Чи варто змусити нашого маленького аутичного сина захопитись (крім «використання комп’ютера»), що дозволить йому більше спілкуватися?

У мене є 10-річний син, який трохи аутист - у нього в школі є помічник, але досить розумний.

Ми намагаємося знайти хобі, яким буде насолоджуватися і дотримуватися наш син. Ми спробували єдиноборства, але він сказав, що йому це не подобається. Він, здавалося, сподобався скаутському руху деякий час: робив бобрів, потім дитинчат, і тепер він тільки почав розвідників. Ми його судили в бригаді хлопців, але він сказав, що це нудно, і ми зупинили це, залишивши його просто з розвідниками.

Зараз лідер розвідників сказав, що він погано поводиться і вважає розвідників нудними, і намагається заохотити нас знайти альтернативне хобі для нашого сина.

Наш син каже, що не хоче займатися будь-якими захопленнями, він просто хоче залишитися вдома. На жаль, у нього немає справжніх друзів; йому надзвичайно рідко спілкуватися поза школою.

Ми стурбовані тим, що якщо він не змішається поза школою, це сповільнить його соціальний розвиток, і він може мати проблеми в подальшому житті. Я трохи спокійніше з цього приводу, ніж моя дружина, яка насправді це засмутила. Вона звинувачує скаутський рух у тому, що він відкидає його, тоді як я вважаю, що це більше схоже на те, що наш син не любить діяльність, тому він погано поводиться. І у моєї дружини були проблеми з психічним здоров’ям, і я приймаю антидепресанти, і аргументи з цього приводу починають викликати додатковий стрес вдома.

Іноді важко дізнатися, чого насправді хоче наш син. Я думаю, що іноді він просто погоджується з моєю дружиною, адже це те, що вона хоче почути.

Він не спортивний і не музичний. Раніше він любив будувати моделі, наприклад, з лего, але все, що він, здається, насолоджується - це гра на його комп'ютері. Чи варто змушувати сина займатися хобі, і як ми можемо шукати те, що його цікавить?

З того, що ви пишете, ви насправді не хочете, щоб він отримав якесь хобі, а хобі, де він може спілкуватися.

Якщо він трохи аутичний, спілкування - це найважче для нього. І ще важче буде, якщо спілкування буде в контексті, коли йому немає про що говорити чи не цікавити те, про що говорять люди.

Ви сказали, що любить користуватися комп’ютером. Так в основному у нього вже є хобі! Я рекомендую використовувати це, а не сприймати це як щось негативне. Ви можете мати комп’ютери та / або якусь більш спеціалізовану сферу в галузі комп'ютерів як хобі, яке є соціальним. Існує багато заходів із залученням комп’ютерів. LAN-вечірки, клуби, асоціації, форуми; існує багато і багато громад, в яких беруть участь зацікавлені люди.

Я б намагався проводити діяльність в не надто великих групах. Принаймні, дайте безліч можливостей для спілкування 1 на 1. Великі групи можуть залякати і просто змусити його замовкнути або ще гірше.

Я б дуже обережно намагався створити інтерес там, де його немає. Це може викликати обурення, а не будь-який реальний інтерес. Я не кажу, що не пробуйте нових речей, але не натискайте на них занадто сильно. Використовуйте те, що його вже цікавить, і зосередьте цю енергію на чомусь більш соціальному.

Хобі - те, що тобі подобається. Як змусити когось щось сподобатися?

Крім того, на вибір хобі є додаткова програма: Ви хочете, щоб він спілкувався.

Я думаю, у вас є хороший момент. Час, який він має зараз, як дитина, не повернеться. Соціальні навички, які він міг би здобути зараз, буде важче засвоїти, коли він зрозуміє, що йому щось не вистачає.

Потім знову не можна натискати на струну. Коли ви пишете, що він м'яко аутист, я просто не можу коментувати, тому що я не фахівець. Тому зверніться за консультацією до фахівців. Щодо примушування до нього, це явно неможливо. Але ви можете змусити його скласти список, скажімо, від 3 до 5 речей, які він хотів би спробувати. Угода була б, і це було б зрозуміло з самого початку, що він може вийти, якщо йому це не сподобається. Тиск спрацює контрпродуктивно, але, можливо, це спрацює: він спробує одне в своєму списку, і якщо йому це не сподобається, він може вийти та спробувати інше ... як тільки він додасть новий пункт до "списку речі, щоб спробувати ". Тож він не змушений дотримуватися якоїсь конкретної речі, але він змушений щось робити .

Я був просто надзвичайно соціально незручний, як дитина, не аутист, але ось що я б запропонував:

У розвідників (поговоріть із скаутмейстером і спробуйте розібратися, що було б найкраще), для нього є багато різних маршрутів. У мене був власний намет, який я брав би на всі виїзди, тому мені не довелося ділитися, а зав'язування вузлів - це хобі, над яким я працював. До мого досягнення Орла я вже більш-менш викладав усіх нових розвідників кожному кожному вузлу, який вони потребували знати (а потім і деяких). Серед можливих захоплень, якими він може насолоджуватися, тут є зав'язування вузлів, вибивання, розведення вогню, орієнтування та багато іншого. Я б закликав вас поговорити з вашим сином і з’ясувати, які саме частини розвідництва йому подобаються, а які - ні, і побачити, чи не можете ви знайти спосіб зробити так, щоб його досвід більше обертався навколо них.

Я здогадуюсь, що в розвідників його вибирають за те, що він відрізняється від інших дітей і через це діє (або це, або зустрічі / виїзди скаутів або занадто структуровані, або недостатньо структуровані). Постарайтеся поговорити з ним і з’ясувати, чи інші йому дітки ривчать Якщо вони є, поговоріть зі скаутмейстером і попросіть його домогтися скаутського керівництва втрутитися (на мою думку та багато інших, доросле керівництво повинно безпосередньо втручатися лише в крайніх випадках. Для чогось подібного керівництво повинне витягнути SPL осторонь і допоможіть йому вибрати правильний хід дій. Скаутинг - це викладання лідерським навичкам, і це може бути гарною можливістю для навчання SPL)

У моїй школі був комп’ютерний клуб після школи (де ми просто грали в ігри в одній кімнаті одна з одною), ви могли бачити, чи є у нього це доступне.

