Навчання наполегливості та планування

У мого восьмирічного віку проблеми з наполегливістю та плануванням. Ми думали, що грати в майнкрафт допоможе. Якщо ви не знайомі з minecraft, це гра, де ви збираєте ресурси для створення речей, воюючи або уникаючи небезпек, як монстри та лави. Він любить гру, дуже добре розуміє її механіку для свого віку, і витрачав би кожну неспану годину, граючи в неї, якщо ми дозволимо йому.

Проблема в тому, що він дуже поганий у плануванні частини гри. Типова думка для когось його віку з рівнем розуміння механіки гри (яку я знаю, спостерігаючи за його двоюрідними братами):

• Я все ще вбиваю монстрів.
• Мені потрібно зробити кілька обладунків.
• Я буду спати або залишатись десь у безпеці вночі, щоб мене не вбили так сильно.
• Мені потрібна купа шкіри, щоб зробити броні.
• Мені потрібно вирощувати корів, щоб отримати шкіру.
• Мені потрібно посадити трохи пшениці для годування корів.
• Мені потрібна огорожа, щоб корів не блукало.
• Мені потрібна скриня, щоб захистити свої речі, тому я не втрачу все, якщо мене вб'ють.
• Я буду працювати над усіма цими речами, вносивши корективи, як піду, поки не матиму броню.
• Я буду планувати наступні кроки для отримання більш потужної броні.

Лінія думки мого сина виглядає приблизно так:

• Я все ще вбиваю монстрів.
• Я проведу дві хвилини на виготовлення дерев’яного меча.
• Мене все одно вбивають монстри, і надто багато роботи над створенням нового меча, тому я просто спробую їх пробити.
• Поблукайте, зовсім не зобов’язуючись збирати ресурси, бо я просто збираюсь втрачати їх усіх наступного разу, коли мене нападуть.

Я усвідомлюю, що це лише гра, але це вказує на проблеми у реальному житті, які він має із пораженим ставленням та невдалою наполегливістю та адаптацією, коли справи ускладнюються. Ми сподівалися, що аспекти гри з низьким рівнем ризику / високої мотивації допоможуть дати йому безпечну платформу для засвоєння цих навичок.

Що взагалі викликає подібні проблеми? Які заходи ми можемо робити в грі чи з метою допомогти йому подолати їх?

Як вам стало добре в плануванні частини гри?

Більш ніж ймовірно, через досвід. Навіть для природно обдарованого стратега, такого як я, я не знав, як планувати стратегію у віці років. Насправді я можу вам точно сказати, коли дізнався: близько десяти років.

Ось тоді я навчився бити тата в шахи. Мій тато був не особливо хороший, озираючись на речі; але він був досить добрим, що важко було обіграти його без якоїсь концепції планування чи стратегії.

Ось тоді я почав бути хорошим у багатьох стратегічних іграх: шахи, ризик тощо. Все це підходило приблизно в один і той же час з точки зору мого переходу від випадкової гри до гри з планом.

Отже, моя пропозиція: нехай це прийде з досвідом. Продовжуйте дозволяти йому / грати у майнкрафт. Якщо ви граєте конкурентоспроможно, грайте конкурентно - бийте його. Звучно. Знову і знову. Поясніть (хоча б певною мірою), що ви зробили, щоб виграти - але не підштовхуйте його до того ж (як ви, безперечно, знаєте, натискання ніколи не працює).

Продовжуйте демонструвати поведінку, яку ви хочете, щоб він навчився. Говорити про це. Мій тато говорив про те, як він бив мене в шахи, досить часто, і коли я почав думати, що можу зробити краще, я попросив книги та іншу допомогу в покращенні гри. Я бачив його стратегічні здібності і хотів наслідувати їх. Він ніколи не давав мені виграти, або не спростив мене - як тільки я зрозумів правила, кожна гра була на 100% повної швидкості. Я втратив на Qxf7 ++ більше часу, ніж можу порахувати, перш ніж зрозумів, що мені потрібно захиститись від нього - але це змусило мене захотіти робити це ще більше.

Граючи, він дізнається, які стратегії працюють, а що ні. Він дізнається, що планування окупається. Він вивчить стратегії, про які ви ніколи не думали, а потім врешті пишатиметься собою, коли речі дійсно почнуть натискати. І ось тоді він навчиться виплати наполегливості - коли через це почне перемагати. Це може бути навіть випадковим - можливо, у нього є щаслива гра, де він ударить краще, ніж зазвичай, або менше монстрів нерестується біля нього, і встигає скласти цей перший набір броні чи зброї. Так чи інакше, він побачить, наскільки це ефективно, і захоче дотримуватися цього ще з тим же.

