Моя старша дитина (5 років і півтора сина) останнім часом більше хвилюється в дошкільному закладі і часто змушує інших дітей сміятися або порушувати діяльність на уроці.

Останнім часом ми отримуємо більше подібних відгуків (від його вчителя), і мені і моїй дівчині це трохи відлякує, оскільки я не знаю, як вирішити це, і ми боїмося, що така поведінка буде продовжуватися в дитячому садку.

Я вже пару разів говорив з ним про те, що неприпустимо порушувати аудиторію, як він (або розмовляти зі своїм вчителем). Однак, наскільки він, здається, розуміє, що не цікаво так відволікатися (я змусив його ставитись до того, що йому не подобається, коли його дворічна сестра розмовляє, коли я, наприклад, читаю їм розповіді), він продовжує це робити.

Довідкова інформація:

Він ходить до дошкільного закладу двічі на тиждень (протягом ранку). Моя подруга - мама, яка живе вдома, і у нас також є дві дочки. Ми отримуємо щотижневі картки звітів від вчителя, і вони були позитивними, але, як було сказано вище, останнім часом він "втрачає зірок" на своїх картках. Він знає, що скоро піде до школи (у вересні), тому ми думаємо, що це може бути пов’язано з тривогою (нові речі, як правило, викликають занепокоєння, але він досить легко розбиває лід). Останні два або близько тижня він почав плакати, коли моя подруга виїжджає з дошкільного закладу. Він іноді буде обіймати її ніжку, як і маленькі діти, коли вони молодші (знову розлука тривоги?).

Додаткова інформація:

• Він завжди щасливий у класі і багато бере участь, він просто не здається слухати інструкції чи порушувати діяльність.
• Його вчитель сказав нам, що наш син поговорив з ним (наприклад: "Давайте займемось діяльністю A", (йому) "Ні, я не буду"). А іноді просто сміються над даними йому інструкціями. Це те, що я зрозумів, що у нас була проблема з деяким часом тому. Я раніше дозволяв йому сперечатися зі мною. Однак я намагався усунути це.
• Він розумна дитина і отримав цілу масу стимулів, коли був молодшим. Під час вечері він часто спілкується на. З моїх 3 дітей я б сказав, що саме він вимагає найбільшої уваги.
• У мене тривожна особистість. Поки я намагаюся контролювати себе і не дозволяю йому це показувати. Боюся, що іноді він все-таки це відчуває. Я б не сказав, що ходити в дитячий садок - це все, що викликає занепокоєння.

Хоча я не бачу, це має величезну проблему (оскільки це дошкільне харчування), я не хочу, щоб це було сніжком. Мені також не подобається, що він може турбувати інших дітей або бути невірним до свого вчителя. Чи може хтось із вас пролити трохи світла того, що ми можемо зробити неправильно, або що ми могли б зробити, щоб допомогти ситуації?

Заздалегідь спасибі.

РЕГІСТОВАНО Щоб додати:Нічого нового чи дивного не відбувається, окрім того, що я думаю, він більше усвідомлює, що школа починається незабаром. Добре зауважити, що раніше у вчителя (чи інших ігрових груп) у нас були зауваження, подібні до вищезазначених, але це просто не було звичайним явищем. Принаймні для мене це було нормальніше. Що стосується дисципліни; Зазвичай час у спокої в його кімнаті, якщо він занадто хвилюється, або якщо б'є / болить, він піде в кут. Ми час від часу використовуємо систему винагород (сітка з наклейкою тощо). Я перестала сперечатися вдома, просто давши йому знати, що ніяких засобів немає. Наприклад, якщо він просить планшет, а я не хочу його, я часто сперечався з причин, чому він не міг його мати із собою. Зараз я скажу йому, наприклад, "ти не можеш мати планшет через причину X".

Здається, досить часто для хлопців цього віку починають ставати зривні дії. (Не те, що дівчата теж не можуть бути зривними, але дівчатам рідше так діяти безпосередньо - http://facturing.chicagobooth.edu/marianne.bertrand/research/papers/the%20trouble%20with%20boys. pdf ) Добре, що ви вирішуєте проблему рано. Наявність картки звітів - чудовий початок. Тепер, що ви робите з цим, коли отримуєте картку? Просто отримання аркуша паперу для нього нічого не означатиме.