Модель літака / пульта дистанційного керування може зацікавити його.

Якщо він захоплюється комп’ютерним програмуванням, подивіться, чи не можете ви знайти вчителя, який би хотів його навчити.

Науковий клуб після школи (чи математична ліга, чи щось) може бути цікавим і йому.

Якщо він захоплюється електронікою, ви можете або перейти до електронної пошти electronics.stackexchange, або спробувати місцевий виробник.

"Він не займається спортом" - Чи йому не подобається фізична активність, чи це змагання / командні види спорту? Змагальний спорт може бути особливо стресовим для людей із соціальними проблемами; вони вимагають спілкування, роботи в команді, і там стрес відпускати вашу команду або бути підведеним вашою командою. Біг на велосипеді / скелелазіння / піші прогулянки (а через пару років підйом) - це все високоорієнтовані види спорту, де він може зосередитись на самовдосконаленні, а не на роботі з командою. Їзда на велосипеді може бути особливо хорошою (якщо ви біжите і втомлюєтеся, ви сповільнюєтеся на прогулянці, що відчуває себе невдачею. З їзди на велосипеді ви можете просто уповільнити та закінчити їзду, не відчуваючи невдачі)

Крім того, використовуйте його помічника. Асистент, можливо, підхопив речі, які ви пропустили, і зможе запропонувати вагомі пропозиції щодо того, чим би сподобався ваш син.

Важливо те, що ви прямо не змушуєте його ні до чого. Хочете, щоб він менше часу проводив за комп’ютером вдома? Накладіть обмеження на час екрану (наприклад, 1 або 2 години на день), який він має, і закликайте його робити щось інше. Він може не докладати зусиль для вивчення видів діяльності, які його зацікавлять, тому наявність пропозицій, як вище (та інших відповідей), може допомогти йому знайти щось, що йому подобається.

Маючи так мало подробиць про те, що йому подобається, те, що я запропонував, - це лише заняття, які можуть бути цікавими для когось без великих соціальних навичок (а саме те, що я робив / хотів займатися під час шкільних днів). Там може бути щось, що йому подобається, а може і не бути.

Навіть з невротиповими дітьми може бути складно знайти хобі чи спорт, який їм подобається досить добре, щоб дотримуватися і справді розвиватися. Деякі діти відразу знаходять свою нішу, інші повинні спробувати багато різних речей, щоб зрозуміти, що для них працює, а що ні.

Я думаю, що у вас є два варіанти: побудувати хобі, яке він має, або спробувати допомогти йому розвинути нові інтереси. Ви згадали, що йому подобається Легос - це чудово! Чи є у вашому районі клуби Lego ? У нашому районі є кілька варіантів клубу Lego - починаючи від безкоштовного клубу, який збирається і бібліотеки раз на місяць і просто створюється разом до клубу, який вчиться будувати та програмувати з наборів робототехніки Mindstorm.

Ви також згадуєте, що у нього були розлади поведінки у розвідників. Достатня вправа може допомогти. Ви згадуєте, що він не займається спортом, і карате був не дуже хорошим. Ви пробували інші види спорту? Можливо, вам доведеться спробувати різноманітність, перш ніж ви знайдете той, який клацає з ним. Моя власна найстарша дитина спробувала чотири-п’ять видів спорту, перш ніж знайти «свій» вид спорту. Майте на увазі, що різні види спорту вимагають різного типу взаємодій між дітьми, тож хоча один вид спорту для нього може бути занадто великим, інший може працювати добре.

Я б також подумав використати трохи хабарництва. Я знаю, що хабарництво може бути поганим словом у вихованні батьків, але воно використовується обережно і розсудливо, воно може бути ідеальним у таких ситуаціях, щоб розпочати дитину з чогось нового. Здається, відеоігри є для нього мотиватором. Можливо, він міг би заробити певну кількість відеоігор на кожну практику / зустріч, на яку він йде. Або він міг заробити очки на придбання нової гри. Коли діти починають нову діяльність, це може бути неприємно, поки вони не опанують її достатньою мірою, щоб почати розважатися. Невеликі винагороди можуть отримати їх від початкового дискомфорту, поки вони не досягнуть цієї точки. Після того, як вони насолоджуються діяльністю, ви можете відшкодувати нагороду або змінити її для заохочення подальшого оволодіння.

Удачі!

Я думаю, ти кажеш щось інше, ніж ти насправді маєш на увазі. Ви кажете "йому потрібне хобі", але, що ви маєте на увазі, "йому потрібно інше хобі".

Є безліч людей, що не мають проблем з психічним здоров’ям, які не люблять нічого більше, ніж проводити свій час за комп’ютером, і багато людей, які це роблять. Це не "проблема" - натомість це лише черговий проспект, який має свої ризики та вигоди.

Перше, що вам потрібно зробити - це навчити себе. Що твій син любить робити за комп’ютером? Чи є спільне поле, яке вам подобається? Це те, що твій син робить безпечним і законним? З ким він спілкується на своєму комп’ютері? Це питання, які ви б також задали будь-якому іншому хобі.

Наступне - виховати сина. Навчіть його, як бути в безпеці щодо того, з ким він спілкується та куди він йде в Інтернеті. Навчіть його правильно ставитися до свого тіла за допомогою регулярних перерв, вправ і розтяжок, перенапруження очей тощо. Навчіть його, що так само, як і в будь-якій громаді, є хороші люди і є погані люди, безпечні і небезпечні люди. Про те, що він може зробити, щоб виявити та уникнути поганих та небезпечних людей, і що йому потрібно робити, якщо він стикається з ними. Знову ж таки, як і будь-яке інше хобі.

Також в Інтернеті є не менше 27 мільярдів речей. (Я знаю, що це правда, тому що до того моменту, коли ви це прочитаєте, ця заява буде розміщена в Інтернеті. І вона сказала, що це правда.) Є так багато соціальних проспектів, будь то її онлайн-ігри, чати, форуми, де він може висловити своє мистецтво і писати, якщо у нього є таке, так багато. Якщо у нього є проблеми спілкування з людьми особисто, це може бути саме те, що йому потрібно навчитися спілкуватися з людьми взагалі. З часом він візьме уроки, які засвоїв в Інтернеті, і застосує їх у реальному житті. (Справжня історія, я один раз влаштувався на роботу після того, як описав систему 2000 людей, яку я створив в онлайн-грі. Менеджер сказав, що я продемонстрував справжні лідерські навички.) Звичайно, якщо він засвоїть погані соціальні звички , вони також посиляться в реальній життя.

