитку повністю знизив існування сенсорних проблем, тому майте на увазі, що це все ще спірний діагноз. Коли це було сказано, це працювало для нього:

вправа. Перед тим, як піти до школи, він зробить 15–20 хвилин вправ, орієнтованих на важкі підйоми, віджимання з крісла, пози для йоги та основні сили тіла (цього також було бракує). Залежно від своїх потреб, він буде робити кілька хвилин на батуті.
доповнення. Ми намагаємося доповнювати його вправи кожні пару годин. Кілька хвилин вправ тримає його на шляху.
жуйка. Це дуже допомагає його концентрації. Вчитель дозволяє йому тримати гумку під час школи. Без цього він просто закінчує вигадку і починає жувати щось інше.
руху. Коли йому потрібно рухатися, ми його відпускаємо. Так робить і його вчитель. Якщо йому потрібно сидіти, то ми можемо зробити кілька стрибків жаби або віджимання крісла, щоб допомогти йому осісти.
сенсорний пошук. Він все одно примружиться при концентрації. Наприклад: він може розминати мене пальцями ніг, роблячи читачів. Це саме те, що йому потрібно, тому я його дозволю.

Приблизно через рік після цього він значно покращився і не потребує ніде поруч такої великої уваги.

— Дейв
джерело

якими способами ви звертаєтесь до потреб свого сина. Будь-які рекомендації? Відповідно до оновленого питання, у неї діагностовано легкий сенсор. .

— leora

@leora - оновлено.

— Дейв

Ви можете спробувати дозволити їй стояти. У моєї сестри є учень у своєму класі, який має трохи платформи на своєму столі, щоб вона могла працювати стоячи, бо не може сидіти на місці. Вчителі постійно роблять таке приміщення.

— MJ6

@MaryJoFinch - це може бути вирішення симптомів, а не причини. Якщо дитина потребує сенсорного введення, може бути краще забезпечити її перед тим, як сісти за їжу, а не під час їжі або змусити їх сидіти на місці. Здається, дитина ще не в школі, тому важливо відпрацьовувати режим, який працює на постійній основі. Незважаючи на це, було надано дуже мало інформації.

— Дейв