Насправді ходьба на півроку надзвичайно незвична, але «круїз», або ходьба, що тримається за меблі, менше. The Денвер II вказує, що 25% семимісячних дітей можуть ходити, тримаючись за меблі (і хоча цей тест є спірним для використання в діагностичних цілях, може бути корисним отримати широке уявлення про те, які стадії можуть відбутися). Мої найдавніші звуки дуже схожі на вашу дитину; його дитячий сад мав круїзні висотні полиці навколо і через кімнату, в якій він знаходився, і через шість місяців він міг з легкістю піднятися і круїзувати по них.
Те, що змушує мене трохи збентежити, це те, що ти кажеш, що він не може сидіти. Сидячи, це те, що повинно прийти до ходьби, зокрема, тому що це схожий набір м'язів: м'язи живота, які допомагають вам сидіти вгору, також зберігають ваш баланс. Це фактично, де ходунки, викидачі або навіть допоміжні сидіння (тобто стільці, бубони тощо) можуть бути поганими; вони дозволяють вашій дитині сидіти / стояти / без будь-яких інших м'язів балансу.
Таким чином, моя пропозиція полягає в тому, щоб звільнити пішоходів (або викидачів або допоміжних пристроїв сидячи), а замість цього створити його кімнату (або там, де він проводить більшу частину свого часу) з відповідними меблями висоти, що він може підняти себе. Це будуть речі, які становлять близько 18-24 "високі, журнальний столик може бути гарним початком або низьким диваном. Щось досить важке, що він не зіштовхне його випадково (а не книжкові полиці або інші високі речі, які можуть упасти Дайте йому декілька варіантів по кімнаті, а потім заохочуйте його працювати, щоб піднятися, що дозволить йому розібратися у своїх «встати» потребах, допомагаючи розвивати свій абс. з вами, допомагаючи йому - це прекрасно, але переконайтеся, що він отримує багато роботи, де він також робить балансування.
У той же час у вас є багато речей, які ви можете зробити, щоб допомогти йому розвинути його абс (і інші м'язи), поки він знаходиться на підлозі. Дайте йому іграшки, які весело грати в посадочній позі: дитячі піаніно, речі, які створюють шум, коли ви вдарили їх згори, тощо. інколи ставлять його біля іграшки, але не сидять (щоб він міг працювати на сидінні від лежачи). Даючи йому багато чого робити, дозволяючи йому розвивати м'язи і великі моторні навички, які він повинен працювати, повинен допомогти йому дістатися до того, де він хоче бути.
І, на відповідній ноті, подібні речі будуть загальними протягом усього дитинства. Він захоче робити те, чого він ще не може зробити, і буде розчарований і засмучений, коли він цього не зможе. Допомагаючи йому робити речі, це цілком нормально, до тих пір, поки ви робите це таким чином, що ви не пригнічуєте його розвиток цих навичок самостійно. Але навіть минуле цього, він просто буде розчарований іноді, і одна з навичок, які ви можете допомогти йому в тому, щоб впоратися з цим розчарування. Коли йому 2 або близько того, він збирається вдарити точку, де він може говорити досить добре, але ви не можете зрозуміти деякі речі, які він говорить, і це буде так неймовірно розчарування для нього. Коли він починає їздити на велосипедах, він спочатку не зможе виходити на педаль, і він буде неймовірно засмучений цим. Кожен з них - це моменти, які можна навчити, де ви поєднуєте навчання, як емоційно обробляти розчарування і обробляти цю емоцію, допомагаючи йому виробити план подолання перешкоди.