Моя дитина ігнорує мої тайм-аути і відходить від них. Які існують варіанти вирішення цього питання?

У мене дворічна дочка. Останнім часом вона загалом виступає і ігнорує тайм-аути , встаючи та йдучи.

Я б забрав її і посадив ще раз, але з досвіду знаю, що вона побачить це як гру.

(Поведінка переривчаста - вона не робить цього кожного разу, коли у неї є тайм-аут.) Що мені робити?

Поставте дитину назад у тайм-аут і скиньте час. Без винятку. Як і більшість батьківських обов'язків, це стосується послідовності.

Ігноруйте сміх чи інше подібне - дитина намагається цю поведінку викликати у вас реакцію. Будьте спокійні і тверді. Не взаємодійте поза примусом (цей час простою - це час очікування, і вони, можливо, намагаються перенести час з вами більш цікавим чином!).

У такому віці тайм-аути не працюють без нагляду, ви повинні бути там. Це може бути клопоту, але це виховання.

У мене є син того ж віку, і я можу вам сказати, що очікування в цьому віці досить важкі. Багато хто не рекомендує тривалість очікування до 3, з кількох причин - це включає.

Однак нам вдалося змусити нашого сина (після дев'яти місяців зусиль!) Зробити вихідні результати досить ефективно.

По-перше, ми намагаємось переконатись, що не гніваємо їх чи не караємо. Це може бути очевидним - але варто сказати. Часи вихідні без емоцій, просто тимчасові перерви, поки ви та дитина охолоджуєтесь - ви обоє. Таким чином , одна корисна річ , щоб зробити , особливо в цьому віці повинен самостійно прийняти тайм - аут. Йти кудись подалі від дитини - не так далеко, що вона, звичайно, небезпечна, але поставиш якийсь бар'єр між вами.

По-друге, ми даруємо синові книжку під час його аут-аутів. Одне ми вибираємо - і якщо він кусається, наприклад, отримує "Кусання боляче!" книга - але все-таки книга. Тайм-аут полягає в тому, щоб відволікти його від поведінки і ненароком відновити його до нормального - сісти за книгу для цього добре.

Ми поміщаємо його в спокійну і тиху частину будинку - на його ліжко, на посадку сходів перед воротами і т. Д. - сідаємо його за книгу і встановлюємо таймер, той самий, який ми використовуємо для не- тайм-аут речі.

Якщо він встає і рухається більше, ніж розумна сума, тоді час починається з початку, і ми знову поміщаємо його туди. Це тричі. Якщо це трапляється більше трьох разів, він заходить на високий стілець на час очікування (безпечне крісло, оскільки він / вона цілком може гойдатися ним або намагатися вибратися - не до стіни точно). Це насправді працює досить добре, оскільки він звик перебувати у високому кріслі у відносно спокійній обіді. Ми також з’ясували, що зазвичай це не потрібно - досить просто сісти за книгу. Ми навіть не обов’язково забираємо іграшки, якщо вони не пов'язані з поведінкою.

Нарешті, будьте готові мати кілька (десяток) поганих переживань - і тоді один хороший. Хваліть доброго. Це вимагає часу та зусиль, але з часом це спрацює - навіть якщо на деякий час це здасться грою. Гра цілком може спрацювати сама по собі - сенс, зрештою, змусити дитину перенаправлятись з поведінки на щось інше. Що робити, якщо щось інше - це сідати / встати? Будьте послідовними, але не зосереджуйтесь надто на тому, що саме відбувається. Якщо це допоможе змусити її перестати поводитись, тоді це плюс.

Перестаньте використовувати тайм-аути, які, очевидно, не працюють для вас або вашої дочки, і які мають відомі недоліки незалежно. Натомість спробуйте альтернативні методи, поки не знайдете той, який працює для вас обох.

ОНОВЛЕНО У відповідь на коментарі:

Натомість обійміть дитину!

З точки зору дитини, тайм-аут, безумовно, сприймається як покарання ... Діти, які не досягли семи років, просто не мають можливості обробляти слова так, як це роблять дорослі. Конкретний досвід та сприйняття реальності впливають сильніше, ніж мова. Бути ізольованим і ігнорованим трактується як "Ніхто не хоче бути зі мною прямо зараз. Тому я повинен бути поганим і незламним", і жодне любляче слово, як би добре не було призначене, не може перемогти це почуття відхилення.

Використання тайм-ауту призводить до безлічі прихованих проблем. Для одного, коли ми застосовуємо тайм-аут для дітей, які плачуть або лютують, вони отримують повідомлення про те, що ми не хочемо бути біля них, коли вони засмучені. Певна річ, що ми не будемо слухати, вони незабаром можуть перестати доставляти нам свої проблеми.

Крім того, такі діти можуть навчитися пригнічувати свої почуття, особливо якщо ми наполягаємо на тайм-ауті в тиші. Чи забули ми, що плач і лють - це здорові механізми зняття напруги, які допомагають зняти смуток і розлад? ...