Мені було дуже важко з подібними справами, коли я був молодим. Тоді мій тато навчив мене шахам тим же методом «повної швидкості», який я бачив, згаданого в іншій відповіді. Я здавався і ненавидів шахи роками, тому що в той час я відчував, що мій тато просто втирає його в обличчя і не дуже допомагає мені бути кращим у шахах (що, частково, правда і частково помилкове, я думаю). Проблема, яку я пам’ятаю, полягала в тому, що я не могла уявити, як повинна виглядати успішна гра в шахи. Це тому, що я ніколи насправді не вигравав у шахах проти мого тата, він лише показав мені, як рухати шматки, а потім приступив до жорстокого вбивства мене, сподіваючись, що я просто визначуся достатньо рішучим, щоб це зрозуміти. Я хотів це зрозуміти, але я не міг побачити кінцеву гру, яку я знімав, тому я здався.

У мене по всій цій справі інша школа. Я думаю, що матері-коти навчають своїх кошенят полювати. Вони починають ловити поранену мишку і дають їм пограти з нею, щоб вони могли отримати смак вбивства. Це важливо для деяких дітей. Вони можуть не зрозуміти, як грати в гру, поки не зможуть виграти повну гру з відкриттям, серединою та ендграми ... навіть якщо це легше. Після того, як буде досягнуто легшого виграшу, у них є "шаблон", з якого можна проаналізувати та покращити майбутні невдачі. Я тримався подалі від шахів майже 15 років після того, як мій тато намагався мене навчити, поки я не отримав цей шаблон, граючи в Інтернеті. Після цього мої шахові навички швидко покращилися, і я нарешті переміг тата в шахи.

Моя проблема полягала не в тому, що мені бракувало інтелекту, чи бажання, або навіть якості наполегливості. Моя проблема полягала в тому, що я буквально не міг побачити, як повинен виглядати кінцевий матч. Я повинен бути в змозі передбачити майбутнє, перш ніж я зможу працювати над цим. Можливо, ваш син має такі якості, але не знає, якою має бути чи могла виглядати успішна версія його гри. У такому випадку моєю відповіддю було б показати йому смак того, чого можна домогтися правильного планування, а потім побачити, що він робить із цього, як тільки він зрозуміє, наскільки він може бути потужним.

Моя молодша була в неприємності з Minecraft порівняно зі своїми старшими побратимами - вони вже мали стратегічне мислення та конкурентну боротьбу, але коли вона намагалася грати з ними, це була та сама історія, яку ти описуєш, Карл.

Наше рішення - дати їй лише креативний сервер (тобто той, з вимкненими монстрами), на якому він може працювати. Протягом приблизно двох місяців вона опрацьовувала все, включаючи деякі чудові архітектурні споруди.

Тоді ми відпустили її назад у змагальний світ, в якому боролися її брат і сестра - і вона це любить.

Спробуйте - це знімає тиск на них за тиждень і дозволяє бачити, що вони можуть створити.

У мене були / є подібні проблеми з моїм 10-річним сином. Він також грає в Minecraft і колись хотів підключитися до сервера свого друга. Очевидно, він неправильно ввів ім’я сервера, і з'єднання встановити не вдалося. Після декількох невдалих спроб (ця вся справа тривала менше 5 хвилин), він сказав мені, що спробує ще раз і здатися.

Це все симптоми відсутності наполегливості.

Є кілька речей, які я роблю, щоб допомогти йому подолати цю проблему.

Перший крок: спостерігайте за тим, як підвищується рівень емоційного збудження

У моєї дитини кілька "режимів":

1. Звичайна, конструктивна.
2. Збуджений (починає натискати на клавіатуру, клацаючи більше, ніж потрібно).
3. Спустошений (крики).

Зауважте, що він не може перейти безпосередньо зі спокійного стану (1) до плачу (3). Це не відключена річ, це крива.

Якщо ви звернете увагу, як він піднімається вгору на криву емоційного збудження, ви можете зупинити його в збудженому стані, а потім повернути до нормального. Одна з стратегій - дати йому знати про свій стан і сказати йому, що одна частина бути ніндзя (або тим, хто є його улюбленим супергероєм) - це контролювати себе.

Ще один такий:

Крок другий: Надішліть йому підсвідоме повідомлення про те, що йому не загрожує небезпека

Ви можете це зробити, змінивши швидкість та / або висоту голосу. Важливо, щоб ваш спосіб розмови відрізнявся від його в той момент, коли він вигадує.

Ще один варіант (якщо йому це зручно) - обійняти або торкнутися його.

