Моя дочка - великий шанувальник книг. Вона може провести одну годину поспіль, переглядаючи свої книги, і часто просить дружину і мене прочитати їй історію.

Ми - французька родина.

Протягом 2 тижнів вона переглядає слова, записані в книгах, і імітує вчинок, який читає пальцем. Потім вона каже, що хоче навчитися читати.

Отже, моє запитання: як навчити маленьку дитину читати? Це можливо? Я навчився читати за допомогою " methode boscher " (французька книга), де кожна буква розкладається на звук, потім з'єднується (P + A дає "PA"), але я не впевнений, що вона могла це зрозуміти.

Нарешті, я спробував змусити її вгадувати слова, починаючи з певного звуку, вправу, яку я вже бачив під час попереднього навчання читання. Але вона не зрозуміла вправи.

Ви можете зробити багато речей:

1. Не робіть це рупором. Вона любить читати так прихильно, що не вбивайте її.
2. Продовжуйте читати їй. Як ви це робите, прослідкуйте палець уздовж слів, щоб вона могла почати співвідносити конкретні розмовні слова зі своїм письмовим аналогом.
3. Почніть вчити те, що звучать окремі букви.
4. Вкажіть літери, які йдуть разом, щоб видавати звуки. Почніть з невеликих загальних звуків. наприклад, англійською мовою - це дуже поширена сполука. Шапка, кішка, кажан тощо.
5. Виберіть слово, яке, як ви знаєте, буде звичайним у книзі, яку ви збираєтесь прочитати, і вкажіть їм їх, і зробіть це "своє" слово для цього засідання. Кожен раз, коли ви добираєтесь до цього слова, вони виходять вимовити це вголос замість вас.
6. Просто ще раз: ще раз читайте їй.

Я хлопець із Франції, який читав у віці 3 років. Батько використовував "метедний бошер", і це вдалося неймовірно: я можу поручитися за це і можливість.

Наразі мій син навчається читати (вік 6 років) методом, який називається " лекційна глобаль ", де можна навчитися розпізнавати форму слова. Це відчувається як трохи азарт, оскільки він наближає багато слів на даний момент, виходячи з його частини. Я не шанувальник, і я спробував його змішати з "методом" вдома. Схоже, це працює трохи більше.

Хоча два очки:

• Перш ніж почати, мій батько переконався, що я дійсно розумію, що це означатиме багато роботи. Я не знаю, чи знав я, що це означає, але колись розпочавшись, ми будемо дотримуватися цього. Питання задавали багато днів поспіль перед початком.
• після початку, о, хлопче, ми дотримувалися цього. Ще раз це засноване на споріднених анекдотах, але мій батько навчав мене одній новій групі листів щодня і ніколи не пропускав. Навіть коли я хотів зупинитися, він сказав мені, що ми були в ньому на тривалий час.

Мабуть, він був дуже методичним і не розходився з "методом". Однак він намагався змінити підхід (вкажіть усі ПТ на сторінці, знайдіть ПТ з наступними ТЕ та ін.), І не навчив мене більше одного елемента в день, якщо цього не вимагали.

Існує етап розвитку, який називається фонематичним усвідомленням, який є попередником читання. Це визнання, що слова складаються з окремих звуків, і вміння маніпулювати цими окремими звуками. Деякі діти розвивають це дуже рано, але інші - ні. Ви можете протестувати це з дочкою, задавши запитання на кшталт: "Якщо у вас є" погладити "і забрати" puh "і додати" kuh ", що ви отримуєте?"

Поки ваша дочка не розвине фонематичну обізнаність, намагання навчити її читати просто засмутить вас обох. Якщо вона готова, в інших відповідях є кілька хороших порад. Якщо її немає, вона, ймовірно, буде так само задоволена такою діяльністю, як:

• Прикидаючись прочитаним.
• Повторюючись за вами.
• Запам'ятовування улюбленої книги.
• Відгадування наступного слова з контексту.
• Запам'ятовування декількох коротких видовищних слів.