Будь-яка гарна чи погана річ, яка могла б статися в реальному житті, як, наприклад, якщо він грав у баскетбол в парку, може статися в Інтернеті. Він матиме позитивні та негативні впливи, і ви, як його батько, повинні будете стежити і заходити там, де це необхідно. Це просто так просто. Але це здається, що ти намагаєшся вимусити його від цієї чудової можливості вчитися і рости. Я сподіваюся, ви цього не зробите. =)

Лише коротка відповідь, щоб зробити додаткову пропозицію до тих, що вже були надані, що мене, напевно, здивувало, ще не придумало: настільні, кістки, карткові та інші настільні ігри.

Ігри подібного типу часто добре узгоджуються з людьми на спектрі аутизму, оскільки вони пропонують діяльність з чітко визначеними, легко зрозумілими межами. І це, очевидно, досить короткий крок від комп'ютерних ігор.

Велика різниця полягає в тому, що вони обов'язково соціальні: більшість не може грати без хоча б однієї іншої людини, а багатьом справді потрібно більше однієї.

Хобі-ігри - це світ, що не є відомими сімейними іграми, такими як Monopoly: вони гладкі, добре розроблені вироби, часто з компактними правилами і легко вміщуються в ігрові часи, але при цьому наповнені тематичним кольором і складною стратегією.

У більшості великих міст є настільні ігрові клуби, і ви, мабуть, знайдете їх, як вони повністю приймають людей з аутичного спектру.

Якщо він лише трохи аутист, то корисно спробувати знайти для нього хобі і навіть трохи підштовхнути його (не насильно, більше, як настанови та приклад). Адже кожному потрібно трохи вільного часу, щоб розслабитися не лише, щоб простоїти, але мозок насправді цього вимагає. З аутизмом іноді виникає нерозуміння потреб інших людей і навіть самого себе, що призводить до стану, коли людина знає, що чогось не вистачає, він просто не може сказати, що це таке. Це може призвести до заворушень або навіть поганого поведінки, тоді як рішення - просто знайти цікаве хобі.

Відповідно до того, що ви розповідаєте, я припускаю, що він аутист типу S, тому зрозуміти логічні та системні речі легко, тоді як зрозуміти емоційні речі складно. Це може викликати у нього неприємність серед інших людей лише тому, що він не знає або не розуміє, як працює соціальна взаємодія. Тоді було б ваше завдання допомогти йому в цьому, як і іншим батькам, щоб допомогти своїм дітям з математичним домашнім завданням. І якщо ви порівняєте реакцію сина на соціальну взаємодію з тим, як інші люди реагують на математичний клас, ви побачите, що це в основному те саме, просто інша тема, тому тут нічого не турбуватися.

Навчити емоційним речам та / або спілкуванню так само просто, як викладати все інше, за винятком того, що література на ньому не є такою загальнодоступною, оскільки більшість людей "просто знають", як це працює. Тож вам може знадобитися отримати допомогу щодо пошуку адекватної літератури (якщо ви цього ще не зробили) або знайти професійного викладача, якщо це в межах вашої фінансової доступності.

У мене синдром Аспергера, і я знаю досить багато інших, у яких також є синдром Аспергера. Я поділюся з вами тим, що я знаю про хобі та соціальне життя для мене та тих інших. Майте на увазі, це я поділюсь власним досвідом та власним поглядом на речі. Ви можете вибрати те, що, на вашу думку, стосується, та забути про решту. Я не можу гарантувати, що будь-що з цього має сенс для вас і вашої дитини, але я сподіваюся, що ви зможете використати принаймні частину цього.

Я склав короткий список захоплень, які я та мої друзі мали (або мали). Це може не обов'язково відповідати вашому синові, але вони, ймовірно, дадуть вам загальне уявлення про те, що часто люблять осики (я можу лише припустити, що те саме стосується і "чистого" аутизму):

• Програмування
• Математика
• Історія
• Війна
• Військові
• Музика / театр
• Риболовля
• Вивчення певних речей напам’ять:
  • Цифри пі
  • Всі країни / столиці світу
  • Всі штати / столиці США

Список продовжується і продовжується. Як бачите, це все, що ви можете зробити поодинці. Взагалі, принаймні для осиків, це не те, що нам не подобається бути соціальними, це просто важко. Деякі соціальні ситуації набагато важчі, ніж інші. Це речі, які можуть зробити це дуже важко:

• Багато людей (10+)
• Люди, яких я не знаю
• Сидіти / бути поруч з іншими (я люблю свого брата до смерті і обіймаю його кожного разу, коли його бачу, але навіть це важко)
• Розмовляти з людьми, яких я не знаю, або торкатися до них
• Дівчата (вони мене нервують, бо я не знаю, як з ними поводитися; я не знаю, скільки разів я наступав на пальці ніг, коли це ніколи не було моїм наміром)
• Небезпечні розмови (це мене нудить, і я схильний перетворювати розмову в щось невідповідне або незручне, що ще гірше, ніж розмови)
• Алкоголь (я відчуваю тиск, щоб приєднатися до випивки, хоча я цього не хочу)

Є ще одна річ, але для цього потрібно трохи більше пояснень. Я не хочу відчувати себе тиском, щоб бути соціальним. Я буду соціальним, коли настане час, і мені буде комфортно. Дискомфорт випливає, коли хтось ініціює розмову зі мною, оскільки це зазвичай означає, що я не готовий. Крім того, дні народження та інші майже обов'язкові заходи зазвичай дають мені відчути, що я маю бути соціальним, і це може зіпсувати всю справу.

Ось установка, де мені завжди комфортно: Коли я знаходжусь у місці, яке знаю з людьми, яких я знаю, і не надто багато з них, де я маю можливість поговорити з людьми або просто бути, якщо мені не здається, що я маю фактична розмова, і люди там не заповнюють всю кімнату, якщо це має сенс. Деякі люди, коли ти навколо них, ти можеш просто розслабитися, а інші просто витратять твою енергію. У мене немає фактичного джерела для цього, але я відчуваю, що стікання енергії впливає на нас більше, ніж на інших.

