Мій 4-місячний вік - це найсловесніша дитина, яку я бачив. Йому є що сказати в кожній ситуації. Ми з чоловіком кажемо йому, що таке: "Це вантажівка. Він рухається по дорозі". Мій син чітко розпізнає деякі слова, як-от «привіт», і мені цікаво, чи є спосіб, який я міг би допомогти йому навчитися розуміти та говорити трохи швидше, оскільки він так захоплюється цим?
Відповіді:
Ось кілька речей, які я читав у книгах та статтях про заохочення вашої дитини до розмови:
Проявіть хвилювання, коли він намагається поговорити
Дайте йому знати, що шуми, які він робить, важливі, звертаючи увагу і заохочуючи його, коли він охолоне. Коли він стає трохи старшим і його шуми стають більш розвиненими ("бабаба" або "мама" замість просто "аааааа!"), То конкретно заохочують більш розвинені приголосні звуки.
Закликайте його копіювати вас
Це може бути що завгодно - від створення облич до пік-а-бу до фактичних звуків. Якщо ви навчитеся насолоджуватися, наслідуючи вас, він також почне наслідувати вашу промову.
Ведіть з ним "розмови"
Коли він буде голосовим, приготуйте його і зачекайте, коли він відгукнеться, і тоді ви знову охолонете. Таким чином він зможе дізнатись відплив та потік того, як працюють розмови.
Використання "motherese" http://www.education.com/reference/article/motherese-support-children-language-learning/ заохочує дітей відвідувати мовлення та надає перебільшену модель інтонації та перегину мови, яка допомагає її розуміння "розмови".
Коли він починає голосувати, пильно слухайте прямого контакту з очима та перебільшеної міміки. Коли він перестане «розмовляти», тоді відповідь зупинившись «мотересе», коли він почнеться знову. Ці біржі вчать концепцію повороту, яка необхідна для "розмов".
Гра пік-а-бу, гри в казинки та прості ігри з дією - все це дає можливість повороту.
Імітація дитячих звуків саме заохочує повторення звуків і є початком навичок наслідування. Першими словами дитини, ймовірно, будуть скорочення складів, таких як: мама, дада, баба, бабу або слова з одним складом, починаючи з найбільш ранніх приголосних, таких як m, b, t або d. Ці звуки природним чином виникають внаслідок розвитку м’язів від смоктання.
Продовжуйте розмовляти з дитиною просто, чітко і часто. Він може не зрозуміти, що ви говорите, але буде насолоджуватися та вчитися з ваших розмов. Подивіться і вкажіть на речі, про які ви говорите.
Читайте малюнки з малюнком для вашої дитини. Опишіть, що ви дивитесь, і видайте будь-які супутні звуки, які відповідають картинкам. Читання дитині дуже співвідноситься зі шкільною готовністю / успіхом.
Повторення рим та простих пісень - це також ідея взаємодії, яка підтримує мову у дітей.
Слідкуйте за дітьми дитини. Продовжуйте цей вокальний обмін до тих пір, поки він проявить інтерес. Коли він виявить незадоволення, визнайте, що готовий перейти до іншої діяльності.
Приблизно з семи місяців малюки починають використовувати і розуміти жести рук і тіла та природні знаки. Висловіть словами те, що показує ваша дитина в знаках та міміці.
Говоріть. Говоріть з іншими, коли він у кімнаті. Говоріть з ним, коли ви наодинці з ним. монолог про те, що ти робиш, як ти робиш суп, який шкарпетку належить до якого члена сім’ї. Поговоріть в машині, яким шляхом ви їдете, куди і чому. Кожен шанс, який ви отримаєте, читайте йому книги. Поговоріть про картинки. Все інше - деталі.
Залиште телевізор вимкненим. Він краще все-таки дивиться і слухатиме тебе.
Утримувати просто. Все, що я можу сказати, - це діти "випадково дізнаються речі", тому роблять це цікавим. Зашуміть тваринні шуми, скажіть прості звуки, схожі на aahhhh, як Maaaaaa Daaaaa Baaaa або навіть ta для подяки. Читайте йому книги, він, швидше за все, насмішиться, але вкажіть слова, якщо він любить говорити, ви ніколи не знаєте, що він може любити слова, книги та читання. Просто не натискайте на це і насолоджуйтесь дитиною, поки вона ще молода.
Окрім короткотермінових відповідей, поданих у відповідності із запитом), вище, варто зазначити, що розвиток мови - це довгостроковий процес. Як зазначається в Slate та NY Times , постійні розмови з вашою дитиною значно покращують їх інтелект. Проект « Тридцять мільйонів слів» існує спеціально для вирішення проблеми розвитку мови дітей шляхом заохочення активізації взаємодії, особливо у бідніших громадах, де найбільший розрив у словах.