4-річний боїться плавання

Я мав 4-річного віку ходити на уроки плавання, починаючи цього літа в червні. Спочатку вона все гаразд, потрапила у воду багато навчилася. Вона може без бобів, переднього плавання, заднього плавання без проблем, що стосується плавання фрістайлом, її там немає, але це занадто важко, але іноді вона дуже старається.

Основна проблема полягає в тому, що зараз січень, і вона проводить уроки плавання вже 6 місяців, і вона нічого не хоче робити, просто залишається в басейні біля стіни і коли інструктор хоче, щоб вона робила щось, чого просто не робить не роби це. Рятувальник у басейні сказав після останнього класу, що вони переведуть її до рівня 1 (вона зараз на рівні 2), але я не вважаю, що це хороше рішення.

Я думаю, що вони повинні змінити інструктора в класі, що вони могли, їх багато. Я бачив свою дитину з іншими інструкторами, і вона все гаразд не мала проблем, і тепер, коли вони змінилися на цього хлопчика-рятувальника, вона зовсім не плаває. Я намагався переконати свою дитину бути доброю і робити те, що рятувальник їй каже, але вона просто не хоче, вона каже, що боїться, але якщо вона з різними вчителями, вона робить справи.

Я вже не знаю, що робити. Я бачу дітей, які почали плавати в той же час, як вона, і вони зараз на рівні 3, і мені просто сказали, що вони повернуть її назад до рівня 1. Я не думаю, що це хороше рішення для цього проблема. Хтось має кращу ідею, як це вирішити?

Здається, вона може злякатися саме цього інструктора - з будь-якої причини, дурної чи серйозної, я вважаю, що до цього слід ставитися як до дійсного. Запитайте її, чи може вона пояснити, що його лякає. Іноді плавайте з нею самі (не під час уроку) і намагайтеся спостерігати за окремими діями у воді, які її лякають - обличчям у воді? вода в її очах? бути поза глибиною? тощо.

Коли ви звертаєтесь до басейну / рятувальника щодо зміни вчителів, підходите до нього дипломатично. Він, можливо, не зробив абсолютно нічого поганого - можливо, вона ненавидить колір його волосся або його голос звучить як поганий хлопець з мультфільму, жоден з яких він не може контролювати і не впливати на його методи навчання. (Звичайно, якщо ваша дочка каже, що колись її притулила під водою чи сказала підступні речі чи інші дії, що є явно невідповідними прийомами навчання, обов'язково виховуйте це. Або він бачить це як можливість позитивно покращитися, або басейн усвідомлює, що він не слід викладати цю вікову групу.)

Будьте готові змінити час на інший клас, якщо це єдиний спосіб отримати іншого інструктора, і це погодиться всіма як найкраще рішення.

Ви намагалися навчити її плаванню самостійно? З обома моїми дітьми ми б пішли до басейну неабияк і поплавали разом, щоб звикнути їх до води, основного весла собаки, поклавши голову під воду і т. Д. Це означає, що, коли вони робили належні уроки, принаймні вони не боялися води.

Інший інструктор може допомогти, але я часто бачу батьків, які намагаються вплутатися з боку басейну, а не вступати з дітьми.

Як хтось, хто навчав тисячі дітей, працював у менеджменті на басейні з масовою програмою уроків плавання і витрачав буквально тисячі годин у басейні, я збираюся вступити на це.

Перш за все: Хоча в пулі може бути багато інструкторів, їм дуже важко фактично змінити інструктора певного класу. Не кажучи вже про те, що координатори уроків ненавиджу цю ідею. Викладачі вибудовують довіру до класу з першого моменту першого заняття на сесії. Тож прохання їх переключити інструктора може бути дуже згубним для 8-10 інших дітей, навіть якщо це допоможе вам. Не кажучи вже про те, що батьки часто просять конкретних інструкторів, якщо у них старші діти приїжджають за програмою або знають, у кого вчителя вони вже навчають вищого рівня.

