Який справедливий спосіб покарати брата, який ненавмисно стирає чужу врятовану гру?

TL; DR: Назва запитання. (Який справедливий спосіб покарати рідного брата, який ненавмисно стирає чужу врятовану гру?)

Таким чином, це питання (може?) Може бути розміщено на програмі Parenting , але я подумав, що тут користувачі можуть мати певний досвід.

Я пригадую два випадки з дитинства, коли я стерв збережені ігри мого молодшого брата, обидва рази ненавмисно (на мою думку).

Перший раз, коли я якось видалив усі файли для SimTown . Ігрові файли, збережені ігри та інше. Ми знову встановили гру, але економити не вдалося. Мій брат був спустошений і зажадав, щоб мої файли з американських гірок були стерті з відплатою. Мої батьки не думали, що стирання збережених файлів для гри, в яку я грав багато годин, було справедливим.

Швидкий рух вперед на пару років, і ми перебуваємо в дитячому саду, вдосконалюючи дітей, починаючи склади з 3-х початкових Pokemon для червоного та синього . Я був класним хлопцем із посилальним кабелем, який дозволяв нам торгувати, і я зголосився, щоб усі були налаштовані. Навіть не враховуючи, що є лише один файл збереження і що для здійснення торгівлі вам потрібно зберегти, я перезаписав 100+ Pokedex мого брата, щоб торгувати Charmander за Rattata. Цей жахливий вчинок знову не призвів до покарання за мене, але я запропонував допомогти братові в новій грі.

Озирнувшись назад, я вийшов легко. Я був би досить мстивим, якби був моїм маленьким братом, і, можливо, тому ми сьогодні не близькі (або тому, що він живе за пару сотень миль), і він не тип гри.

І все-таки це не замислюється про те, якою була б відповідна кара? Чи справді стирання заощаджень кривдних братів робить речі «чесними»?

Яке було б відповідне покарання в ці дні?

EDIT: Просто для уточнення, обидва ці випадки були ненавмисними. Перший через нерозуміння того, як правильно користуватися комп’ютером у віці 8 років, другий раз просто забув (і не прочитав попереджувальне повідомлення) про те, що вам потрібно стерти збережену гру, щоб зробити торгівлю.

Завжди важливо переконатися, що дисципліна та покарання не стають інструментами, якими діти користуються один проти одного. Покарання однієї дитини не повинно бути нагородою для іншої.

Інша річ, яка тут піднімає червоний прапор - це той факт, що ви заявляєте, що це було ненавмисно. Я не впевнений, що покарання когось за нещасний випадок - це належний прецедент. Аварії повинні бути можливістю вивчити уроки та безпеку, бути обережними та нести відповідальність, а не місцем покарання.

Це не означає, що вона не повинна залишатися без уваги. Переконайтесь, що «жертва» розуміє, що це була аварія, а «зловмисник» розуміє, що все ж таки мала бути втрата.

Нарешті, зі свого досвіду з двома хлопцями (3 та 8) я хотів би підкреслити, що це просто гра. Не те, що втрачати історію ігор та збережені дані не дратує, але навряд чи трагедія шекспірівської пропорції. І я думаю, що добре навчити дітей, що щось важливе, а щось - ні.

Коли минулої осені моя сім'я перейшла з нашої Wii до нашої Wii-U, я не перемістила всі дані гри зі старої до нової. Перший раз, коли мій старший пішов грати в гру, у нього не було збережених даних. Він злетів з ручки. Я вибачився і пояснив, що сталося, але переконався, що він зрозумів, що це просто гра. Це має бути весело, і, як кажуть, іноді трапляється sh * t. Він трохи подумав над цим, а потім сказав: "Це нормально, зараз я можу спробувати і краще на всіх рівнях".

Тож я пропоную не карати за нещасний випадок, але допоможіть дізнатися про наслідки наших дій, незважаючи на наміри, і в цьому випадку підкресліть, що це лише гра.

Так, збережена гра може здатися дорослою втратою для дорослого. Насправді я навмисно знищую свою шахту після певного моменту, бо мені подобається виклик знову мати обмежені ресурси. Однак діти використовують тривіальні речі, щоб навчитися поводитися з великими речами. Збережені ігри також являють собою значну інвестицію часу, тому трактуючи їх як цінні, що підтверджують почуття дитини.

Нещасні випадки трапляються, і зазвичай є причиною не для покарання (якщо це не було необачно), а реституції . Подумайте, як ви справляєтесь із нещасними випадками у дорослому віці та застосовуйте ті самі принципи, щоб заохотити дитину зробити це правильно. Крім того, ви хочете, щоб діти задумалися про способи запобігти його повторенню.

У контексті збереженої гри я б вимагав від правопорушника зробити якнайбільше, щоб допомогти жертві повернутися до стану, до якого вони були до втрати. Для різних ігор це означає різні речі. Це може бути таким же простим, як торгівля, а може означати грати на рахунку іншої людини замість власного, поки вони не повернуться до певного моменту. Це припускаючи, що жертва не хоче задоволення починати з нуля для себе. Потім поговоріть про способи, щоб це не повторилося.

Наприклад, мій семирічний син щойно почав грати у Minecraft зі мною місяць-два тому. Це його перша реальна відеоігра, і він поки що не дуже добре в ній. Якщо ви граєте в Minecraft, ви, напевно, знаєте, про яку аварію я говорю: вибух плазуна. Вони трапляються навіть з досвідченими дорослими гравцями, і мій син досить сильно пробивав діри в чужих будівлях. Це не те саме, що втратити всю збережену гру, але це все-таки втрата для іншого гравця.

