Як я можу допомогти моєму синові боротися із сексуальним насильством у дошкільному закладі?

Мій син (4 1/2) відвідує дошкільний заклад, який нам дуже подобається.

Він знаходиться в класі дітей, від 3 до 5. Він, як правило, вважає за краще спілкуватися зі старшими дітьми. У цьому конкретному класі є 5 хлопчиків, які приблизно його віку або трохи старше. Двоє з цих хлопців дуже близькі з моїм сином, і всі вони дуже добре грають разом. Мій син досить добре ладнає з одним із трьох хлопців, що залишилися, але він занадто сильно нанизаний на смаки мого сина, тому вони не грають разом занадто часто. Один із решти 2, про які ми не чуємо дуже часто.

Що залишає останнього старшого хлопчика, що є коренем проблеми.

У цього хлопчика (ми будемо називати його «Каїн»), явно є деякі проблеми.

Про це ми вперше дізналися, коли мій син поскаржився нам після школи, що він засмучений, тому що Каїн прикинувся, що мочиться на нього, і назвав його «німим».

Цей інцидент повторився приблизно через тиждень, і ми почали отримувати повідомлення від мого сина та його вчителів про те, що Каїн був причетний до деяких інцидентів, внаслідок яких Каїн побив мого сина.

Кожен раз, здавалося, вчителі відповіли належним чином.

У нас були розмови з матерями двох хлопчиків, з якими син мій найближчий, і вони обидва поділилися, що вони мали повідомлення про подібні випадки між Каїном та їхніми синами.

Ми вчинили усвідомлення вчителем наших проблем, і вона відповіла, розділивши Каїна і мого сина на різні групи протягом дня.

Однак у них все ще є грати разом, і Каїн часто хоче грати з моїм сином та двома друзями. Ми сказали нашому синові, що він повинен сказати Каїну, що він не хоче грати з ним, тому що йому недобре і він б'є, але це важко для мого сина, тому що він любить грати з іншими дітьми, і тому що іноді, коли він грає з двома іншими хлопчиками, приєднується Каїн, і мій син не хоче залишати своїх друзів тільки тому, що Каїн приїхав (і ми також не хочемо, щоб він навчився вирішувати подібні ситуації, постійно уникаючи ситуації ).

Все це виправдалося ситуацією, про яку нам розповідали наприкінці минулого тижня.

Мабуть, хлопці грали надворі, а Каїн вдарив мого сина, а потім потягнувся вниз і схопив мого сина за штани, і сильно щипав його.

Вчителі швидко втрутилися. Каїн стверджував, що мій син переслідує його, і що Каїн сказав моєму синові зупинитися, але ніхто з викладачів не вірить історії Каїна (схоже, один чи кілька вчителів були свідками хоча б частини ситуації).

Завідуюча сказала нам, що батьки Каїна збираються повідомити, і попросила посидіти в класі на день, щоб спостерігати за поведінкою Каїна. Крім того, було повідомлено директора школи.

Однак мій син дуже засмучений (справедливо так!). Він розповідав про те, що Каїн закінчив школу, але також розповів про те, щоб сам покинути школу, щоб йому не довелося бачити Каїна.

Знову ж , ми не хочемо , щоб навчити мого сина , що тікаючи є вірним способом вирішити всі труднощі (хоча тікаючи це іноді правильну відповідь).

Поки ми надаємо школі можливість вирішити цю проблему, що ми повинні зробити, щоб допомогти моєму синові не залякувати цю дитину? Я хочу, щоб він почував себе комфортно захищаючи себе будь-яким способом, який є найбільш підходящим, але я також не хочу вчити його, що фізичне насильство є засобом будь-чого, крім оборони.

Це має бути однією з найболючіших частин батьківського виховання.

Добре, що вчителі звертаються до вас **; змусити батьків Каїна сидіти, хоча це дуже важливо для Каїна та його батьків - це не дуже великий план дій. Які письмові правила школи? Усі школи повинні мати його на місці; навіть у дошкільному закладі. Попросіть його прочитати.

Знущання часто починаються в дошкільному закладі, почасти через помітні відмінності в розмірах, а частково через першу соціальну структуру, відносно незалежну від батьківського нагляду. З одного джерела :

Серед дітей віком від двох до шести років знущання зазвичай розвиваються в чітко вираженій прогресії. Наприклад, молодий хлопчик може початися з націлювання та домінування над вразливим однолітком (це називається соціальне домінування) ... Якщо ранні приклади примусової поведінки хлопця ігноруються або залишаються без контролю, він, ймовірно, підвищить їх рівень та / або збільшить кількість дітей, на які він націлений. Тоді інші діти, які спостерігають за його «успіхом» і сприйнятою силою, ймовірно, приєднаються до них - повторно панують над одними жертвами або застосовують подібну тактику для націлювання та домінування над своїми жертвами. Якщо цим раннім формам прямого знущання дозволити тривати протягом кількох місяців, можуть скластися ієрархії влади, коли групи домінуючих дітей регулярно знущаються над іншими ...

