Це звучить для мене цілком нормально. Деяка частина цього полягає в тому, що ти мав її перші шість місяців; у неї дуже хороші спогади і почувається безпечно з тобою. Це гарна річ!
Однак це нормально навіть без цього. Моя найстаріша любить свою бабусю і регулярно розповідає про те, як він хотів регулярно відвідувати бабусю (яка живе 6-7 годин). Коли вона відвідує (приблизно так само часто, як і ви), він хоче провести з нею весь час (і це дратується, коли вона проводить день із молодшим братом). Вона ніколи не проводила довго з ним у дитинстві - вона була тут перші кілька тижнів, але нічого подібного до того, що ви описуєте.
Турбота полягає в тому, як поводитися з нею протистояти матері. Ви не уточнюєте детально, що це тягне за собою, але я думаю, як мінімум, вона чинить опір поверненню до матері - тобто ти береш її на день, потім вночі приходить додому, пообідаєш з мамою, і тоді тебе пора піди, вона або чинить опір повернутися на вечерю, або скаржиться на те, що ти йдеш.
Перше, що ваша дочка / її мати повинні зрозуміти, що це спричиняє: це станеться незалежно від того, наскільки добре вона є батьками чи як вона ставиться до дочки . Опір не пов’язаний з нею жодним чином: ваша внучка хоче грати з бабусею, тому що весело грати з бабусею. Це також перехід ; Переходи важкі для дітей у цьому віці, незалежно від умов. Їй весело грати з бабусею, вона не захоче зупинятися, поки їй більше не буде весело. Це не допоможе повністю - важко не сприймати подібні речі особисто - але якщо ваша дочка пам’ятає це, це може бути корисною.
По-друге, ви можете допомогти їй у переходах. Дайте їй більше інформації про те, коли саме відбуваються речі. Використовуйте таймер, щоб вказати, коли ви збираєтесь піти або коли вона збирається повернутися до своєї мами; скажіть їй «Я виїжджаю приблизно через годину», а потім знову нагадайте їй про півгодини, п’ятнадцять хвилин, п’ять хвилин і одну хвилину. Вона і тоді витратить частину свого опору, і подумки буде готова до вашого відходу. Це не повністю усуне це, але це часто допомагає.
Вам також потрібно переконатися, що вона знає, коли ви повернетесь. У дитинстві важко повірити, що це не останній раз, коли ви побачите когось кожного разу, коли вони виїжджаєте , тому що діти цього віку мають слабкі відчуття часу. Ви можете допомогти в цьому, вказавши їй графік, коли ви повернетесь. "Зараз я поїду, але повернусь через три тижні".
Звичайно, вона не знає, що таке тиждень, тому вам потрібно допомогти їй там - дайте їй орієнтир, наприклад, "Порахуйте дні сміття з мамою тричі, а коли прийде третій, я буду там на наступний день "або" Ви ходите до церкви два рази, а після цього я буду там кілька днів після цього ". Що б не було щотижневим явищем, яке є важливим у її житті, і вона може порахувати (якщо вона вміє рахувати, якщо вона не може, то мама може допомогти у цьому).
Також розглянемо календар; напишіть у календарі день, коли ви приїжджаєте, і попросіть її та маму наносити наклейки на календар один раз на ранок чи вечір у послідовний час, щоб відзначити день, що минає, і мама може показати, коли бабуся йде наступним. Потім, коли ви приїдете піти, ви можете вказати на календар наступного разу, коли ви приїдете, і нагадати їй, що вона може займатися цією цікавою діяльністю (поклавши наклейки на календар), поки ви не приїдете знову. (Вам доведеться зробити дещо інше, якщо ви, звичайно, не маєте такої хорошої ідеї, коли ви будете наступним.)
Зрештою, добре почуття розуміння та контролю допоможе їй багато чого. Ніщо не буде працювати ідеально; мій син скаржиться щоразу, коли йому залишається бабуся. Але це коротко, і ми говоримо про те, коли вона йде наступним, і він потім каже нам, що він хоче зробити з нею наступного разу, коли вона прийде. (Нам не довелося вдаватися до календаря, але ми думали про це.)