Тому, перш за все, я вимагаю від нього зробити це правильно. Це означає заповнити яму та відшкодувати пошкодження якнайкраще. Тоді ми поговорили про способи, щоб це не повторилося. Він повинен спати вночі або триматися далеко від будівель. Я побудував йому обсидіанську "кімнату небезпеки", щоб допомогти йому краще вступати в бій, не загрожуючи структурам. Я також подарував йому кілька кращих обладунків, ніж він міг отримати самостійно, тому він зазвичай не помре і тому в кращому стані зробити реституцію.

Зараз я, очевидно, надаю йому велику допомогу, що може здатися нагородою, але в основному я готую його до більш соціально відповідального гравця. Коли він дорослішає і стане більш працездатним, я вимагатиму, щоб він робив подібні кроки самостійно і жертвував більше власних ресурсів.

Я б запитав у стираю, скільки часу знадобиться йому, щоб досягти такого ж прогресу в цій грі, помноживши його на 1,5 і зробіть це кількість часу його ексклюзивним, сольним ігровим часом. Дитина, яка стерла сейви, не повинна мати змогу грати, поки не пройде цей час, якщо інший малюк не дозволить йому грати в купер, але все одно ніколи не дозволять грати в соло, навіть якщо це дозволила інша дитина.

Покарання також повинно залежати від "цінності" цих заощаджень. Я маю на увазі, є кілька ігор, в яких прогрес надзвичайно важкий і розчаровує, і для цього потрібно багато терпіння та майстерності. Якщо дитині було потрібно багато самомотивації, щоб досягти певного місця в грі, покарання для іншого має бути суворим. Якщо гра була пісочницею (на кшталт Сім Сіті, яку ви згадали), а міста видалено, шкода, ймовірно, менша (але це дійсно залежить від реакції дитини).

Я грав у капітана Цубаси на клоні NES. Це було японською мовою, я повинен був вивчити персонажів напам’ять - що робить те, я маю на увазі, я ніколи не вивчив мови. Щоб утримати свій прогрес, мені довелося скопіювати, як 50 символів, на аркуш паперу та ввести їх після того, як знову увімкнути консоль. Втратити (або неправильно скопіювати символи), що врятувати, було насправді, справді, дуже неприємно. Якби мій брат її задумав знищити, я був би розлючений.

У більшості ситуацій, якщо вчинок є ненавмисним і не має небезпечних наслідків, я вважаю, що відповідним покаранням є змусити дитину вибачитися за те, що вони зробили. У цьому випадку це просто гра, так що це здається мені відповідним покаранням. Це також підкріплює правильний спосіб вирішити ситуацію, коли ти ненавмисно робиш щось, що засмутило б когось іншого, тому, сподіваємось у майбутньому, вони, природно, вибачаються, коли таке відбувається.

У ситуаціях, коли дитина робив щось ненавмисно, але їх вчинок міг призвести до більшої шкоди, особливо в тих випадках, коли дитина був необережним і мав знати це краще, я можу вважати суворішим покаранням. Наприклад, діти забувають і залишають свої іграшки лежачи на сходах, де хтось міг зіткнутися і впасти.

Я хотів би зазначити, що на мою думку (можливо, неправильно) має бути різницею між покаранням і просто вжиттям заходів для відновлення завданої вами шкоди. Покарання має карати погану поведінку (проте батько визначає це). Мені здається, що робити щось мимоволі за будь-яким розумним визначенням не є поганою поведінкою, тому це поза сферою покарання.

Швидше за все, ви повинні змусити дитину визнати, що його мимовільна дія завдала шкоди його рідним братам, і розуміти, що належним чином, коли ви завдаєте шкоди, навіть мимоволі, - це вжити заходів щодо її відновлення. Дайте йому зрозуміти, що він нічого поганого не зробив, що він не погана людина, що ви не злі на нього тощо, алещо коли ви завдаєте комусь шкоди, вжиття заходів до її ремонту - це просто правильна річ. Наприклад, коли ви натикаєтесь на когось, у кого в супермаркеті руки, наповнені руками, змушуючи їх кинути його на всю підлогу, ви витратите трохи свого часу, щоб допомогти їм зібрати його назад. Не тому, що ви погана людина за це і маєте бути покараним, а просто тому, що це правильно робити. Тому тут було б доречно дитину відмовитись від свого ігрового часу, щоб рідний брат міг відновити свою збережену гру до того, як це було раніше. Знову ж таки, не як покарання, просто тому, що це правильно робити.

Моє керівництво у вихованні дітей полягає в тому, що наслідки повинні відчувати "природний" наслідок. Тобто дитина не повинна відчувати покарання, але відчувати, що що б не потрапило після того, як воно зробило щось «неправильно», це природний, фізично детермінований наслідок того, що він зробив. Відплата не має в цьому місця. Якщо ви не можете відновити те, що ви видалили, знищивши щось інше дорогоцінне, то навіщо взагалі знищувати щось дорогоцінне? (Звичайно, це ідеал, і я відкрито визнаю, що іноді мені це не вдається. Але все-таки я так намагаюся робити речі.)

У випадку, про який ви згадали, де руйнування було здійснено випадково, першим наслідком, про який я можу подумати, є дуже "природним" наслідком почуття: "Якщо ви ще не достатньо досвідчені, щоб уникнути таких фатальних помилок, ви не можете використовувати машину на своєму хтось повинен бути там і контролювати вашу взаємодію, і хтось повинен знайти час для цього ".

Це серйозно обмежить кількість часу, коли малюк може користуватися машиною, і, таким чином, буде покаранням, яке викладає урок. І все ж це буде відчувати себе "природно", якщо пояснити як таке.