Далі у списку: розвиток соціальних навичок. Я можу зрозуміти, що ти не хочеш, щоб твій син залишив позаду, але бути жорстоко чесним, мабуть, так і буде. Соціальна взаємодія, читання сигналів, чітке висловлювання себе та поведінка належним чином - це звичайно те, що такі люди, як ми, повинні навчитися важко, і в цілому це трапляється тоді, коли інші, ймовірно, називатимуть "занадто пізно". До 14 або 15 років я мало цікавився іншими, і коли школа закінчилася (9 клас, 15 чи 16 років), одна з дівчат мого класу заохочувала мене провести наступний рік, намагаючись бути соціальними, і це що я зробив. У 10 класі я був, мабуть, найпопулярнішим у своєму класі, і я маю здогад щодо того, чому це:

• Я був розумний, щоб я міг допомогти іншим з математичними проблемами
• Нам усім сподобалися комп’ютери, і я був краще на ньому, ніж вони
• Намагаючись допомогти однокласникам, я б часто не вдавався, намагаючись пояснити прості поняття, а потім перетворював їх на довгі і складні пояснення, які тільки я міг би дотримуватися. Це було як мавпа, яка намагається їздити на велосипеді. Це було смішно. Це, у свою чергу, дало мені досить гарне уявлення про те, що люди вважають смішним, а я насправді навчився бути смішним.
• Я намагався бути дещо імпульсивним

Вони мені сподобалися, і мені сподобалось, що змусило мене розкритися більше. Одного разу в мене вкрали гаманець, і я побоювався, що хтось також вкраде мій комп'ютер, тому я зробив те, що зробив би будь-який нерозумний чоловік: я зробив заставку, яка виглядала так, що комп'ютер перезавантажився і розбився знову і знову, і вам потрібно було введіть пароль, щоб закрити його. Після цього ніхто не торкався мого комп’ютера, і я робив спеціальні копії декільком різним людям, які всі вважали, що це найяскравіша річ. Одного разу один з моїх однокласників купив один із тих брудних журналів, і в цьому було посилання на веб-сайт, де можна було проголосувати, яка з двадцяти дівчат була більш гарячою чи щось подібне. Це був конкурс сортів. Він запитав мене, чи можу я змусити перемогти дівчину №19, тому я зробив невеличку програму, яка б подала голоси дівчинці №19. На тому тижні ми, мабуть, надіслали приблизно 30 мільйонів голосів за цю дівчину (у моїй країні живе лише 5 мільйонів людей). Потрібно говорити, що вона перемогла, а я навіть крутіший, ніж раніше.

Все, про що я кажу, - моє хобі насправді допомогло мені пізніше в житті здобути популярність, а моє хобі - це комп’ютери. Ще один важливий момент - це те, що, оскільки мені довелося навчитися всім соціальним речам важко, аналізуючи, вивчаючи, інтерпретуючи, читаючи між рядками, я став досить гарним у цьому. У певних ситуаціях я краще, ніж у більшості людей, тому що я можу читати більшепідказки, ніж може більшість людей (тест, який я одного разу взяв, підтверджує це). Навіть висловлення емоцій невербально стало чудовим інструментом, який я використовую в повсякденних розмовах, і це справді оживляє ситуації. Мені теж стало гарно поводитися, роблячи вигляд, що насолоджуюся якоюсь забутою розмовою з випадковим незнайомцем, і мені здається, що кожного разу, коли я це роблю, замість того, щоб обманювати людей, я кладу посмішки на їх обличчя, і мені це подобається. Навіть якщо я не буду згадувати розмову, сподіваюся, що вони будуть. Бути соціальною майже стала формою мистецтва, яку я мушу зрозуміти, щоб намалювати реальну картину, і це, я вважаю, дає мені кілька переваг, яких мені часто не вистачає "нормальних" людей.

Суть у всьому полягає в тому, що аутизм у будь-якій формі має свої злети і падіння, але я впевнений, що з вашою дитиною все буде добре. Коли настане час, навіть він захоче досліджувати соціальний світ. Можливо, поєднання його з іншими такими дітьми, як він, пришвидшить процес, але я майже впевнений, що він настане автоматично, просто дайте йому час.

Ось ще кілька речей, про які я хочу сказати вам, що я хочу, щоб мої батьки знали:

• Погані оцінки не обов'язково означають відсутність навичок.
• Будьте твердими, не жорсткими.
• Причина над владою. Якщо він запитує чому, завжди майте причину. "Тому що я це сказав" - це найгірше, що можна сказати людині з розладом аутистичного поширення. Це позбавить вашу дитину від багатьох головних болів, я впевнений.
• Ваша дитина інша, і він відчуває себе по-різному, я можу вас запевнити. Мені ще довелося зустріти когось, як я, який не відчував себе інакше. Тому не поводьтеся зі своєю дитиною так, як він різний, просто підтвердьте, що він є і що його люблять.
• Пам’ятайте, що екстраверт перезаряджається в чужій компанії, а інтровертні люди перезаряджаються, коли вони самі собою Один час - навіть в компанії інших - може бути хорошою справою.
• Соціальні норми та щоденне / щотижневе планування, навіть якщо це не має сенсу, все ще важливі. Душіте і їжте регулярно, встановлюйте час сну, чистіть зуби і т. Д. Це здається очевидним для всіх інших, але я зустрів декількох людей, де їжа, чистка зубів і душ просто не є частиною їх звичайної роботи, тому вони про це забувають.
• Ваша дитина дивовижна. Всі мої друзі лежать на спектрі аутизму, тому що вони просто набагато цікавіші, ніж більшість інших людей.

Я не батько (також мені лише 21 рік). Однак я завжди був дуже сором’язливим поза домом, коли був дитиною. Що мені найбільше сподобалось, це те, що я знаходився за комп’ютером (навіть у віці 10 років), а також навчитися програмувати, як конструювати і т. Д. Занадто багато людей бачать комп’ютери просто як щось, що втрачає час для дітей, але я ' м зараз - це (успішний) передній розробник через це.

Мені б хотілося, щоб у мене була можливість піти в якийсь табір, пов'язаний з комп'ютером, або клас / програму. Існує багато, або ви можете зайти на http://www.meetup.com/ і спробувати почати своє? Я думаю, що якщо вашому синові подобається грати за комп’ютером, ви повинні спробувати перетворити цю гру в щось продуктивне. Програмування дуже весело, і він може насолодитися ним.

