Це не дуже дивно для двохрічного віку. Зрештою, ловити ігри весело, чи не так? І у відповідних умовах у відповідний час нічого кращого зробити, ніж просто грати разом.
Однак, очевидно, багато разів це не прийнятно. Найкращим способом, який я знайшов для вирішення цього питання, було чітко пояснити моєму синові, які саме часи / місця були, а що вони не були; тоді, коли він (звичайно) забув, щоб дотримуватися відповідної дисципліни: скажи йому, що йому потрібно прийти зараз, або ми [їдемо додому з ігрової зони | поклавши його в кошик із ременем безпеки | маючи тайм-аут у машині]. Можливо, порахуйте 1-2-3 у розумному темпі. Це знадобиться кілька разів, включаючи виїзд з місць, які ви, можливо, не бажаєте залишати, але до 2-х років вони здатні певною мірою зрозуміти розум. Переконайтесь, що покарання є релевантним (виведення їх із небезпечної ситуації) та своєчасним (трапляється прямо зараз, а не "ми ніколи не приїдемо сюди знову", що безглуздо).
Я не можу недооцінити значення пояснення їм мотивів, крім відповідних своєчасних покарань. Якщо ви плануєте виховати досить самостійну дитину, переконайтесь, що вони розуміють, чому важливо не бігти, це ключово, тому що просто покарати їх, не кажучи їм, чому не буде працювати для багатьох дітей.
Моєму синові щойно виповнилося три роки, це один з диких дітей, якого ви коли-небудь бачили в багатьох ситуаціях, але мені комфортно ходити з ним у музей або ходити тротуаром по досить зайнятій вулиці, не тримаючи його за руку, крім переходити вулиці, тому що він дізнався не тільки про те, що наслідки бігають, але й чому небезпечно бігти. Він знає, що перебування на очах і в одній зоні важливо, тому що він може загубитися або поранитися. Ми з ним періодично розмовляємо з ним, і з ним було два інтелектуальні та складні розмови з двох років чи звідси - включаючи посилення уроків, запитуючи його, чому він вважає це небезпечним.
Вам все-таки іноді доводиться грати в погоню, особливо в більш небезпечних ситуаціях, коли не годиться приділяти їм трохи часу на виконання, і доводиться використовувати ці наслідки, навіть після того, як вони краще навчилися; це добре. Діти - діти, а іноді втрачають контроль. Це повинно бути рідкісним і досить рідкісним, що коли це трапляється, це для них помітна річ.
Одне, що я не рекомендую, - це підвищувати ваш голос з метою виявлення гніву. Крім того, що це, як правило, неефективно, у цій конкретній ситуації ви хочете використовувати підвищуючи голос, щоб вказати на тривогу (тобто, стурбованість негайною безпекою). Якщо ви зазвичай не кричите, але голосно кричите їх імена в ситуаціях, коли вони, наприклад, збираються бігти на зайняту вулицю, це ефективніше, ніж якщо вони звикли, щоб ви підвищували голос, щоб передзвонити їм, і вони встановили закономірність того, що іноді дотримуються, іноді ні.