Зараз він дуже молодий, але встановити основу для дитячого садка та пізніших років дуже важливо. Покажіть йому, що ви є частиною того, що відбувається в школі, і це дасть вам набагато більше впливу на те, як він поводиться там. Покажіть йому, що ви збираєтесь створити резервні копії його вчителів, і він швидше буде слухати їх.

Нагороди набагато ефективніші, ніж покарання, і тому я б створив послідовну і дуже помітну систему винагород за хорошу "картку звітів". Що він любить? Запропонуйте йому більше цього (можливо, спочатку вам доведеться скоротити, щоб налаштувати контраст). Як приклад, ми використовуємо електроніку як винагороду для нашого сина. Він би дивився телевізор і грав у відеоігри цілий день, якби міг. Ми скоротили його майже до нічого (внаслідок поганої поведінки), і тепер йому доводиться заробляти весь свій час. Це спричинило дуже позитивні зміни в ньому.

Можливо, ви можете запропонувати солодке частування, яке вам не подобається нормально (якщо у вас на звітній картці є всі зірки, я відвезу вас до Баскіна Роббінса на морозиво). Або виїзд (всі зірки отримують вас в поїздку до піднесеного будинку). Або вибір (всі зірки означають, що ви можете вибрати, куди ми виходимо обідати на наш суботній обід). Запропонуйте менші версії винагород за низьку продуктивність.

Важливо чітко визначити, що очікується, яка винагорода (або покарання, якщо це стане необхідним) і абсолютно дотримуватися цього. Якщо щось має бути ефективною винагородою, він не може думати, він може просто відкрутити це від вас, якщо йому не вистачає. Це підірве її ефективність. І так само важливо, якщо він заробляє це вам потрібно доставити, або ви втратите його довіру.

Це не звучить так, ніби ви робите щось не так. Він наближається до найвищої незалежності (трохи рано за більшістю стандартів ( http://www.pbs.org/parents/childdevelopmenttracker/five/ ), але кожна дитина розвивається по-різному), і такої поведінки слід очікувати. Все, що вам потрібно зробити - це навчитися обережно направляти свого маленького хлопця вниз по шляху, який веде до більш зрілого набору поведінки.

Д-р Сірс має поради, як боротися з порушеннями в школі ( http://www.parenting.com/article/ask-dr-sears-disruptive-in-school ).

Гарна довідка про емоційний розвиток шестирічного віку (я знаю, що вашому синові п’ять років, але він, можливо, прогресує трохи достроково): http://childparenting.about.com/od/physicalemotionalgrowth/a/6-Year-Old -Child-Emotional-Development.htm

Чудово, що у вас є самосвідомість та чесність, щоб визнати власну тривогу.

Ви можете хотіти один раз спостерігати за заняттям або волонтером допомогти один день, щоб ви могли відчути, що відбувається.

Деякі зміни, які ви бачите, можуть полягати в тому, що дошкільна школа вже не є складним і захоплюючим для вашого сина.

Деякі з них можуть полягати в тому, що, коли потеплішає погода, діти тяжіють до вулиць, активних занять, і їм легше набриднути, щоб утримуватися в класі.

Деякі з них можуть бути пов’язані з тим, як вчитель підкреслює щось, що може навіть не мати нічого спільного з учнями чи школою.

Деякі з них можуть бути пов’язані з неповносправним дитиною.

Серед вчителів та атмосфери в класах раннього дитинства величезна різниця. Отже, нинішня ситуація може бути, а може і не бути точним прогнозом того, що відбудеться в наступному році. Що ви могли б зараз зробити, з точки зору позитивного спрямування вашої тривоги, - це написати листа директору, який дасть йому зрозуміти, у якій ситуації найкраще справляється ваш син, щоб школа могла поставити його до вчителя, який буде бути гарною формою.

Якщо ви ще не пробували конференцію батьків-вчителів, можете спробувати. Коротше кажучи, принесіть вчителеві листівку чи подарунковий подяку на кінець року та попросіть у вчителя, чи є у неї якісь переслідування щодо зниження поведінки.

Якщо поведінка є проблемою в дитячому садку, ви можете звернутися до послуг з трудотерапії, які б дали вашому синові відпочити від заняття. Ці послуги можуть дати йому можливість побігати, пограти в басейні з м'ячем, ковзати з м'ячем для йоги на килимку тощо.

Можливо, ви захочете згадати свої занепокоєння наступного разу, коли побачите лікаря сина. Якби тільки дозволити лікаря знати, що слідкує за траєкторією вашого сина з часом.

Ваш син звучить як динамічна людина, сповнена життя, що може запропонувати багато.