(також мені не сподобалися хлопчики. Це не для всіх)

Якщо говорити з досвіду, то ІТ - це майже ідеальне хобі для тих, хто має ASD. Це витримає його дуже добре в подальшому житті і може викликати його інтерес до інших тем, таких як математика, нейронаука, робототехніка, фізика тощо.

Як людина ASD, він, мабуть, тільки збирається насолоджуватися спілкуванням з людьми, що мають спільні інтереси, з людьми, з якими він може вести цікаві розмови. Чи міг він навчитися програмуванню? Можливо, потрапляйте до нього в кодовий табір або в кодовий клуб після школи.

Як свідчать інші відповіді, гра на комп’ютері може бути захопленням.

Однак ви хочете, щоб він міг взаємодіяти соціально. Хороша новина полягає в тому, що існує велика кількість соціальних взаємодій, які мають формуватися в Інтернеті, і вони можуть бути нижчим тиском, ніж опинитися віч-на-віч. Тепер вам потрібно турбуватися про безпеку, тим більше, що деякі люди з аутичного спектру можуть надмірно довіряти, але я вважаю, що постійне спілкування з вами - найкращий захист.

Що стосується чудового місця для початку? Я хотів би перевірити Scratch, який є мовою програмування, розробленою для дітей. Логіка сподобається його лівому мозку, шматочки коду з’єднуються, як Легос (ще одне велике хобі, якщо не соціальне), то творча природа йому неодмінно принесе користь, і є велика спільнота, яка працює над створенням надзвичайно дивовижних продуктів.

В Інтернеті є ще деякі дивовижні ресурси, і це прекрасний спосіб зв’язатися з людьми.

Тепер є ще один аспект, який полягає у його фізичних вимогах. Вам може знадобитися злегка підштовхнути його, щоб змусити його бути досить активним, я б порекомендував відмовитися від соціальної частини, якщо це занадто складно, і спробувати походи (під якими я маю на увазі що-небудь, від півмилі ніжного схилу до того, що він може впоратися ). Природа заспокоює, тому не треба весь час говорити, і він навчиться цінувати природу. Це також може допомогти йому зберегти спокій.

Якщо він проявляє інтерес, то нехай він підхопить. Ви можете запропонувати варіанти (іноді він може не знати, що є доступним), але натискання занадто сильно не приведе вас нікуди.

Ваш син перебуває у віці, коли йому слід піддати якомога більше речей, якщо ви взагалі можете собі це дозволити. Шахи, карате, пауерліфтинг, лего, баскетбол, він може зацікавити один сьогодні, а інший наступного місяця. Нічого страшного. Так він дізнається, що йому подобається робити. Як я вже говорив, доти, поки це не напружує сім'ю, не буде шкоди. Я скажу, однак, що грати у відео / комп’ютерні ігри чи дивитись телевізор - не хобі для 10-річного віку. Комп'ютерне програмування , однак, є цілком іншим питанням і його варто щось вивчити.

Головне пам’ятати, що чим конструктивніші речі йому піддаються, тим краще. Заохочуйте все, що його цікавить, і проявляйте інтерес . Ви відвідували збори скаутів? Це має вирішальне значення, адже якщо дитина відчуває, що батьки просто відводять їх на іншу форму дитячого саду, і не заохочують їх, вони можуть втратити інтерес, навіть якщо їм сподобається діяльність. Якщо скаути відхилили його (а ви це знаєте фактично ), це можна виправити, звернувшись до лідера пачки або знайшовши інший пакет, знову ж таки, якщо ваш син насправді зацікавлений.

У мене є племінник з двома чудовими батьками, і вони записали його на курс верхової їзди спеціально для дітей з аутизмом. Діти дуже корисні від цього, і мій племінник абсолютно любив це.

Ви самі дізнаєтесь, чи це життєздатне хобі для вашого сина, чи він може насолоджуватися катанням на конях без терапевтичної обстановки.

Залучіть свого сина до рішення.

Не всі заняття єдиноборствами однакові, деякі - дуже технічні, а деякі - більш енергійні, ваш син може насолоджуватися більш енергійними заняттями, оскільки більшість людей не можуть турбуватися нудними хитромудрими катами, але насолоджуйтесь ударами колодки та підготуванням. Також у деяких «сенсаїв» є комплекси Наполеона, в результаті яких вони наполягають на тому, що всі називають їх «сенсаями» і поводяться як ченці 16 століття, перебуваючи в класі. Спробуйте Tae Kwon Do.

Він міг відпочити від розвідників і повернутися назад через кілька місяців, спробувавши на деякий час щось інше. Будь-яка поведінка дитини з часом змінюється і розвивається, і хоча він зараз не насолоджується скаутами, він може насолоджуватися цим більше через кілька місяців.

Я знаю, що ця публікація стара, але я дуже сподіваюсь, що ти чи хтось, як ти, це прочитаєш і розумієш важливість діагнозу. Якщо у вашого сина є аутизм, будь то легкий або важкий, їм НЕОБХІДНО ставити діагноз. Це не лейбл, і це абсолютно нічого не соромно.

У мого сина діагностували у віці 4 років pdd / nos, що є легкою формою аутизму. Він почав отримувати терапію ABA у віці 13 років, що надзвичайно допомогло соціальним навичкам та допомогло йому розповісти про власні емоції та речі, які він хоче та потребує.

Мій син теж був як ваш, у нього не було багато інтересів, і все, що я намагався вкласти в нього (будь то спорт, клуби тощо), він ніколи не цікавився. Що змінилося, я вирішив дозволити йому робити те, що хотів зробити . Йому подобалися відеоігри та комп’ютери.

Більшість батьків не хочуть, щоб їхні діти робили це. Вони вважають, що діти повинні бути поза грою з іншими дітьми або займатися спортом. Але вгадайте, що? Наші діти відрізняються від них, і я дізнався, що ця різниця - це не прокляття, це подарунок.