Крок третій: Розкажіть йому невтішні факти, не прикрашаючи їх

Одразу після того, як ви зробили спроби заспокоїти його на емоційному рівні, ви можете підсилити ефект, залучаючи його розумний розум, кажучи

1. Технологія недосконала.
2. Це іноді несправності.
3. Едісон зробив 10000 невдалих спроб винайти лампочку, тому намагатися підключитися до сервера вашого друга протягом 5 хвилин - це не так вже й погано.

Крок четвертий: покажіть йому правильну справу

Якщо він до цього часу не розбив клавіатуру, у вас був певний успіх. Тепер ти можеш

1. або скажіть йому, які конструктивні речі він може зробити (наприклад, попросіть свого друга надіслати йому скріншот налаштувань сервера) або, ще краще,
2. допоможіть йому самостійно придумати конструктивні рішення.

Правильне, що потрібно зробити, це, звичайно, генерувати деякі ідеї рішення.

Крок п'ятий: подальші дії

Через 1-2 дні поговоріть з ним про досвід:

1. Якщо це було позитивним (він досяг своєї мети, не відмовляючись), ви можете сказати йому, що не здаючись, він окупається (він не здавався і отримав задоволення від гри зі своїм другом).
2. Якби це було гірше, ніж могло бути, ви можете спонукати його поговорити про те, що він може зробити іншим у подібній ситуації в майбутньому.

Крок шостий: Повторіть

Час від часу розмовляйте з ним про наполегливість різними, ідеально неочевидними способами. Біографії великих людей (більшість із них наполегливо працювали), фільми, діяльність (включаючи відеоігри, але не обмежуючись ними), метафори. Важливим є те, що такі навички можна розвивати лише шляхом повторення.

Ви можете встановити собі нагадування (наприклад, у Evernote), що за X тижні / місяці ви хочете дати дитині ще один урок наполегливості.

Ще одна ідея: спробуйте придбати царину Minecraft (або створити локальний сервер Minecraft) і пограти в гру разом із сином (щоб ви обоє були в одному світі). Користь полягає в тому, що в цьому випадку ви можете на прикладі показати йому , як планувати.

Є два типи уроків, які дитина може засвоїти, спробувавши щось і не змогла: або продовжувати пробувати, поки не отримає; або, що насправді добре не вдається . Тобто, незважаючи на те, що йому розповідали його батьки / вчителі, світ не закінчився лише тому, що він кинув / не закінчив / кинув курс. Або нічого по- справжньому поганого не сталося, коли він не зміг, дуже важко намагається засмучувати, так навіщо турбуватися намагатися наступного разу?

Якщо дитина зазнає невдачі у чомусь, чого він дійсно хоче, знову і знову, він може навчитися, що він недостатньо хороший, щоб мати те, що хоче, і відповідно знизити свої очікування. І він також може дізнатися, що він не може довіряти батькам, коли вони кажуть йому, що він може це зробити, тому що вони завжди помиляються.

Здається, що у вашого сина було багато досвіду з відмовою, до того моменту, коли це стало його стратегією подолання. Ви хочете, щоб ваш син навчився продовжувати намагатися, але ви не можете навчитися наполегливо, поки не побачите, щоб наполегливість працювала на вас . Щоб це сталося з вашим сином, ви не тільки повинні навчити його, що він може досягти успіху, якщо він буде наполегливим, але ви також повинні змусити його відмовитися від чогось - відмовившись - що йому стало комфортно.

Спосіб зробити це - не тримати виклик йому чогось складного, поки він не підтягне себе за ремінці черевика і не розбере це. Так, це працювало на його двоюрідних братів, але люди різні; у вашого (СДВГ?) сина немає мозку такого ж типу, як у двоюрідних братів, тому ви не повинні мати однакових очікувань. (Я впевнений, що показувати дитині людей, які плавають у басейні, а потім кидати дитину в басейн, поки він не навчиться плавати, буде працювати для великої частки дітей; але інші потонуть.)

Натомість я б поставив йому маленькі крихітні одноетапні виклики, які він може опанувати. Наприклад, побудуйте йому невеликий будинок у Minecraft, щоб він десь залишався в безпеці вночі, а потім киньте йому виклик зробити купу легких речей: Шахта деревина. Посадіть саджанець. Зробіть будинок більшим. Зробіть скриню.

Коли він освоїть усі ці індивідуальні завдання, я б поставив йому перед собою кілька складніших речей (зробити сад з огорожею? Зробити піч? Зробити броні?) Тощо, але спершу я б спробував зручніше його новий, наполегливий Я, вказуючи на всі його останні успіхи і кажучи, що це переростання його старого "я". Скажіть йому, що мізки людей стають міцнішими та розумнішими, коли вони дорослішають. Як і коли йому було три роки, він не міг додати 4 плюс 5, але тепер він може; і так само, звичайно, він не може сам змінити автомобільну шину зараз, але він зможе, коли йому виповниться вісімнадцять ... він стає краще наполегливим, оскільки його мозок стає все сильнішим. І чим більше практики він отримує з важкими речами, тим розумнішим і сильнішим буде його мозок.

