Існує багато різних рівнів рухових навичок, інформованості / схеми тіла та візуальних моторних сприйнятливих навичок, необхідних для різних аспектів роздягання / одягання. Вдосконалення всіх цих навичок може бути завершено до віку 3-4 років. Однак у мене є пропозиція заохочувати її "наступний крок" у кожному завданні.
У терапії ми використовуємо «зворотний зв’язок», щоб полегшити навички складним, але досяжним чином. Ця стратегія вимагає аналізувати кожне завдання в зворотному порядку і змусити дитину зробити останній крок у процесі, поки цей крок не буде кваліфікований. Потім додайте попереднє завдання як наступний крок. Продовжуйте назад, поки вся задача не буде легко виконана.
Приклад надягання шкарпеток включає в себе: Крок 1: Надягайте шкарпетки на п'яти і дитина підтягує ногу; Крок 2: Зупиніться до того, як п’ята і дитина завершиться; Крок 3: Надіньте шкарпетки просто на пальці ніг.
Зняття сорочки може включати: Крок 1: Видаліть сорочку, яка залишається у верхній частині голови, щоб дитина її зняла; Крок 2: Залиште сорочку на рівні носа і зніміть дитину; Крок 3: Залиште майку на рівні шиї; Крок 4: Видаліть лише одну руку і дитина видаляє другу руку.
Будь-яке завдання з одягання можна навчити за допомогою цього методу і переміщує дитину від успіху до успіху, даючи багато можливостей для практики, святкування та розвитку.