Мій син настільки зацікавився комп'ютерами, що він почав їх розбирати і вивчати внутрішню роботу їх. Я зарахував його до табору "побудуй свою першу відеоігра" в місцевому коледжі громади одного літа, і звідти він знявся. Він розцвів. Він почав будувати комп’ютерне програмне забезпечення у віці 14 років і навіть розпочав власну справу з комп'ютерними техніками (це було лише через школу) і зміг виправити проблеми з комп'ютерними системами у своїй школі. Він був прийнятий в доінженерну академію в середній школі, і зараз він відвідує коледж з 4.0 в області комп'ютерної інженерії, і тепер проходить стажування з Microsoft будівництва та проектування відеоігор.

У нього є подруга, кілька близьких друзів, і щасливіший і задоволеніший, ніж я коли-небудь уявляв, що він буде. Дозвольте своїй дитині робити те, що любить. Дозвольте їм вчитися по-своєму. Ти ніколи не дізнаєшся. Він може бути генієм у створенні.

Мій брат був у такому ж становищі, як і ваш син, і мої батьки виявили велику діяльність, яка йому дуже сподобалася: він почав музикотерапію.

В основному він ходив би грати на інструменті з інструктором (він вибрав бас, але це може бути все що завгодно), і вони грали разом, будь-які пісні, які він хотів, лише протягом півгодини на тиждень. Мої батьки теж мусили змусити його зняти комп’ютер і піти, але він врешті-решт насолоджувався цим.

Я погоджуюсь, що грати за комп’ютером без інших захоплень не добре для соціального розвитку, але музика - це продуктивна діяльність. Існує соціальна взаємодія з інструктором (в основному один на один), і ви можете зустріти інших дітей, які приходять грати і навіть грати музику, як група з ними. Йому не треба бути особливо музичним. Я б сказав, що ви повинні «змусити» його йти на щось подібне, але не щось на зразок розвідників - мій досвід змушує мене думати, що ваш син, мабуть, засмучений іншими дітьми там. (інші діти можуть бути грубими / недобрими до людей, які поступають по-різному).

Іншим варіантом будуть програми, розроблені для дітей з аутизмом. Кулінарний клас, програма на фермі, будь-яка діяльність, яка мала і дозволяє йому спілкуватися у доброзичливому середовищі, буде корисною для нього та допоможе йому бути комфортніше навколо інших дітей.

Всупереч усім іншим відповідям, ви, звичайно, повинні змусити свого сина в додаткових заходах, якщо ваш син не буде брати на себе ініціативу, щоб самостійно стати добре закріпленою людиною. Часи відрізняються від декількох років тому. Відео ігри сьогодні є приголомшливими та трудомісткими. 12 годин щодня можуть пролітати в підморгування очей, граючи в них. Я б сказав, що більшість хлопців (якщо не переважна їх більшість) були б абсолютно щасливі, якби ви подарували їм комп’ютер, підключення до Інтернету, кілька консолей відеоігор з хорошими іграми та залишили їх у спокої на наступні 20 чи 30 років. Це, очевидно, не здорово для розвитку людини, але саме це зробила б більшість хлопців, якби їх залишили для прийняття власних рішень.

Крім того, батьки, які дозволяють своїм дітям проводити цілий день на комп’ютерах, вважають, що виховати дітей надзвичайно просто. Тож пастка є з обох боків огорожі.

Однак "хороші" батьки зроблять все можливе, щоб їхня дитина перетворилася на добре закруглену і, сподіваємось, "добре налагоджену" дорослу людину. Це може спричинити за те, щоб змусити дитину займатися діяльністю, яку дитина каже, що не хоче цього робити. Шкода!

Звичайно, якщо ви змусите їх займатися діяльністю, до якої вони не мають талантів, то це буде програшною причиною. Головне, щоб ви визначили ті речі, у яких ваша дитина має певний талант / потенціал, і змусити їх брати участь у цих заходах. Це може зайняти деякий час, але успіх породить інтерес і інтереси перетворяться на захоплення.

У деяких випадках вам, можливо, доведеться пов’язати час відеоігор / комп’ютера з тим, що вони мають «гарне ставлення» до занять. В іншому випадку ви побачите, як вони намагаються замість того, щоб брати участь у тому, щоб змусити вас звернутися до цього заняття. Але потенціал втрати привілеїв для відеоігор / комп’ютерів робить чудеса змусити їх "зробити вигляд", щоб насолодитися собою. Примітно, як часто "прикидаючись" насолоджуватися собою, врешті-решт, перетворюється на справжнє задоволення.

Вам потрібно розрізнити різні речі, яких ви хочете досягти, і знайти окремі стратегії для кожної з них. Розпливчасті дії з декількома спорідненими цілями, хоча зазвичай ми підходимо до соціальної взаємодії (не «я піду на цю вечірку шукати дружину», а «я вийду, щоб повеселитися, а може, подружуватися, а може бути Я зустріну когось, з ким я хочу вийти ... ') тут проблема. Він не знає, чи йому доручають займатися спортом, чи виходити з дому, чи розмовляти з іншими дітьми, чи що, і тому він не знає, як виконувати. Це страшно саме по собі, перш ніж діяльність навіть розпочалася.

Якщо ваша мета - змусити сина займатися чимось, крім того, щоб сидіти в його кімнаті і грати за комп’ютером, ви можете і повинні заохочувати його до пошуку хобі. Це навіть може бути щось пов'язане з комп'ютером, наприклад програмування (якщо ви просто хочете переконатися, що він не грає в ігри цілий день), або ви можете примусити щось фізично активне, якщо ви переживаєте за його пристосованість. Тут корисні пропозиції @ user132193. Потрібно дозволити йому вибирати, поінформувавши його про те, що можливо, і заохочуючи його наполегливо робити те, що він намагається. Однак цілком можливо, що він обере щось, що відповідає вашим вимогам, але не передбачає жодної соціальної взаємодії.

Якщо ваша мета - переконатися, що він розвиває соціальні навички, вам потрібно працювати над ними. Це може означати, що ви керуєте деякими соціальними заходами з іншими дітьми, а також намагаєтесь допомогти йому зрозуміти, як поводитися в певних ситуаціях. Ви повинні бути готові працювати з ним так, як це може здатися "цинічним" шляхом вдосконалення його соціальних навичок та друзів - обговорення стратегій, планів та ситуацій до та після спілкування з іншими дітьми. (Подумайте про це як про те, щоб вивчити мову, живучи в чужій країні - ви збираєте багато тільки через експозицію, але вам потрібно їхати додому кожен вечір і шукати нові слова, які ви чули у своєму словнику.) Ви також повинні бути готові виправдати йому, який сенс подружитися. Знову ж таки, він може виконати ваші вимоги, не виходячи за межі них - займатися деякою кількістю спілкування, але не бажаючи більше або, здається, отримувати від цього велике задоволення. Ви можете створити йому можливість мати близького друга, з яким він проводить багато часу, але ви не можете цього зробити.