Найкраще, що ви можете зробити, якщо помітили, що ваша дитина не відповідає на певного інструктора - це якомога швидше піднести це питання до координатора і попросити, щоб ваша дитина перейшла (фактичні інструктори в басейні мають відсутність здатності змінювати речі та відволікати їх дуже швидко поставить вас на сторону координатора). Робіть це під час уроку для своїх дітей, щоб вони могли спеціально спостерігати за вашою дитиною.

Друге: Якщо вже минув час сеансу, ви можете зробити вище (тобто минулий перший чи другий урок), а потім подумайте про те, щоб перенести дитину до рівня 1. Ви говорите, що це рішення вам не подобається, але насправді це не так так погано, як ви думаєте. Більшість інструкторів навчають або верхніх, або нижчих рівнів залежно від того, як вони роблять з віковими групами та рівнями навичок інструкторів із плаванням. Однак усі інструктори, які мають сертифікацію інструкторів з безпеки водивчать навчати всіх рівнів. І хоча вчитель проводить час з групою, хороший повинен проводити якийсь один раз з кожною дитиною. Часто інструктор помічає, що дитина трохи вище рівня самостійно, але координатор завжди може сказати їм, що ваша дитина походить з класу вищого рівня. У таких ситуаціях викладач може зробити додатково разом із вашою дитиною один на один. Як побічна примітка для вашої дитини особисто, якщо ви не говорили про рівні дошкільних навчальних закладів, я, як інструктор / координатор, навряд чи відчував би себе комфортно з 4-річним дітьми в класі 3 рівня.

Я також хотів би згадати всіх, хто там знаходиться: Часто вчителі мають 16 чи 17 років і їм стає страшно, якщо вони не проходять усіх дітей у своєму класі. Однак тільки те, що ваша дитина пройшла певний рівень, не означає, що вона володіє усіма навичками, що викладаються на певному рівні. Кожен інструктор бачив, як їхній координатор чи інший інструктор кричали, бо дитина не пройшла. Подумайте, коли вам було 16 років, чи відчували б ви себе комфортно, якщо не вийшло дитина, якби ви думали, що це накричить на вас випадковим дорослим?

Нарешті: чи розбиваються уроки на літні / зимові сесії чи ви проходили уроки протягом останніх 6 чи 7 місяців? Відповідь має величезну зміну. Якщо це роздвоєння, і це перше активне плавання, яке ваша дитина робила з моменту останнього сеансу, ваша дитина майже напевно отримає користь від повторення рівня 1. Справді, якщо це так, ваша дитина, мабуть, жахнеться глибини води та вмінь викладали на рівні 2 та зовсім не на інструктора. Якщо ви очікуєте, що ваша дитина буде плавно переходити з рівня на рівень із встановленим роздільним сеансом, то критично ви дотримуєтесь їхнього класу, а в міжсезонні сеанси ви входите зі своєю дитиною ОТЧЕНО і практикуєте ці навички. Якщо ви цього не зробите, у вас повинно бути 0 очікувань, що ваша дитина буде підготовлений до наступного рівня до кожного сеансу, навіть якщо він пройшов останній клас.інші діти та викладач - величезна послуга, переміщуючи дитину на наступний рівень.

Найкраще, що ви можете зробити для своєї дитини в кінці кожного сеансу (окрім занять з ними!) - поговорити з інструктором, показати їм своє приємне, і ви не збираєтесь на них кричати, а потім попросити їх чесного думка. Це буде набагато більш інформативним, ніж карта пропуску / відмови. Зробіть це двічі під час сеансу, на півдорозі та в кінці. Знову ж таки, робіть це лише тоді, коли вони не у воді, і не тримайте їх від наступного заняття!

Чи діючий вчитель плавання / тренер потрапляє у воду з дітьми? Пошук того, що є, особливо з молоддю, має величезну зміну. Це дозволяє дітям відчувати, що хтось там з ними, якщо щось піде не так. Корисно також, щоб хтось штовхав спину вгору, ноги вниз або що-небудь, щоб виправити стиль плавання, а не просто кричати команди збоку. Якщо їх немає у воді, спробуйте і попросіть або знайдіть когось, хто це робить.