Додатковою проблемою є те, що використання тайм-ауту не вирішує основну причину "невідповідної поведінки". ... Найбільш небажану поведінку можна пояснити одним із трьох факторів: дитина намагається виконати законну потребу, дитині бракує інформації або занадто молода, щоб зрозуміти, або дитина відчуває засмучення (розчарування, сум, страх, розгубленість , ревнивий чи невпевнений). Коли ми намагаємось змінити поведінку, не звертаючись до цих почуттів і потреб, ми зовсім не дуже допомагаємо своїм дітям. Чому? Тому що основна проблема все ще буде. Навчання дітей відповідати нашим побажанням не вирішує глибших питань.

Батьків спонукали до думки, що діти використовуватимуть тайм-аут, щоб подумати про те, що вони зробили, і повернути собі якийсь хоум самоконтролю. Насправді, коли діти діють невідповідними, агресивними чи недоброзичливими способами, вони часто переживають настільки сильні відчуття стриманості, що вони не здатні чітко думати про свої дії. Набагато корисніше, ніж ізоляція - це уважний слухач, який може заохотити висловлення чесних почуттів ...

Утримувати дітей, які б’ють або кусають, набагато ефективніше, ніж ізолювати їх. Міцне, але любляче тримання створює безпеку та тепло, захищаючи інших дітей від травмування. Він також запрошує виразити непідробні почуття (через плач і лють), одночасно запевняючи дитину в незнищенні зв’язок батько-дитина. Парадоксально, але правда: діти найбільше потребують люблячої уваги, коли вони найменш заслуговують цього . Якщо сказати насильницькій дитині сидіти тихо, рідко вдається щось конструктивне і лише ще більше сприяє відродженню гніву дитини та відчуженню відчуженості.

• Алета Солтер, к.е.н.

Пам’ятайте, що тайм-аут - це не покарання. якщо ви вірите в це, то переконайтеся, що ваша поведінка під час / після тайм-ауту також справляє таке ж враження на дитину.

Як ви сказали, якщо вона робить це не кожен раз, це означає, що вона знає, що ви їй дали час, і в деяких випадках вона вважає, що це не вірно. Можливо, вона бачила, як ти робиш подібну річ вдома. Виконуючи деякий тайм-аут, переконайтеся, що ви даєте їй тайм-аут з правильних причин.

без прикладів, коли вона сприймає тайм-аут серйозно, а коли ні, я можу сказати наступне;

Якщо ви відчуваєте, що їй подобається веселитися з тайм-ауту, спробуйте спочатку заспокоїтись і знайдіть зразки в тих випадках, коли вона це робить, і це може дати підказку. на це знадобиться час.

Тим часом трохи змінити правило. Зробіть тайм-аут разом. під час тайм-ауту виконайте якусь діяльність, яку вона любить збирати, і побачите, чи це змінить її поведінку.

Можливо, ви можете спробувати альтернативи тайм-ауту. Я батько малюка, і мені важко зрозуміти, що я можу поставити свою дитину в тайм-аут у цьому віці. Більшість речей, які вона робить, що є "неправильними" (проти правил), також є доцільними у розвитку, тобто вона цікава або розчарована чи що завгодно, не непокірна.

Деякі стратегії, які працюють для нас:

• Поспостерігайте за нею і продовжуйте втручатися в діяльність "ні". Наприклад, якщо вона намагається піднятися на щось, чого їй не слід, я зупиняю її, а потім дивлюся. Якщо вона спробує ще раз, я знову не кажу, і зупиняю її. Досить скоро вона здається. Так, для цього потрібен час, але також потрібен час, щоб продовжувати повертати свою дочку до тайм-ауту.

• Покладіть іграшку (або яку б вона не була) в тайм-аут. Моїй доньці подарували іграшку, яка для неї трохи занадто розвинена; вона дуже засмучується, намагаючись пограти з цим. Тож ми поміщаємо іграшку в тайм-аут, щоб відпочити їй.

• Природні наслідки. Якщо вона навмисно кидає їжу на підлогу, щоб бути "смішною", то більше їжі вона не отримує, принаймні не відразу. Якщо вона спорожняє перешкоду для прання, вона повинна допомогти покласти білизну назад.

• Погладьте її у зоні очікування. Ми ставимо дитячу браму і обмежуємо її місцем, де її можна спостерігати, навіть грати з іграшками, але вона не може продовжувати робити небажану поведінку. Ви могли б подумати, що вона буде абсолютно щаслива, що вона застрягла в кімнаті зі своїми іграшками, але вона знає, що її тримають з іншого місця, і їй це не подобається.

• Коли є період очікування, ми намагаємося підключити його до того, що вона може спостерігати, наприклад, "Коли годинник каже" гонг ", ти можеш зробити X".

Я намагаюся зарезервувати найбільші наслідки для найнебезпечніших видів діяльності (жування електричного шнура, відкручування деталей меблів і поклавши їх до рота, занадто блукаючи біля гарячої грилі чи води), і я даю їй якомога менше можливостей робити щось небезпечне. Таким чином, коли вона чує громовий НІ !!! і вона відхиляється від чогось, вона знає, що це надзвичайно серйозно.