Далеко не класифікувати вашого сина, але, можливо, він не любить бути занадто соціальним, нудьгуючи легко і злегка Аутист, це здається, що він може бути дуже розумним. Ось ось декілька ідей: Зовнішній вигляд: Купіть змій з еластичним фольгою, розваги, сольні заняття, гарні для фітнесу та сили, години, проведені на сонці та вітрі. Одночасно він дізнається про погоду, фізику тощо.

геокешинг http://en.wikipedia.org/wiki/Geocaching - це також хороший поєднання технологій та розваг на свіжому повітрі.

Назад у приміщенні: можливо, набір електроніки, андроїд-телефон, дешева робототехніка тощо серйозно розгляньте поради, надані тут щодо програмування комп’ютерів (шукайте додаток) http://appinventor.mit.edu/explore/ ,

Ви можете подумати про мотиваційні медіа, ted.com варто подивитися.

Пристрасть до життя приходить через інтерес. Не можна змусити його щось зацікавити. Насправді, як тут казали інші, це, мабуть, матиме зворотний ефект.

Я став би чудовим музикантом, якби мої батьки не змушували його в горлі як щоденна робота. Єдине, що мене зацікавило - бути водієм ралі, мої батьки ненавиділи цю ідею, тому я став одним - одним із найкращих в країні на деякий час.

Подумайте, що змушує його сміятися, коли він повністю зосереджений на чомусь. Інтроверсія - це не погано, більшість людей все одно смокче :)

Я батько 5-річного віку, і мені поставили діагноз, що він був на шкалі деякий час тому.

Дозвольте порекомендувати дві речі, які б мені були корисними ще в дитинстві, і ми вважаємо, що добре працює для мого сина (також у масштабі).

Перше і головне - не намагайтеся насильнити певну хобі на дитину. Це не працює і не стане хобі. Господь знає, що я пережив достатньо разів цього.

Знайдіть речі, які можуть бути як цікавими, так і корисними. Мій син любить PS3 та комп'ютерні ігри. Ми відновили кілька з них разом. LAN party? Він допомагає налаштувати. Ми також майстрині - працюємо на невеликих двигунах і т. Д. Що б ти не робив, це має бути спочатку критичним мисленням, а потім меншою мірою творчості та соціалізації. Це в іншому порядку заклинає катастрофу. Загалом, чим менша група і тим більше орієнтована на знання того, що буде зроблено достроково, тим краще.

Якщо ви дійсно хочете, щоб він мав час на обличчя, якщо він потрапляє в нього, загляньте в наукові дослідження, розробники маршрутів, настільні ігри тощо. Знову ж це спочатку критичне мислення, творчість, соціалізація (у такому порядку).

Мені це звучить так, що він хоче більшої незалежності та менше батьківського нагляду. Йому слід було б зрозуміти для себе, що він хоче зробити, ймовірно, те, що дозволить йому підтримувати себе, як тільки йому достатньо доросло. Не стукайте того, що він вирішив зробити, якщо це не зашкодить іншим людям чи його здоров’ю. Ваша любов та турбота та турбота можуть придушити його і зробити безсилим самомотивуватися.

Він повинен робити те, що хоче, і коли йому потрібна допомога, слід сміливо приходити до вас. Якщо ви його добре виховуєте, він не повинен нікому шкодити в реальному світі, коли він стає молодим, але якщо ви не довіряєте йому в реальному світі, коли він досягне цієї точки, тоді просто продовжуйте те, що ви робите, поки ви відчуваєте себе досить впевнено, адже зараз ви робите FINE.

На моєму власному досвіді я пам’ятаю, що перестала грати у футбол (футбол), тому що мені не сподобалось у віці 13 років, коли в основному все, що я коли-небудь робив - це грав у футбол. Я відчував, що мені вистачило після того, як я отримав зламану ногу під час гри. Я спробував повернутися на рівень до того, як зламала ногу і відмовилася через кілька місяців.

У той час, коли я сказав батькові, що я нуджусь на футбол, він сказав мені: «Гаразд, що ти хочеш робити?». і я пішов "чому б не спробувати теніс замість цього?" і він пішов "Гаразд, тоді підемо".

Наступного дня я зустрівся з футбольним тренером, який сказав йому, що я здаюсь, і було до побачення. За день або близько того я просто відмовився від приблизно 8 років футболу.

Ще в ті часи я відчував, що мені пощастило, що мій тато (який так багато займався футболом) погодився з моїм рішенням і ніколи не вгадав мене. Сьогодні я дуже шкодую, що він ніколи не запитував мене, ЧОМУ я хочу зупинитися, чому мені не сподобалось те, що я робив стільки років (все своє життя тоді).

Ймовірно, він відчував, що "добре, він більше не в цьому, не давайте його підштовхувати". Але він повинен був. Я не звинувачую його, хоча у нього в думці були точно інші речі.

Моя думка, не просто сприймайте нудьгу вашого сина за фактичну неприязнь до його хобі. Можливо, є щось, що ви можете просто змінити, обговоривши це, і він, можливо, знову повернеться до свого хобі. Маючи більше мудрості і озираючись на це, все, що мені було потрібно, - це деяка надія, що я можу повернутися до свого найвищого рівня і навіть краще. Але коли я, один, почав сумніватися, мені набридло, і відсутність другого здогаду, який ти маєш у юному віці, повинен принести тобі батьки.

Можливо, це б нічого не змінило, можливо, я б все-таки ходив на теніс, але, можливо, все одно зараз би грав у футбол, і моє життя могло бути іншим.

Що я намагаюся сказати, не дозволяйте вашому синові кинути все, що він робить, просто заради того, щоб це було нудно протягом певного часу. Спробуйте вникнути в його думки про те, чому стало нудно, що змінилося, чим відрізняється від часу, коли йому сподобалось.

