Заохочення хороших домашніх звичок у дошкільному віці

Дошкільна школа нашої 4-річної дочки видає маленькі домашні книжки, щоб допомогти дітям починати вивчати букви і цифри у свій час. Вони працюють у цих книгах щотижня в школі, але участь багато в чому необов'язкова. Наша дочка дуже активна і має деякі проблеми з фокусуванням, тому вона рідко бере участь у цій діяльності в школі. Вона почне попередній K наступного місяця, тому ми хотіли б почати будувати хороші звички навчання, використовуючи домашні завдання, які ми отримуємо від школи як практика.

На жаль, вона не є бажаючим учасником і ставить великий бій, коли ми намагаємося змусити її зробити яку-небудь роботу. Вона в основному просто поглядає порожньо або провалилася в кріслі. Коли вона пише, вона в основному пише або грає німий про те, що вона повинна робити. Я б сказала, що вона просто не готова до того, що ми просимо, але сама по собі вона дійсно добре впізнає і малює букви і цифри.

Я не можу звинувачувати її в тому, що вона не хоче працювати, тому що заняття літерами та цифрами - це нудно, ніж гра, але ми не просимо більше 10 хвилин на день. Ми намагалися підкупити її нагородою, якщо вона завершить свою роботу, і намагалися дати тимчасові аутсиси, коли вона відмовляється співпрацювати. Ми хочемо рано створити хороші робочі звички, а не отруїти її перед школою, перш ніж вона навіть почнеться. Які способи ми можемо мотивувати нашу дочку, щоб вона працювала? Чи слід уникати негативних наслідків на цьому етапі і зосередитися лише на позитивному підкріпленні?

За даними дослідження Домашнє завдання для дітей дошкільного віку - це освітня тенденція без реальних переваг для дитини.

Звичайно, це не означає, що її школа буде реагувати на цю точку зору. Однак, враховуючи це, я б не надто сильно підштовхнув її, є деякі докази, які можуть бути контрпродуктивними.

ІМО 4 роки є занадто молодим, щоб вважати домашнє завдання. Коли я навчався в гімназії, домашнє завдання було не завершене в класі (і було багато часу).

Замість того, щоб розглядати ці пакети як домашнє завдання, спробуйте включити його як частину своєї діяльності на один час. Зробіть гру написання букв і дайте їй час, щоб проінструктовані також. Вивчення спини займає мозок набагато краще, ніж повторення. Це допоможе концепціям дотримуватися, а також зменшити нудьгу.

Додаток : Якщо пакети домашнього завдання не будуть виконані, не хвилюйтеся, поки ви витрачаєте цей час на роботу разом кожен день. З того часу будуть формуватися кращі звички, ніж сидіти з олівцем у руках, тому що їй сказано.

Я згоден, що 4 дуже молоді.

Мій старший дуже зацікавлений у написанні та читанні. Він не отримав домашніх завдань, і я не думаю, що треба практикувати «виконання домашнього завдання». Особисто я вважаю, що настав час зробити це пізніше.

Якщо ви хочете практикувати листи, хоча, включити їх у щось весело, що показує, чому ви їх записуєте. Мій син дуже любив підписувати своє ім'я на листівках до дня народження і творах мистецтва. Він написав та прикрасив знак «з днем ​​народження» для бабусі та дідуся (я написав «бабусю» на папері, який він міг скопіювати), коли ми відеозаписували бабусь і дідуся на свій день народження.

Я не думаю, що в чотирьох років, якщо діти зацікавлені, не буває нічого поганого в практиці листів і цифр. Але я думаю, що це має бути FUN. Мені було б хвилюватися, що змусити дітей робити домашнє завдання змусить їх не подобатися.