Якийсь час я робив завдання своєї доньки вимовляти слово "той" кожного разу, коли воно з'являлося в книзі, яку я читав їй. Вона щоразу робила велике велике шоу про це, накручуючи обличчя і роблячи вигляд, що це звучить і натикається на нього, бо думала, що саме так ти повинен читати, коли вперше вчишся. Це пройшло назавжди, але вона любила це. Існує багато середини між тим, що взагалі не читати і бути належним читачем.

З особистого досвіду: я почав читати в 3. Мені було 4 роки, коли я вперше прочитав книгу самостійно (Вінні-Пух - оригінальна, а не якась скидана версія Діснея).

Тож до питання "чи це можливо" - так, це так.

Але щось, що потрібно врахувати: будуть плато. Це звичайно для будь-якої кривої навчання людини для будь-якої майстерності, але вони були дуже помітні, коли я вчився читати. Я, звичайно, пам’ятаю, що був один «ага» момент, коли я перейшов від читання вголос до читання мовчки. Мій батько описує подібний попередній момент, коли я перейшов від розпізнавання кожної букви самостійно до впізнавання слова одразу, про яке не маю пам’яті.

Справа в тому: будьте готові до цих плато. Вони відбудуться. Коли вони це роблять, не впадайте у відчай, не думайте, що ваша дитина "ніколи цього не навчиться" чи подібне. Не намагайтеся проштовхнути її через них занадто сильно. Не залишайте її назавжди на плато. Коли вона досягне рівня, на якому їй зручно, але прогрес затримується, дозвольте їй багато вправлятися на цьому рівні, але раз у раз попросіть її спробувати трохи складніше завдання. Якщо це ще не працює, зачекайте ще кілька днів або тижнів з вправами на тому ж рівні.

Зауважте, що в цьому віці оволодіння мовою - це не лише питання інтелекту, це також питання фізичного розвитку необхідних ядер мозку. Ви можете прочитати "Мовний інстинкт" Стівена Пінкера. Це не лише захоплююча науково-популярна книга сама по собі, вона також описує безліч лінгвістичних досліджень, проведених над дітьми. Це дасть вам краще розуміння того, як люди оволодівають мовою, і допоможе вам полегшити її набуття письмової мови в ранньому віці.

Щодо пропозиції щодо методу, яким слід користуватися, я боюся, що мій тато міг би відповісти на це, але не я.

Моя найстаріша почала «читати» у два роки і в один місяць. Вона була в супермаркеті з матір'ю і запитала (перекладено англійською, але це було на івриті) "Що таке Са-Аа-Ла-Ех", коли побачила табличку, на якій написано "ПРОДАЖ". Тож, безумовно, можна читати дітям у такому віці для щедрого визначення "читання".

Я пам’ятаю, що я завжди говорив би звуки, які видають букви, коли вона стикалася з буквами в юному віці. Я б не назва назви листа, а швидше його звучання. Наприклад, якби на коробці з молоком була буква М, я б вказував на неї і сказав "Мммм", не сподіваючись і навіть не заохочуючи її зробити те саме . Я просто переконався, що вона бачила, як я це роблю. Діти вчаться копіюючи, тому я завжди намагався (і досі намагаюся) дати їй щось копіювати.

Навчання на прикладі, не висловлюючи очікувань, творить чудеса з маленькими дітьми.

Який би метод ви не використовували, дитина, яка прагне вчитися, вчиться за допомогою дорослих.

Я навчив своїх дітей читати до віку Інтернету. Після деяких досліджень я зупинився на фонічному методі під назвою "Співай, пиши, читай і пиши", який був дорогим, але дуже ефективним. (Я купив найменш дорогий варіант; він зараз сильно змінився.) В основному, він викладав (по порядку) назви всіх букв з їх звуками спочатку, з тим, що, як вони вважали, було хиткою мелодією ( https: // www .youtube.com / watch? v = kXc-_hxRXlo .) Далі йшли короткі голосні звуки, ( https://www.youtube.com/watch?v=YABl9Sfk2OI - неймовірно нудне відео), вправи на цьому етапі, включаючи найпоширеніший приголосний звук у поєднанні з короткими голосними звуками ("c" + "a" = "ca". Потім додайте n, t, p, et violà, вони можуть читати три слова.) У якийсь момент після диптонгів і диграфів (наприклад, gh, tr, ch тощо) діти просто зняли, як маленькі ракети з пляшками.