Тим часом ви можете:

• Ознайомтеся з настановами щодо боротьби з хуліганством інших шкіл у вашому штаті , шкільному окрузі чи штатах з прогресивною позицією проти знущань. Це може підготувати вас до розмов з вчителями та адміністраторами та дати вам розумну основу, на якій потрібно вимагати конкретних дій, якщо школа вашого сина не піде досить далеко (на цьому етапі я б сказав, що школа вашого сина не заходить далеко Ця дитина заслуговує хоча б на відмову від поглиблення - дитячі майданчики - це звичайне місце знущань - якщо не коротке припинення.)

• Досліджуйте бібліотерапію . На цьому веб-сайті є список книг, які слід прочитати з дитиною (дошкільнят і вище) про знущання. В Інтернеті є й інші хороші списки, а можливо, навіть у вашій бібліотеці (Ви можете запитати, чи є у них бібліотекар, який навчається бібліотерапії.)

• Переконайтесь, що у вашого сина хороший спектр «почуттєвих слів», за допомогою яких він може висловити себе вам та іншим. В Інтернеті є чимало списків; Я б хотів трохи націлитися на те, що вважається списком "відповідного віку". Заохочуйте його використовувати їх у всіляких ситуаціях, щоб зосередити увагу не лише на знущаннях, вчинених у школі.

• Переконайтесь, що ваш син не сприймає провини за це; це не його вина жодним чином, формою чи формою. Обговорюючи, чому маленькі діти знущаються над іншими, можуть допомогти вашому синові уникнути будь-якої вини, і навіть можуть допомогти йому трохи співпереживати Каїну (не дозвіл на знущання, але достатньо, щоб зрозуміти, що це не все, що робив ваш син.)

• Надайте синові можливості пограти зі своїми друзями поза школою . Це може полегшити ходьбу (якщо необхідно), якщо ваш син знає, що встигне зі своїми друзями поза школою. Знайомтесь із друзями своїх дітей. Знайомтесь з батьками друзів ваших дітей. Ви навіть можете обговорити з ними взаємні стратегії. (Деякі дослідження виступають за те, щоб дитина не пішла від хулігана, а щоб друг швидко повідомив про це вчителя чи дорослого.)

Принаймні одне дослідження виступає за залучення вашої дитини до бойових мистецтв не для того, щоб вони могли застосувати насильство, а просто для того, щоб здобути впевненість у власних здібностях самовизначення; також діти з впевненістю рідше є об'єктом знущань.

Ви можете ознайомитись із сайтами блогів, сторінок у facebook та навіть додатками для батьків дітей, яких знущалися.

_{У Нью-Джерсі вчителі повинні повідомити батьків у день інциденту, директори повинні бути залучені протягом одного дня події, і неналежний генітальний контакт може розглядатися як поліцейський питання, я тебе не хочу.}

_{Бібліотерапія: стратегія щоб допомогти студентам з Знущання
Використання Библиотерапия Викладати Рішення проблем
ВПЛИВУ CLASSROOM Бібл IOTHERAPEUTIC ВТРУЧАННЯ НА ВОСПРИЯТИИ знущань СЕРЕД ВЧИТЕЛІВ МОЛОДИХ дітей в віці чотирьох і п'яти років
Пенсільванія Залякування Профілактичні Інструментарій
Eyes на Залякування: Що ви можете зробити <- благо ресурси, перелічені в цьому, включаючи веб-сайт Американської психологічної асоціації щодо запобігання насильству}

Ой. Це важко.

По-перше, хороші моменти: у вас школа на вашому боці, вони реагують належним чином, і це здається, що Каїн просувається через належну дисциплінарну послідовність. Ви можете запитати про це в школі: вони повинні мати письмову політику.

Я розумію, що ви хочете відправити правильні повідомлення своєму синові. Я б припустив, що ваше найголовніше повідомлення тут полягає в тому, що ви вирішуєте ці питання, отримуючи владу на свою сторону, і що ви маєте право наполягати на тому, щоб вони виконували свою роботу. Частина цієї роботи - це захист вашого сина від зловживань.

Я б запропонував поговорити зі школою щодо ваших проблем. Чи збирається школа вжити заходів для того, щоб ваш син (і, з цього приводу, інші учні) був у безпеці від Каїна? Наприклад, чи може Каїн обмежитися територією майданчика, який знаходиться поруч з наглядовим вчителем?

Я думаю, вам потрібно краще зрозуміти стосунки сина з цими двома друзями. Чи можуть друзі вашого сина зараховуватися до відмови грати з Каїном? Здається, це як мінімум частина проблеми. Як не дивно, що ваш син не залишить своїх друзів, коли приїде Каїн, але хоче залишити школу зі своїми друзями в ній. Вихід із групи, коли Каїн приїжджає, не уникає ситуації, вона робить свою заяву. Можливо, ці друзі вирішать, що з Каїном не так весело, як з вашим сином, і проголосують ногами. А може, вони не дуже хороші друзі, і тоді ваш син повинен навчитися бути незалежним від них і не миритися з жорстокістю в надії здобути "дружбу".