Як слід діяти так, щоб дитина не відчувала середнього успіху і від неї очікується посередність?

Від: http://www.raisesmartkid.com/all-ages/1-articles/47-authoritarian-strict-parenting-vs-permissive-which-is-better

Не робіть враження на свою дитину, що посередність і середній успіх - це все, що від нього очікується.

Моїй дитині 2 роки 4 місяці. Я не знаю, буде вона вищу клас чи ні. Я точно не хочу, щоб вона зазнала невдачі, але в той же час не очікую, що вона вийде в клас. Це означає, що це нормально, вона вершина, і це добре, якщо вона цього не робить.

Я просто хочу переконатися, що вона розуміє, що робить у класному та домашньому завданнях.

Як слід діяти так, щоб дитина не відчувала середнього успіху і від неї очікується посередність?

PS У 10 та 12 класах відсоток має значення, тому там їй доведеться багато працювати, навіть якщо цього не хоче.

Найздоровіший спосіб - заохотити вашу дочку зробити все можливе, щоб досягти повноти власного потенціалу, не зважаючи на однолітків. Це означає, що "середній успіх і посередність" не визначається тим, що може зробити мій типовий одноліток сьогодні, це визначається тим, що я можу зробити сьогодні. Якщо я завтра не кращий, ніж був учора, я будь-якими заходами, які я особисто ціную, я зазнаю невдачі.

Я наведу вам останній приклад із своїми дітьми. Мій восьмирічний син читає приблизно на рівні 10 або 11 років. Кілька тижнів тому я зловив його, коли він перевіряв книгу першого рівня з бібліотеки. Це книги, з якими зараз бореться його маленька сестра, і він думав, що ми будемо вражені тим, наскільки краще він може їх прочитати, ніж вона вміє.

Натомість ми сказали йому, якщо він хоче вразити нас, він повинен зробити щось таке, що для нього так само важко, як і для неї читати книги першого рівня. Ми не тиснули на нього з цього приводу, не змушували його обрати одну конкретну річ або карали його за те, що він цього не зробив, але також не похвалили його за те, що він досяг успіху в посередньому завданні.

У мене немає дитини, але я була такою, і мої батьки, мабуть, досягли успіху у своєму підході (оскільки я зараз навчаюся на докторантурі).

Мене вчили в основному дві речі:

1) Це звучить по-старому, але ви не вчитеся за оцінки та не заробляєте оцінки для батьків. Ти вчишся на все життя. Ви можете показати дітям, що іноді ви не бачите ефекту під час роботи, але в перспективі це будете. А також навчання вчить вас вчитися. Можливо, вам не потрібна тема, з якою ви боретеся в подальшому житті, але вам знадобиться вміння боротися і перемагати.

2) Хваліть її, коли вона робить добро у справах, які вона любить робити. Ось як вона знайде свій шлях у житті. І звичайно, оскільки вона любить їх робити, для вас буде безліч варіантів, щоб похвалити її. Втішайте її, коли їй не вдається щось, чого вона не любить робити. Їй це може знадобитися, але замість того, щоб сказати їй "Вам потрібні хороші оцінки! Працюйте більше!" скажіть їй: "Я теж інколи зазнав невдачі. Я знаю, що ти ненавидиш цю тему. Ми постараємося зробити її веселішою. ​​Ви не будете самотніми, намагаючись освоїти її проти шансів". Особливо в молодому віці навчання все одно має бути дещо цікавим. (Насправді я намагаюся зробити навчання цікавим навіть для студентів університету, яких я викладаю. Оскільки бажання розважитися ніколи не закінчується. І якщо ви обираєте щось до кінця свого життя, ви повинні мати можливість хоч трохи повеселитися, роблячи це.)