Звичайно, звучання було б різним у Франції, і з того, що я міг зрозуміти про La méthode Бошер має читачів, де слова читаються вголос, але потім деконструюються ("on decouple les mots et on come a la syllable et a la lettre") .

Це схоже на книги "Діка і Джейн", які використовуються для навчання американських дітей методу зору в повному розумінні читати (хоча La Petite Poule Rouge - це набагато цікавіше!), Але йти на кілька кроків далі. У США спостерігався зворотний зв'язок проти цього методу; вони були ганебно нудними книгами і, можливо, плагіатом. (Дивіться мультфільм нижче. Маленький хлопчик в першому [6 років] класі.)

У посиланні нижче ви побачите, що вони рекомендують починати з фонематичної обізнаності (наприклад, з «кішка» та «чашка», який звук у тому ж самому слові?), Потім викладайте звукову звучання (звуки, що надходить з букв), потім вільне володіння (створення впевнений, що дитині дуже комфортно і грамотно в звуках), за нею слідує словниковий запас і нарешті розуміння тексту .

_{Поставте перше читання: Дослідницькі складові для навчання дітей читати: Дитячий садок до 3 класу}

Оскільки люди тут розповідають свої історії читання, я теж буду. Я абсолютно не маю уявлення, як навчився читати. Все, що я знаю, - це те, що одного дня (так мені кажуть) я читав слова на коробці з зерновими, після чого моя мама сказала: "Ей! Маленька анонґодра медсестра читає!" Це було до того, як я пішов до школи. Це просто показує, що там, де є воля - я хотів прочитати, як і мої старші брати і сестри - є спосіб, навіть без батьківського вкладу.

Інші запропонували починати з алфавіту, малюючи та озвучуючи кожну букву. Ось кілька цікавих способів зробити це.

вулиця Сезам

Телевізійне шоу " Вулиця Сезам" орієнтоване на таких маленьких дітей. Кожен епізод грайливо працює літерами алфавіту, цифрами та раннього читання.

Спочатку вулиця Сезам була розроблена для цільового віку 4 років. Після того, як багато молодших дітей спостерігали, вони знизили ціль до 3 років . Дивіться Вікіпедію про формат вулиці Сезам . Тож, мабуть, яскравий 2,5-річний не надто молодий, щоб розпочати процес навчання читання.

Багато років тому я пам’ятаю, як бачив вулицю Сезама французькою мовою на сході США, ймовірно, поблизу Квебека. Можливо, це був Сезам-парк , французькою та англійською мовами, CBC . А може, Рю, кунжут із Франції 5 .

Можливо, вони можуть бути потоковими або іншим способом розповсюдження.

Подібні шоу поширені зараз в Америці англійською мовою. Можливо, і французькою мовою.

Ігри з алфавітом

Один із способів зробити це веселіше і легше, а не рутинним, - це робити ігри з алфавітом.

• Створіть з їжі букви, такі як тісто, спагетті або домашнє тісто для ігор . Зробіть кружечки кориці на букви, запікайте і їжте.
• Грайте в грязі, обробляючи землю та палички як дошці та крейді.
• Використовуйте своє тіло для складання букв. Складіть пісню-танець. Або співайте та танцюйте пісню YMCA від Village Village . Доросла інсинуація пролітає над їхніми головами, а мелодія - це дуже весело. Ці діти не зовсім роблять це правильно (де "С"?), Але ви розумієте. Однак не може перекласти на французьку мову. :-)

Дитяча година в бібліотеці

Зверніться до місцевих бібліотек щодо заходів для дітей. Багатьом весело проводяться події навколо читання, наприклад, розповіді про сюжети та лялькові вистави. Я навіть бачив живу рок-групу для дітей у бібліотеці! Можливо, ви знайдете заходи щодо формування її навичок читання.

Ми зараз в точці, коли наша дочка може читати листи, і вона може сказати першу букву слова, яку я їй кажу.

