Дитячий садок без контролю над своїми емоціями / поведінкою


3

У мого сина діагностовано СДУГ. Його вигнали з чотирьох різних барів, починаючи з 2-х років. Зараз він знаходиться в дитячому садку, а ми з дружиною сподівалися, що з його недавніми діагнозами, медикаментозними препаратами і зміною декорацій до школи "великого хлопчика" він буде показувати ознаки поліпшення. Він цього не зробив. Школа знаходиться у своєму четвертому тижні, і він був відправлений до офісу директора щодня, але 3. Він закінчився з класу. Викидають речі з контейнерів у кабінеті та кабінеті. Закидаються різні істерики. Загрожували вчителі і принципи.

Сьогодні вони подзвонили моїй дружині, щоб запитати, чи буде вона сидіти в класі з ним, щоб показати підтримку вчителю. Вона, звичайно, сказала. Ми були в конференц-залі, розмовляючи з директором, коли він був в офісі з іншим директором і іншим учнем. Прямо перед тим, як ми збиралися змусити його повернути його до класу, він підняв буфер обміну і розбив другого малюка в обличчя. Він сказав, що думає про те, як це було б мати втрачений зуб, щоб він хотів побачити, чи зможе він зробити зуб іншої дитини вільним. Отже, він був відсторонений від школи на день.

Він дуже розумний малюк. Він вже робить дуже багато всього, що вони повинні робити в кінці навчального року, так що він не страждає академічним мудрим, поки. Вдома він дуже добре поводився більшу частину часу. Коли він починає діяти, це зазвичай пізніше, і він втомився. Отже, це не пояснює його поведінку раннього дня, коли він навчається в школі.

Ми спробували кожен тип винагороди / покарання, про яке ми можемо думати. Зараз він має стимул прийняти партію, яку він може запросити будь-кого, кого він хоче, де ми будемо мати кіно ночі з попкорном і прикраси і все інше, що він хоче, якщо він може піти один тиждень, не будучи відправлені до директора. Його вчитель знає про це, і нагадує йому про це, коли він починає діяти, але поки що не зупинив його.

Він сказав нам, що дитячий сад нудний і що він хоче піти в перший клас. Ми сказали йому, що це нормально, але вони не дозволять, щоб це було можливим, поки він не покаже, що він може бути в класі і вести себе. У нас закінчилися ідеї. Психіатр продовжує говорити "шукати тригери", але, здається, їх не існує. Іноді він буквально шукає щось, щоб засмутити його. Його тригером є те, що він хоче, коли він хоче, будь-якими засобами, необхідними. Він, здається, не піклується про нагороди або покарання, коли він задумав щось. Хто-небудь раніше займався чимось подібним? Будь-які поради? Ми дійсно потребуємо деякого за межами коробки мислення тут, тому, що ми постаралися все ми можемо думати. Ми навіть читали книги про "дітей, як він", але нічого не допомогло.


З тих пір, коли у вас є діагноз СДУГ і чи пройшли перевірку IQ? Повний аналіз крові? Чи є у нього братів і сестер? Інші спостереження? Чи відбувається ця поведінка у випадковий час або в певний час протягом дня? Ви, наприклад, згадуєте "ранній день". Ласкаво просимо на сайт!
Stephie

У нас був діагноз близько 4 місяців. Ми не перевіряли його IQ, але кожен лікар / вчитель / людина, що зустрічається з ним, здувається, наскільки він розумний. У нас є 1 рік, якого він дуже любить. (Напевно, більше, ніж будь-хто з нас). Що стосується часу доби, кожен раз, коли ми, здається, думаємо, що ми зрозуміли час, коли це змінюється. Він, схоже, потрапляє в більшу кількість неприємностей у другій половині дня, але це не означає, що він не може мати проблем раніше. (Напередодні він був відправлений в кабінет директора, а вранці він навіть потрапив до свого класу.) Дякую.
Josh

