Як можна заохотити дитину до шкільного предмета, який їм не подобається?

9

Я думаю, що можна сказати, що дуже мало дітей насолоджується кожним предметом у школі. Як ви мотивуєте свою дитину докладати зусиль до предметів, які їх просто не цікавлять? Я вважаю, що це є окремим питанням, ніж розчарування, пов'язане з поганою поведінкою у певній темі, і я підозрюю, що методи вирішення цього питання, ймовірно, дуже відрізняються.

Якщо вони не зацікавлені, то це не для них. Тож не змушуйте його.

— Рубен Джуліані

@RubenGiuliani Отож, якщо їх не цікавить жоден з їхніх занять, то навіщо турбуватися ходити до школи, так? Також заохочення не те саме, що сила.

Саме так! Якщо дитина (певного віку) не зацікавлена в академічній кар’єрі, немає сенсу йти до школи.

— Рубен Джуліані

@RubenGiuliani Я був дуже пильним, і в цей момент я припускаю, що ти тролінг. Пам'ятайте, ми говоримо про дітей старшого шкільного віку. Будь-хто з батьків, який займає позицію, "якщо вони, природно, щось не цікавлять, немає сенсу робити це", не виконуючи свою роботу як батька.

Іноді це не те, що вони ненавидять, це те, як його вчать. Я фанат історії, але я ненавидів історію в школі. Історія - це взаємопов’язана сутність людей, місць та подій у часі, що мені властиво цікаво. Шкільна історія рідко набуває глибини, яка робить історію цікавою, часто зводиться до запам'ятовування дат і місць.

— pojo-guy

3

Я вважаю, що це питання є дещо невиразним, оскільки відповідь буде залежати від теми та віку дитини.

Деякі відносно легко відносяться до речей, які зацікавили б вашу дитину, наприклад, до математики чи читання. Наприклад, ви можете створювати математичні проблеми навколо занять спортом для дитини, яку цікавить тема (середній показник відсотків, забивання за допомогою подачі за шаблонами тощо). Книги також можуть бути адаптовані до інтересів.

Іншим людям, як наука чи історія, було б складніше придумати способи зробити тему цікавішою. У підручниках часто є деякі вправи / експерименти, які можна робити вдома, які ви можете зробити з дитиною.

— Денні Міллер
джерело

Я додав тег основного школяра, щоб допомогти трохи зосередити питання на певному віковому діапазоні у відповідь на ваш коментар. Я вважаю, що обмеження питання певною темою було б занадто локалізованим, щоб було корисним. Ваша пропозиція спробувати пов'язати тему практичним чином з інтересами дитини - це хороша відповідь на загальне запитання.

Обговорення конкретної теми також може бути дуже корисним, оскільки може принести багато конкретних ідей. Правило "узгодити тему з інтересами вашої дитини" загалом корисне, але для реалізації цього потрібні конкретні способи цього.

— Viliam Búr

5

Моя порада полягала б у тому, щоб навчити їх нормально не подобатися кожному предмету і просто намагатися прищепити хорошу робочу етику. Поясніть, що деякі речі треба робити незалежно від того, наскільки вони веселі та довгострокової цінності освіти. Я думаю, що занадто багато уваги намагається зробити все веселим *; багато завдань - справи, а їх виконання - просто частина відповідальної людини.

Тепер, коли це було переосмислено як необхідна робота, як ви мотивуєте дітей займатися справами? Два найпоширеніші способи - це винагорода за добровільне завершення та покарання за опір або нехтування своїми обов'язками.

* занадто багато загалом; Я не бачу жодних недоліків у вашому питанні.

— Вільям Гробман
джерело

1

Я особисто почав би з того, щоб дізнатися, чому їм це не подобається, тому що це допоможе вам направити. Якщо ви даєте дитині типовий відповідь "нудно", тоді займіться нею, як не відповісти на всі відповіді, але закінчіть це, "чи може бути менш нудно". Діти досить добре знають, чого хочуть і що допоможе, вони просто погано висловлюють це. Якщо ваша дитина дає вам здійсненну відповідь на питання про те, як зробити її менш нудною, подивіться, чи можете ви допомогти їм прийняти щось, що стосується відповіді, яку вам дали. Навчання має частіше бути цікавим.

Потім, якщо ви можете встановити зв’язок, використовуйте їх інтереси, щоб розвивати більше інтересу до речей, які їм не подобаються. Наприклад, якщо вашій дитині дуже подобається кінематографія, попросіть його зробити документальний фільм про тему, яку він вважає нудною. Якщо він / вона справді займається музикою, попросіть свою дитину написати тексти пісень до пісні про цю тему. У мене Аліса постійно веде справи. Це робить її цікавішою.

— врівноважена мама
джерело

0

Дайте їм причину сподобатися. Зв’яжіть це з предметами, які їм подобаються. Якщо він ненавидить писати, але любить комах, попросіть його написати в науковий журнал, щоб висвітлити його. Але поясніть, що йому потрібно використовувати належну граматику та правопис, щоб переконатися, що компанія читає лист.