Ось проблема більшості досліджень, проведених на дітей. Сьогоднішній основний погляд на лупцювання - це якщо ви поплескуєте дитину, то виробите агресивну особу.
І в якості доказів ми представляємо насильницьких людей, які б’ють батьків, і вони укладають стосунки.
Жодне з цих досліджень не контролюється генетикою. Діти - це не порожні сланці, вони приходять із заздалегідь визначеними наборами особистостей, які, звичайно, не є фіксованими співучасті, але було б нерозумно їх ігнорувати.
Наприклад, дитина від насильницького батька може бути жорстокою через свої гени, як і багато інших чітких фізіологічних лікувань, наприклад, темперамент, цікавість, почуття гумору тощо.
В цій історії є ще одна частина, і, звичайно, це інтенсивність фізичної реакції на дитину, поплескування та удари кулаком дитини не слід ставити до тієї ж категорії, що це робиться у популярних посібниках з батьків.
Бувають ситуації, коли плескання - це єдиний спосіб. Якщо у вас є дитина, яка постійно робить щось, що загрожує її життю, наприклад, засунувши пальці в електричну розетку, і ви скажете "ні", ніж "НІ", ніж "НО!", І вона / він просто сміється і продовжує Для цього потрібно фізично усунути дитину від шкоди. Спроба пояснити поняття добре, звичайно, але якщо це не спрацює, вам потрібно поплескувати дитину.
Немає доказів того, що плескання не є правильним методом виховання у поєднанні з іншими педагогічними заходами.
EDIT:
Мене попросили дати вам дослідження та пройти ці дослідження, щоб пояснити мої твердження. Я цього не буду робити, оскільки для того, щоб проаналізувати всі деталі, знадобиться величезна кількість часу, набагато простіше просто розмістити статті, ніж розрізати їх і пояснити кожен недолік, а посилання на всі дослідження не є безкоштовними.
Однак я дам вам абзац з книги професора з Гарвардської психології Стівена Пінкера " Пустий Шифер" про його думку та посилання на youtube, де він пояснює це у приємній розмові за 24 хвилини (я також розміщу хвилину, де він розповідає про батьківство), із слайдами з деяких дослідження мозку та поведінки людини.
Також я хотів би задати питання, чи хтось із вас у будь-якому ЗМІ коли-небудь бачив пояснення педагогічного дослідження, де гени, де включені в пояснення? Навіть якщо у вас частота таких статей значно перевищується спеціальними поясненнями причини та наслідків. Але це так очевидно для кожного, хто коли-небудь спілкувався з іншою людиною та його батьками / братами / сестрами / близнюками.
Пустий шифер: Сучасний заперечення природи людини
Глава 19:
Сторінка дітей 375
... "Перший закон передбачає, що будь-яке дослідження, яке щось вимірює у батьків і щось у їхніх біологічних дітей, а потім робить висновок про наслідки батьківства, є марним, оскільки кореляція може просто відображати їх спільні гени (агресивні батьки можуть розводити агресивних дітей, балакучі батьки балакучі діти). Але ці дорогі дослідження продовжують проводитись і надалі перекладаються на поради батьків, як ніби спадковість усіх ознак дорівнює нулю . "
Ось посилання на youtube, було б добре переглянути ціле відео (24 хвилини), тому що вам не вистачить контексту, якщо ви подивитесь лише частину про батьківство, яка починається о 18:28:
Стівен Пінкер: Забиття до чистого аркуша
Що я хотів запропонувати з самого початку людині, яка поставила питання, - це обережність, коли він / він дивиться на дослідження та відповіді, тому що в психології / педагогіці в той час як є багато блискучих вчених, багато вчених з цих галузей не розуміють основний науковий принцип і не мають наукової цілісності. S / йому потрібно бути дуже скептичним, коли він / він дотримується порад, наданих тут або від асоціацій психологів.