Дітям нескінченно цікаво. Як тільки ви зрозумієте, як керувати проблемою очікування, з’явиться щось інше. :)

Зазвичай час очікування відбувається через дії чи поведінки, яку проявляє дитина.

Покидання тайм-ауту є актом непокори, часто іншим поведінкою, ніж той, який привів їх у режим очікування. На даний момент, здається, у вас немає наслідків для залишення тайм-ауту. Хоча можуть бути й інші способи вирішення проблеми, одним із способів є визначення наслідку залишення тайм-ауту.

• Багато батьків вирішили продовжити тайм-аут. "Ви будете в тайм-ауті принаймні 3 хвилини. Якщо ви встанете без дозволу, ви будете там ще три хвилини."

• Деякі вибирають інший наслідок. "Удар вашого брата приводить до тайм-ауту, щоб ви могли заспокоїти себе в місці, далеко від проблеми, що викликає гнів. Якщо залишити тайм-аут до спокою, це призведе до [іншого наслідку - відправляється в ліжко, без десерту, додатково домашня справа тощо] "

• Інші використовують ескалацію. "Якщо ви залишите тайм-аут на сходах, вас відправлять на довший тайм-аут у ліжко".

Деяким дітям може бути корисно мати пісочний годинник або таймер, який вони можуть побачити, який легко встановити та скинути. Деякі мають мало поняття "3 хвилини", і тому час може бути вічним або на кілька секунд у їхній свідомості. Можливість зосередитись на таймері може допомогти їм залишатися на місці, знаючи, що це врешті-решт закінчиться.

Також врахуйте розташування тайм-ауту. Якщо це місце, яке забезпечує багато відволікань чи атракціонів, вони можуть дуже важко протистояти спокусі встати. Якщо ви намагаєтесь навчити їх чомусь конкретному сидінню нерухомо, навіть під час спокуси, то це може бути доречно, але якщо ви цього не зробите, безпечне місце та менша кількість відволікань чи атракціонів можуть допомогти їм виконувати правила вашої тайм-ауту.

Послідовність є ключовою. Не використовуйте тайм-аут для речей, що мають незначне або без наслідків, або для вашої особистої зручності. "Я готую вечерю, тому переходьте до тайм-ауту, поки я не закінчу" не піде на користь жодному з вас. Якщо ви використовуєте тайм-аут для кожної дрібниці, яку вони роблять неправильно, що ви будете використовувати, коли вони роблять щось, що потребує більш значних дій? Якщо використовувати його для особистої зручності, він втратить сенс як навчальний інструмент. Пам’ятайте, що тайм-аути не є такими корисними, коли ваші діти пройдуть певний вік розвитку, тому, якщо ви все-таки використовуєте їх, зробіть їх корисними та ефективними.

Нарешті, переконайтеся, що ви та ваша дитина розумієте момент тайм-ауту. Це покарання? Чи мається на увазі допомогти їм реформуватися (заспокоїтись, продумати проблему тощо)? Це потрібно вивести їх з мінливої ​​ситуації, яку ви знаєте, що вони не зможуть впоратися? Це має бути для них можливістю відчути вашу любов та бажання їхнього щастя навіть у нинішніх труднощах. Використовуйте це, щоб навчити їх і допомогти зрозуміти, чому їм важливо ретельно керувати своїми діями чи реакціями. Не використовуйте це для зупинки дрібних проблем або просто для того, щоб вивести їх з волосся.

Я знав деяких, хто використовує це як метод контролю над власним гнівом на дії своїх дітей, даючи їм час та простір для охолодження до спілкування з дитиною. якщо це так, ви можете розглянути можливість звернення за допомогою. Це хороший перший крок, але це лише перший із багатьох кроків, які вам можуть знадобитися зробити для вирішення власних проблем гніву. Знову ж таки, з часом ви не зможете помістити їх у тайм-аут, але якщо ви дуже швидко виявите свій гнів, ви можете мати дуже нещасні стосунки зі своєю дитиною у підлітковому віці.

Ну, по-перше, це ваша дитина, і ви повинні виховати її / його, як би ви хочете, але пам’ятайте, що ваша дитина може негативно впливати на дітей інших народів залежно від того, як ви її виховуєте. І те, як ви її виховуєте, може негативно вплинути на неї, коли вона виросте і ...

Бути батьком - це не все, щоб зіпсувати дитину та дати їй «любов» 24/7, це навчити її речам, а дисципліни - одна з таких речей.

У момент, коли вона не послухається, ви повинні дати зрозуміти, що ви не граєте в цю гру і тут же, а потім візьміть у неї іграшку і покажіть їй, що ви маєте на увазі діло, ви навіть можете стримувати солодощі, що б не було "жало".

Моя порада: ти робиш те, що ти повинен зробити, щоб виховати хорошого малюка, який би слухав тебе, якби ти сказав їй щось зробити і виховати її, щоб не стати хуліганкою і зробити її достатньо сильною, щоб протистояти хуліганам.

Можна спробувати трохи липучок. Деякі на стільці, деякі на нижній частині дитячої пелюшки.

Або просто дорікати дитині за те, що встає. Мета тайм-ауту - покарання. Більшість дітей не збираються просто сидіти там щасливо.