Для ще складніших завдань (книжкових шаф?) Я б попросив його записати всі кроки, які йому знадобляться. Скажи йому, що ти перевіриш його список, коли він закінчиться, перш ніж він розпочне завдання. Таким чином він може відчувати себе в безпеці, коли він поширюється на щось більш жорстке, і йому не доведеться турбуватися про невдачу. Це навіть краще працює за межами Minecraft. Я змушую свою дочку робити досить складні речі, коли я змушую її спершу записати всі кроки і перевірити їх на її виконання. І вона отримує кредит, оскільки це був її список (хоча я і допоміг їй перевірити), і вона це зробила.

Постарайтеся також переконатися, принаймні поки що, що він ніколи не потрапляє на посади, де він, ймовірно, не зможе. Йому потрібно на деякий час вибудувати впевненість у успіху.

Крім того, спробуйте показати йому, що невдача зараз не означає назавжди відмовитися від проблеми. Наприклад, іноді сплячий на проблемі означає, що наступного дня ви легко знайдете відповідь. Зазначте, коли вони трапляються, будь-які ситуації (протікаючий кран?), Де вам доведеться миттєво відмовитися і звернутися за допомогою до експерта. Зазначте, що іноді існує більше ніж один спосіб вирішити проблему.

Нарешті, я б запропонував поговорити з ним про проблеми, з якими ви могли зіткнутися, і попросити його поради. Звикніть його до вирішення проблем. Подивіться, чи є у нього акуратні ідеї, і якщо так, спробуйте їх втілити в життя. Наприклад, "Ваша сестра хоче, щоб я поставив цю картину, але у вітальні немає місця для неї". Він може запропонувати поставити її в її спальню, і це було б те, що ви могли б зробити там і там. Запитайте, чи допоможе він. Або скажіть: "Я хотів, щоб ми переглядали цей фільм у ці вихідні, але зараз вже пізно, час спати". Сподіваємось, він запропонує зробити це в суботу ввечері, і ви можете сказати: "Чудово, гарна ідея, ми це зробимо!"

Цікаво, що у мене був такий самий досвід із власним сином. Ми грали в Minecraft, і він не ставив би ніяких цілей. Я швидко відмовився від спроби переконати його у встановленні цілей і з'ясував, що він краще працює над творчим режимом і робить все, що вражає його фантазію. Отже, тут ми з цим.

Однак він грає в Покемон, як і багато хто з однолітків. Тут я виявляю, що він змагається зі своїми друзями і відчуває потребу в досягненні речей, як це роблять його друзі. Вдома я шукаю інструкції щодо деяких складних заходів на YouTube, щоб він міг їх переглядати та вчитися.

Часом він засмучується, що багато роботи. У цей момент я закликаю його не здаватися, запитуючи його, чи хоче він досягти X, як це робили його друзі. Він скаже «так», і тоді я пропоную, щоб замість того, щоб скаржитися на це, він вирішив зробити те, що потрібно, або вирішить не робити.

Незмінно він згорнеться і виконає роботу. У цей момент я запитаю його, чи відчуває себе добре, щоб досягти цього. Він скаже так. Я запитаю, чи більше він оцінює досягнення, оскільки це було важко досягти. Знову ж, він зазвичай скаже «так». Якщо я запитаю, чи він з нетерпінням чекає показати своїм друзям, він відповість "так" ще раз. Я зазначу, що багато речей у житті є такими - цінні, тому що для їх досягнення потрібна робота.

Крім цього я дозволю йому з'єднати крапки.

Отже, ключові моменти, знайдіть щось, чого ваша дитина дійсно хоче досягти. Відсутність цілі робить наполегливість важкою для вирішення. Підтримуйте їх зусилля для досягнення цього, але не замінюйте їх зусиллями своїми власними ... але надайте підтримку чи пораду, якщо цього вимагаєте. Я вважаю, що задавати питання про їх досягнення та давати їм зрозуміти, що наполегливість може призвести до хороших справ, працює краще, ніж викладати логіку.

У мене є тенденція пояснювати / описувати і працюю над собою, щоб задавати питання та йти до самореалізації. Я зауважую, що після того, як поставити запитання щодо питання хоча б одного разу, мій син самостійно виробить певне розуміння в цій галузі та зможе розібратися з суміжними питаннями.

Коли я просто кажу йому, як все працює, його викидають, коли тато знову про щось. ;)