Як змусити 10-річного віку урізноманітнити своє читання?

Мій 10-річний любить комікси та графічні романи. ЛЮБИТЬ їх. Я абсолютно нічого не маю проти коміксів - я думаю, що вони чудові і побачили у цьому середовищі кілька чудових творів. Але це все, що він прочитає. Здається, він не має терпіння, уваги та / або готовності читати книги з главами на рівні свого класу. Єдиним щасливим носієм, здається, є Щоденник Wimpy Kid та інші в цьому стилі, але, як правило, якщо у нього немає зображень на кожній сторінці, він не читатиме його.

Я не хочу перешкоджати йому читати те, що йому подобається, але я також хотів би, щоб він випробовував широке розмаїття книг, а також готувався до ще читання дорослим, яке неминуче прийде у віці, коли він дорослішає і прогресує в школі . Я читаю йому вголос, і він насолоджується тим, що у нього є лише сольне читання. Будь-яка порада чи хороший перехідний матеріал?

Я просто збираюся це викинути. Ви кажете, що йому подобається читання йому. Це нагадує мені про те, як я змусив своїх дітей почати читати.

Ми з чоловіком читаємо нашим дітям щодня, а також перед сном, тому історії були для них важливими. Але вони читали б лише короткі книжки оповідань.

Для кожного я знайшов би книги, які, як я вважав, їм сподобається. Я б прочитав перші кілька глав і покинув, коли підійшла захоплююча частина, сказавши, що я повернусь до неї (і я б її мав.) Але діти, будучи дітьми, не хотіли чекати, а решту читали самі книги. Незабаром вони самі збирали та читали книги, і стали - на довгі роки - ненажерливими читачами.

Ми продовжували читати нашим дітям кожен день, правда, складніші речі. Якщо їм це дуже сподобалось, ми намагалися знайти подібні речі на більш легкому рівні читання.

Моя старша та моя третя дитина зараз читають графічні романи. Ха.

Все поетапно.

Ви кажете, що любить комікси та графічні романи. За своєю природою цей вид літератури є здебільшого, якщо не цілком графічним. Отже, наступним етапом має бути переведення його на трохи меншу графічну літературу. Запропонуйте йому читати книги з короткими розділами, де кожна сторінка проілюстрована зображенням.

Звідти ви можете переходити до книг посередині: трохи довші глави (глави важливі, оскільки вони забезпечують логічні точки перерви) та трохи менше зображень. Зрештою, дотримуючись цієї політики, ви матимете його у набагато довших та більш важких книгах.

Інша річ, яку ви можете зробити, щоб допомогти - це читати з ним. Під цим я маю в виду ви не читали все до нього, і він не читає все для вас - є книги, попросіть його прочитати вам сторінку. Щось він не розуміє? Поясніть йому - коли ви все ще користуєтеся частково графічною літературою, ви можете пояснити це посиланням на зображення.

Коли мені було 10, більшість з того, що я читав, - це комікси та графічні романи. Я ніколи по-справжньому не розробляв «річ» для довших книг / романів, поки не пішов до коледжу. Я читав те, що мені потрібно було прочитати в середній школі, і це було все.

Якщо ви хочете, щоб він читав більше чи краще, спробуйте змусити його читати хороші комікси та графічні романи. Це допоможе, якщо ви, хлопці, розробите своєрідне слідування певному герою чи історії чи всесвіту. Таким чином, він оцінить читання комічного / графічного роману як щось актуальне і цінне для його розвитку, замість того, щоб соромитися цього і відчувати, що він "занадто німий для книг". Це реальна небезпека.

Якщо ви просто не можете дочекатися, коли він побачить його перехід, то спробуйте його збудити з приводу ідеї розповіді . Короткі історії можуть спрацювати, але, як я знаю, і судячи з власного досвіду, змусити його прочитати газету може працювати так само добре. Це відкриє цілу нову всесвіт можливостей, і я майже впевнений, що він зробить перехід сам, коли йому буде комфортно. Крім того, пошук історій з подібною структурою або привабливістю (більш епічні, фантастичні або навіть екшн-матеріали) може допомогти йому згладити перехід.