Говорячи з досвіду, обдарованість і СДУГ можуть не тільки виглядати дуже подібними, вони іноді трапляються разом . Я, можливо, тут лаю на неправильному дереві, але було кілька ключових слів, які викликали моє запитання: відсутність самоконтролю, особливо коли ви втомилися або нудьгували, спонтанне "дивне" поведінка, що стосується цікавості (інцидент з вільним зубом), екстремальна "спритність" і декларування школи як нудно. Особливо з першими дітьми ми схильні розглядати їх як норму, а в порівнянні з іншими вони не є. Я настійно рекомендую вам перевірити його. Часто діагноз СДУГ дуже швидкий.
Stephie

Тестували для чого? Розвідка? Як приклад того, що він робить, що нас дивує. Він сам може зробити 200 головоломку. Він любить Legos, і робить його для дітей 8-9 років. Він може читати (відносно добре). Він може додавати і віднімати, рахувати до 100+. Він має пам'ять про слона. Ми збиралися до акваріуму нещодавно, котрий ми не мусимо у над роком. Він запитав, чи ми думаємо, що Джейкоб буде там, і що він сподівається, що Джейкоб працює добре. Ми не знали, хто був Джейкоб. Він тоді казав нам що Jacob являв собою guy хто попрацював до дотику басейн де він petted stingray торік.
Josh

Отримати його тест IQ asap і хорошим психологом. Поговоріть з професіоналом, як ви повинні його підготувати, наприклад, як слід представити сценарій. Наші запропонували розповісти йому, що це схоже на змагання, де йому дозволять показати все, що він вже міг. У мене є уявлення, що ви скоро повернетеся до нас з ще декількома питаннями ... І я з нетерпінням чекаю цього. Зараз я не буду писати відповіді, тому що я думаю, що СДУГ і його поведінка є лише однією стороною медалі. До цього часу повідомте своєму дитячому садку, що ви шукаєте професійну допомогу і попросіть їх підтримати вас, будучи терплячими.
Stephie

Відповіді:


3

Я зрозумів, після написання цього, що ваше питання місяців, але я збираюся розмістити його в будь-якому випадку, тому що у мене також є дитина, яка поводиться по-іншому з іншими і хочу запропонувати заохочення. Ваша ситуація відрізняється від моєї, але кілька речей з ваших питань виділяються мені.

"У мого сина діагностовано СДУГ". У моєї дитини є синдром Аспергера, який має такий величезний діапазон поведінки, що діагноз не закінчується. Якщо ви ще цього не зробили, я пропоную вам зв'язатися з тим, хто спеціалізується в управлінні обдарованими дітьми, і зв'язатися з іншими батьками з подібними дітьми, щоб знайти спільне розуміння поведінки.

"Ми спробували кожен тип винагороди / покарання, яке ми можемо зробити". Мій брат загнав мою матір до люті, тому що вона не мала можливості впливати на його поведінку. І покарання, і винагорода взагалі не змінили його поведінку, навіть як підлітка. Мій син такий же, і я все ще борюся з ним. Єдина пропозиція, яку я можу запропонувати, полягає в тому, що розширення нагороди або покарання, швидше за все, погіршить ситуацію, ніж краще.

Здається, ваша дитина приймає власні рішення з власних причин, і я знайшов певний успіх з моїм сином, розмовляючи з ним і ввівши певне розуміння наслідків. Ідеї ​​так само прості, як підрахунок до десяти, перш ніж діяти на ідею, іноді пускають коріння. Інтелект - це меч з двома краями, оскільки він виробляє дітей, які здатні концептуалізувати можливості, щоб вони не мали мудрості і досвіду, щоб оцінити - немає "того, що було б поганою ідеєю". Йому потрібні інструменти, які він може застосувати, щоб визначити, чи повинен він діяти за ідеєю.

Нарешті, з коментарів це звучить, як ви робите дивовижну роботу. З інженером і бібліотекарем для батьків існує реальний потенціал у тому, щоб стати людиною, яка вміє вбирати знання і застосовувати її до рішень. Я думаю, ви вже надаєте обдаровану програму, що школа не є.

Використовуючи наш веб-сайт, ви визнаєте, що прочитали та зрозуміли наші Політику щодо файлів cookie та Політику конфіденційності.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.