Як ми потрапили сюди: безліч монтессорі-подібних заходів з листами, подібних речей

або просто картки з великими великими літерами та зображеннями речей, що починаються з вказаної літери.

Вона не знала, що це букви, це просто "це R як у Кролика". І ми не змушували її, ми просто клали картки або головоломки на її полицю, грали в кілька прикладних ігор, поки їй сподобалось, і нехай вона забирає час (місяці :)), поки вона не знайде діяльність природно цікавою ( побачити монтессорі та чутливі періоди ), і підхопив його і хотів, щоб ми його грали.

Потім було малювання, і, коли вона трохи впевнена, олівцями та дошкою з фетру на дошці, ми намагалися час від часу малювати букви, а в якийсь час вона наздогнала це і почала хотіти більше. Тож тепер вона може читати листи, писати листи, і нещодавно зрозуміла (з книжок, можливо?), Що ці групи літер означають слова. А останнім часом було надзвичайно весело написати список покупок (лист по листу на декількох паперах формату А4 та А3) та йти в магазин, читати список, розшифровувати його за допомогою допомоги та купувати товари :).

Але у нас все ще є прірва, яку потрібно перетнути - усвідомлення того, що послідовні букви букви видають слово звуком. Це весело, ми виходимо, і я кажу "це L, A, M, P", і тоді я кажу це все швидше і швидше, але все ж є момент, коли я припиняю вимовляти окремі букви і говорити слово, і тільки вона це визнає.

Це не допоможе поспішити з цим, я знаю, що вона швидко розвивається, і в потрібний час їй це вдасться отримати, - але було б багато болю намагатися передчасно її змусити.

Тож ми продовжуватимемо грати в цю та інші ігри до тих пір, поки їй буде весело, і вона зробить крок, коли її голова буде готова :).

Це, безумовно, можливо.

Я сам навчився читати в 4 або 5 досить самостійно. За словами моєї матері, я просто почав вказувати слова та букви у своїх книгах з проханням вимовити вимову, і так поступово навчився читати, не беручи на неї жодної активної участі.

Я не впевнений, чи це найкращий спосіб, і 2,5 може бути трохи рано, але це вказує на те, що її вираження бажання навчитися читати є дуже обнадійливим фактором.

Це не тільки можливо, але можна зробити досить надійно. Читання має два аспекти: розшифровка звуків, що складають слово, і розпізнавання того, що це слово. Це не одне і те ж. Чим більше регулярно написання мов, тим простіше навчити розшифровувати та дозволяти дитині узагальнювати досвід. Але якщо орфографічних правил занадто багато чи неправильні, дитина може навчитися розпізнавати слова за загальною формою (допомагає знання знань про букви): метод «дивись-скажи».

Моя сестра, брат, син, донька та я дуже рано навчились читати англійською мовою (починаючи з ~ 2) англійською мовою, починаючи з методу «вишукання» у поєднанні з вивченням букв. З моїм сином і донькою ми почали з дерев’яної плитки (яку ми зробили самі) зі словом з одного боку та малюнком з іншого. Це було доступне у віці, коли правила на кшталт "фінальний е мовчить, але змушує попередній голосний говорити свою назву (за винятком таких слів, як кафе та wrasse)" занадто абстрактні для розуміння.

Я не впевнений, чому виникає така суперечка щодо вигляду-сказати проти фонетики для викладання англійської мови. Англійський правопис є смішним, принаймні, для найпоширеніших слів. Вам потрібно кинути все на це відразу, якщо дитина навчиться рано. Я не впевнений у ситуації з французькою, але якщо ви можете досить надійно навчити 2-річних дітей читати англійську мову, я не можу уявити, що французька мова - це гірше.

Оскільки я не розмовляю французькою мовою, я не можу рекомендувати конкретні книги (книги ключових слів Ladybird пристойні - ідея чудова, але вони трохи тугі, щоб мотивувати деяких дітей). Але стратегія читання, вказуючи на слова, змушує дитину розпізнавати кілька слів під час читання, використовуючи флеш-картки, навчаючи її назв букв і, коли це відповідає, звуків, які вони представляють, а потім переходить до складів з послідовним написанням і т. д. слід працювати, якщо інтерес є.