Просто будь терплячим. Він прямо там, де йому зараз треба бути. Вам не потрібно читати романи, щоб підготуватися до читання романів. Коли він буде готовий до них, він їх прочитає. У школі він отримує багато "серйозних" матеріалів для читання.

Однак, ви можете спробувати техніку, яку нешкільники називають "strewing". З книгами це працює приблизно так. Ви купуєте книгу, яку ви думаєте, що йому може сподобатися, але це поза його звичайним тарифом, можливо, щось на кшталт «Хобіта» . Ви читаєте його там, де він може бачити вас, робите кілька коментарів про те, як вам це подобається, і як це нагадує вам, коли ви читали його, коли ви були про його вік, потім, коли ви закінчите, ви просто залиште його там, де він може забрати, якщо захоче. Це свого роду гра, важко здобута педагогікою.

Багато батьків хотіли б мати вашу проблему. Не вийде, якщо ви спробуєте продиктувати дитині, яким має бути його смак у книгах. Просто будьте вдячні, що він любить читати. Швидше за все, його інтереси до читання будуть урізноманітнюватись і ускладнюватись із часом, але це може статися за його графіком.

Оскільки ви також говорите, що цінуєте комікси, ви могли б шукати більш досконалі інтелектуальні комікси, які б вам сподобалися. Купіть їх або перегляньте їх у публічній бібліотеці, прочитайте їх і залиште навколо будинку, де ваш син міг забрати одного в непрацюючий момент.

Іншим можливим «наркотиками» у романах були б такі речі, як кіноповісті (Зоряні війни, супергерої тощо). Ці речі, як правило, менш жахливі, ніж ви очікували; дуже багато людей, які їх пишуть, є досить талановитими письменниками, які шукають чогось достатнього прибутку, щоб вони могли залишити свої робочі дні.

Я, однак, повинен додати один виняток до своєї ради, щоб бути дозволеним. DC відсмоктує. Тож якщо він читає Бетмена чи якийсь подібний смітник, обов'язково опустіть ногу і наполягайте, щоб він перейшов на щось пристойне, як Фантастична четвірка.

У ранньому віці діти виявляють свої сильні та слабкі місця. Пишаючись тим, що вони можуть, вони віддадуть перевагу продовжувати вивчати свої таланти. Діти, які добре в математиці чи музичних талантах, більше спокушаються зосередитись саме на цьому, і зазвичай будуть менш зацікавлені у читанні (і навпаки).

• Ви можете компенсувати це, висловивши, як ви вражені своїми читацькими досягненнями. Деякі батьки насправді платять своїм дітям читати, але це насправді не гарна ідея. Здається, здається, що вони виконують брудну роботу.

• Це добре, щоб дозволити дітям вирішувати, які книги читати (будь то у віковій категорії). Ви могли разом сходити до книгарні чи бібліотеки. Запитайте їх, який жанр вони хочуть прочитати.

Одне - це точно. Якщо вони не читають регулярно, їх навички читання погіршаться. І їм це навіть більше не сподобається.

З іншого боку, не вміти читати - це жахлива річ. Але не мати можливості насолоджуватися читанням - це не так. Ви можете мати чудову освіту (наприклад, кілька магістерських ступенів), не читаючи ніколи вигаданих книг.

Три пропозиції:

• Знайдіть книги, які мають схожу тематику чи оповідання, як і графічні романи, якими він користується, та поясніть, що середовище роману дозволяє ще більше деталізувати та нюансувати, і нехай він більше використовує власну уяву, ніж все, що намальовано для нього. Але вам краще вибрати чудові книги, які насправді багатші та складніші, ніж комікси, інакше він зробить неправильні висновки про книги.

• Просто прийміть, що графічні романи - це той формат, який він любить, відсвяткуйте прочитане та допоможіть йому вибрати (тобто дати йому) складні, цікаві графічні романи для читання. Як і в книгах, у вас можуть бути графічні романи, які є простими та поверхневими темами, або ті, які є складними та глибокими. Направляйте його до останнього.

• Продовжуйте читати йому, і нехай він відчує різноманітність матеріалів для читання в цій діяльності. Якщо йому справді подобається читати, достатньо зробити трохи роботи, щоб продовжувати цю діяльність, ви, ймовірно, можете примусити його по черзі читати один одному.