Як забезпечити виконання необхідних справ, коли часу не вистачає?

Моє запитання ґрунтується на таких припущеннях:

1. Я думаю, що діти навчаються за їх успіхом, якщо певна поведінка "працює", щоб отримати те, що вони хочуть чи ні.

2. Як наслідок: Дитині ніколи не вдається досягти чогось, наприклад, криком або істерикою, як вона інакше дізналася: "Якщо я досить довго кричу (або погано себе веду), я нарешті отримаю те, що хотіла".

Проблема: Часто дитина не хоче робити те, що належить, можливо, як хоче, щоб свобода сама вирішувала, що робити в який час.

Однак це неможливо, якщо не вистачає часу на очікування, наприклад, вранці, якщо нам доведеться йти в дитячу школу, щоб бути там вчасно.

Останній приклад:
Наш син (3,5 роки) не хоче чистити зуби, і нам залишається лише кілька хвилин, поки нам не доведеться піти.

Увечері я просто залишаю його наодинці у ванній кімнаті і кажу «зателефонуй мені, якщо ти готовий», а через кілька хвилин він покликає мене самостійно чистити зуби.

Вранці не вистачає часу, і якщо я боюся, якщо ми просто підемо, не чистивши зуби, він дізнається, що йому просто потрібно робити все повільно, щоб уникнути цього невдалого «обов’язку».

Аналогічна проблема готується вчасно: Якщо я скажу йому, щоб одягнути одяг / взуття ... а він цього не зробить, то які заходи є, щоб мотивувати його вчасно це зробити?

Тож як я мотивував його підтримати мене, не застосовуючи сили?

Ви вранці створили ситуацію, коли він не має наслідків для того, щоб не чистити щіткою, тому його вирішили робити все, що йому заманеться. Його поведінка (що він буде чистити вночі самостійно, але не вранці, коли ви дозволяєте йому уникнути цього) говорить про те, що це просто контрольна річ. Вночі ви дозволяєте йому контролювати графік, тому він не бачить причин не вранці. Моя порада:

• Прокиньтесь трохи раніше, щоб у вас був шанс вставити щось, що йому справді подобається, в кінець своєї рутини - гру, час для читання, шанс пограти зі спеціальною іграшкою - перед тим, як піти. Він повинен бути дуже привабливим. Якщо вся рутина не робиться вчасно без поведінки, просто немає часу на те, що він хоче зробити. Цей додатковий час у розкладі також означає, що, коли поведінка погана, ви можете дозволити собі час або два тайм-аути перед від'їздом.

• Перестаньте дозволяти йому контролювати графік ночі. Звичайно, деякі речі в житті є переговорними, але особиста гігієна - ні, якщо ваша дитина не сприймає, що деякі речі в житті не є його вибором у цьому віці, у вас виникнуть більші проблеми, ніж чистка зубів.

На жаль, 3.5ой не може навчитися затягувати наслідки ... "Ви будете в біді після школи" не вийде, тому що наслідок занадто далекий від відповіді для дитини, щоб пов’язати їх. Вам потрібно достатньо часу вранці, щоб забезпечити негайне покарання або винагороду, щоб навчити його правильній поведінці таким чином, що відповідає тому, що ви робите решту часу.

Коли мої діти були молодшими, а іноді і зараз, я використовував таблицю наклейок. На той, що я купив, на ньому було попередньо надруковано завдання, щоб я змінив завдання на легкі для виконання. Наліпки - це така собі витрата, яку я не хотів, тому я почав використовувати маркер сухого стирання на їх графіку, оскільки він був ламінований.

Кожного ранку вони отримували галочки для виготовлення своїх ліжок, чищення зубів та чищення волосся. Тоді вночі ми переглянемо те, що трапилося під час денного догляду та в обід, і вони отримали б більше галочок для використання манер, вживання їжі та чого іншого.

Це мені дуже допомогло. Нещодавно я придбав своїм дітям (4 та 5) електричні зубні щітки. У них є щітки, які грають пісню, щоб дати дитині знати, як довго чистити зуби. Пісня перестане грати і тоді її час піде.

Я сподіваюся, що це вам допоможе.

Коли ваш син готується в свій час, все, що він бачить зараз, - це нейтральний або позитивний результат (не потрібно чистити зуби деякими ранками, чистити зуби, коли хоче ввечері). Потрібно налаштувати його, щоб його дії мали негативні результати, навіть якщо це не кожен раз.

Можливо, було б добре дізнатися про різні етапи розвитку дитинства, а потім оцінити, де знаходиться ваша дитина. Є певні "чутливі періоди" (див. Марія Монтессорі), коли дитина готова взяти на себе певні завдання та концепції. Можливо, ваша дитина ще не там, або не отримав те, що було потрібно в належний час.

Розуміння цього може допомогти вам розібратися, як підійти до управління часом та завданнями - якщо вони взагалі є. По суті, ви можете почути менше крику (ака: мене не чують), коли ви більше часу будете слухати.

Що стосується прикладу чищення зубів, було б повчально знати, як ви навчили дитину чистити. У нашому випадку (у нас є близнюки) деякий час ми це робили для них. Але діти - це природники, допитливі учні, і наші швидко перейняли це. Ми заспівали пісню (японською мовою: хамігакі), у віршах якої згадуються райони, які слід намалювати. Ми перетворили всю справу на дурну забаву. З тих пір діти старанно чистять пенсію. Особливо наш хлопчик, досвід роботи зі стоматологією - хоча і хороший - був достатньою мотивацією.

Я розробив музичну рутину для свого маленького. Це допомагає тримати її зосередженою та доріжною, але також встановлює обмеження часу для кожного завдання вранці. Кожне завдання, яке вона не закінчує за встановлений час, приводить до свого тата, або я повинен виконувати завдання. Оскільки вона хоче бути більш незалежною, ця рутина працює досить добре. Посилання допоможе вам відповісти на Parenting SE, де я детальніше описую музичну процедуру.

Зізнаюся, чищення зубів насправді не було для нас проблемою змусити її почати, але одягатися було - вона взяла ForEver . Оскільки, якби нам довелося її одягати, ми також мали підібрати найсмішніший нудний наряд, який ми могли б скласти для неї - це творило чудеса. Я б уявив, що якщо чистка зубів робиться цікавою річчю, ви обидва разом займаєтесь, співаючи пісні та граючи в неї, але якщо він цього не робить, і вам доведеться чистити його, якщо він не роби це в потрібний час, і ти зробиш це настільки нудно і жахливо, як тільки можеш (не маючи на увазі і не зробивши болісним) подібний план буде добре працювати для тебе.