Зараз, напевно, я не маю ніяких знань про аутизм, тому те, що я говорю, може бути набагато важчим або навіть неможливим. Але на мою думку це варто зняти.

Ще один момент щодо комп’ютерного хобі: Я вже 12-13 років граю в комп'ютерні ігри і зустрічаю неймовірних людей в Інтернеті. Мені було дуже комфортно розмовляти з людьми через мікрофон, але я справді смоктав у реальному житті. До одного дня, коли я приєднався до студентського руху і сам пізнав зовсім інше.

Так, так, комп'ютер може бути хорошим навчальним захопленням, але реальні соціальні навички надаються лише тим, хто спілкується в реальному житті.

Привіт і удачі вам, сподіваюся, я можу трохи допомогти.

Ви не примушуєте хобі до дитини, ви намагаєтесь стимулювати його займатися хобі. Просто спробуйте розібратися, що він хоче зробити наступного разу, і прийміть можливий результат від нього, не маючи конкретного хобі. Його хобі - це робити різні речі.

Якщо він любить користуватися комп'ютером та будувати речі, спробуйте зацікавити його RPG Maker (або іншим подібним простим у користуванні програмним забезпеченням для розробки ігор, якщо вони віддають перевагу іншим жанрам).

Створення відеоігор дає широкий спектр наборів навичок, включаючи написання, програмування, критичне мислення та планування, принаймні деякий ступінь художньої уваги (або шляхом створення власних оцінок, навчання для модифікації існуючих творів, або, принаймні, знання того, що вам потрібно тож ви можете отримати її від когось іншого). Це також заохочує вас читати та іншим чином розширювати свій кругозір, щоб ви могли зробити кращі ігри.

А оскільки вона також включає в себе ліцензію на продаж комерційних ігор, зроблених з нею, ви можете з часом заробляти гроші і вчитися бізнесу, рекламі, керуванню грошима тощо.

Це одна з тих простих у навчанні, важких для освоєння речей, де ви можете швидко зібрати прості ігри, щоб практикувати своє письмове та основні етапи планування, і коли ви більше ознайомитесь з двигуном, ви можете робити всілякі цікаві речі, щоб виділитися та залучити аудиторія.

А оскільки вся розробка ігор в основному однакова, основні навички, засвоєні в ній, можуть переноситись на інші двигуни (як правило, єдиною різницею є використання мови програмування та менше завантаження матеріалів, тому для налаштування рамки вашої гри потрібно трохи більше роботи) (Я зробив стрибок до Unity без особливих труднощів), коли / якщо обмеження більш легких, але обмежених двигунів розвитку стануть проблематичними.

Хобі - це буквально те, що хтось робить для задоволення. Ви не можете змусити когось зайнятися хобі. Добре кинути речі навколо, щоб побачити, чи щось прилипає, але якщо щось не цікавить щось, не змушуйте це робити.

Судячи з посади, я схожий на темперамент (хоча офіційно мені не поставили діагноз ААСД до 11-го класу). Мої захоплення включають читання (я віддаю перевагу фантазії, але також і деякі фантастичні, а також історичну фантастику), відеоігри (віддаю перевагу RPG, стратегічні ігри, симуляції та ігри для будівельників (як, наприклад, Minecraft / Космічні інженери), хоча я також час від часу люблю розбивайте речі з пригодницькими, головоломками або бойовими іграми), побудовою моделей (особливо моделей Gundam та мініатюрами Warhammer 40k), ковалем та кулінарією. Я також розробник сольних ігор (працюю в першу чергу з Unity зараз, хоча все ще час від часу запускаюся в RPG Maker, якщо цього достатньо для моїх цілей), а також письменник.

Я вперше знайшов RPG Maker близько 6-го класу (на той час у моїй місцевості були доступні лише копії для завантаження ніг), і це виявилося чудовим творчим виходом, що я почав робити більш складні ігри до моменту досягнення середньої школи (включаючи інтерактивний роман за мотивами «Скільки землі потрібно людині?» Лео Толстого в рамках проекту англійської книги 3 (він був створений як п’єса і слідкував за книгою, головним чином, на рейки першим прослуховуванням, але закінченням він розблокував "Improv Mode", що дозволило гравцеві змінити історію в певних місцях, що призвело до різних закінчень). Я планував зробити епічний rpg (на основі книги, яку я писав) як мій старший проект, але завдяки як правило, ти не мігне робити те саме, що хтось за останні 4 роки та хлопець за рік до цього, як розробляв відеоігри, як його проект (я в кінцевому підсумку займався японським мечовим майстром і замість цього зробив катану).

У мене є лише пара друзів, які поділяють подібні інтереси, з якими ми зустрічаємось, як правило, раз на місяць, щоб побачитись на день-два, щоб грати у відеоігри чи дивитися фільми.

Я розпочну це, кажучи, що мені 19, тому я пам’ятаю багато речей, які я робив, коли мені було десять. Ваш син любить перебувати за комп'ютером, який я особисто не вважаю поганим, залежно від того, що він, звичайно, робить.

Коли я був молодшим, у мене було мало друзів. Більшу частину часу я проводив у відеоіграх. Я насправді грав у MMORPG . Я зустрів багато людей, і ходив би в школу та інші речі і завжди говорив про World of Warcraft .

Тоді одного дня, не встигнувши, хтось насправді знав, про що я говорив на уроці, і це призводило до того, що ми насправді розвішувались та стали найкращими друзями роками.

Незабаром, у молодших класах, Halo стала річчю, і я зустрів групу друзів, яким також сподобалось грати, тому ми щодня гуляли та грали. Я їх досі бачу донині. Врешті-решт вся ігрова річ вимерла для деяких моїх друзів, але це завжди зберігало пляму в моєму серці.

Це незабаром стало моєю пристрастю, і я зараз перетворюю це на кар'єру (зараз відвідую NEIT і стаю програмістом, що спеціалізується на відеоіграх). Оскільки для них це вимерло, ми почали займатися іншими справами, такими як займатися спортом у середній школі та виходити на шалені пригоди.

Тому не вибивайте комп’ютери та ігри з дійсної опції. Ви просто повинні знати, коли це занадто багато, а він насправді не спілкується і не дружить з цим.

Також пам’ятайте про важливість онлайн-ігор; навчіть свого сина в безпеці під час онлайн !!!