Як розібратися, хто з моїх дітей мені бреше? [дублікат]

Я шукаю поради, як визначити, хто з моїх дітей бреше. У мене 4 дітки, 12, 12, 8, 6.

Приблизно раз на тиждень трапиться щось погане, (цей останній випадок хтось налив миску з крупою з молоком і залишав її на столі неприбраною). Коли я запитую, хто це зробив, усі вони клянуться, що це не вони. Я намагаюся запитати їх індивідуально (шукаючи ознаки брехні, як дивлячись на мене, коли я відповідаю) я нікуди швидко не дістаюсь.

На жаль, вони зазвичай перемагають і вважають, що брехня є ефективною, оскільки я не є детектором правди.

Що я тут пропускаю?

Ви не знаєте, і якщо ви звинувачуєте свою дитину, і це не той, хто це зробив, це створює довіру.

Більшість дітей роблять це в той чи інший момент. Вам слід сказати правду як зразок. Цілком нормально сказати, що ви не збираєтесь розповідати їм щось через їхній вік або «потрібно знати». Постарайтеся не говорити брехні перед ними. ("Я сказав Марії, що мені подобається її плаття, але вона виглядала жахливо!")

Я рекомендую нанести їх на них.

"Хто це зробив?"

"Жоден з нас."

"Гаразд. Зернові та молоко коштують дорого, і ми не можемо витрачати ідеально гарну їжу, тому ми зупинимось на (виберемо щось, що їм подобається), тому ми вимкнемо (телевізор) сьогодні та завтра, поки не повернемо зернові . "

"Проблема" такого роду дій полягає в тому, що всі, включаючи батьків, повинні пройти без предмета, який ви виймаєте (якщо тільки діти не мають власного телевізора). Однак це працює, тому що вчить, що якщо вони стоять разом, то всі будуть покарані, і з відходами з вами не все гаразд. Ваш партнер повинен погодитися, оскільки якщо ні, це буде заплутаним та контрпродуктивним.

• Якщо предмет відсутній або зламаний (не випадково, якщо це не трапляється часто) - це просто. Не замінюйте його.

• Не піднімайте голос і не пояснюйте, чому ви це робите. Якщо проблему, яка вас привела сюди, вже пізно виправити, проведіть зустріч у родині та скажіть усім нове правило, але це непогана ідея незалежно.

• Скажіть, що боротьба з ними не вийде - людина, яка робить вчинок, повинна це визнати. Не дайте зайвих покарань за те, що нарешті висунете правду. Істина завжди приймається з подякою. Не похвала - але, "дякую, що сказали мені правду". Додаткове покарання ускладнює говорити правду наступного разу.

• Поясніть, що у вас немає бажання гніватися, але що не годиться витрачати їжу, красти, брати предмети іншого брата та інше.

• Поясніть, що ви не детектив і що у вас є кращі справи. Кожен понесе наслідки, якщо особа не визнає робити вчинок. Спробуйте зробити так, щоб наслідки відповідали дії.

Я не думаю, що "хто це зробив" має велике значення. Важливо, що у вас на столі є миска з крупами. Вам потрібно визначити, чому це для вас проблема - це відходи, чи брудне блюдо не прибирається?

Якщо відходи - це проблема, уточнюйте, що ви купуєте лише дві коробки з крупою на тиждень, і їх можна з'їсти чи витратити, але більше не купуєте. Нехай вони поліцейські між собою, якщо хтось із них постійно витрачає крупи. Врешті-решт вони закінчаться зерновими і будуть голодні, правда? Заняття.

Якщо брудне блюдо не очищене - це проблема, то знову ж таки - нехай вони поліцейські. Блюдо потрібно очистити до того, як хтось матиме час на екрані. Вам байдуже, хто це робить - але це потрібно зробити.

Тепер, оскільки у вас є таке різноманіття у віках, можливо, вам потрібно буде трохи попрацювати з шестирічним, щоб переконатися, що вони не постійно покладаються на своїх братів і сестер, щоб прибирати за ними; хоча це не поганий урок для старших, які я уявляю (їм потрібно буде навчитися завойовувати його / її співпрацю). Але це не обов'язково ставити шестирічного віку в гарну ситуацію, тож ви, можливо, захочете працювати з ними.

Але не тоді, коли незрозуміло, хто винен; просто не забудьте звернути увагу безпосередньо на їхні звички очищення страв чи змивання зернових, і якщо ви не бачите поганий зразок, це не проблема - і якщо є проблема, ви побачите це, якщо ви взагалі приділяти будь-яку увагу, навіть якщо ви не бачите кожного екземпляра.

Загалом, справа в тому, що шукати покладати провину - це не справа, і ви не повинні цього робити. Подивіться, щоб ваші діти окремо знали, що їм слід робити, і зазвичай це роблять, і переконайтеся, що вони як група дбають про проблеми, що виникають (безлад, відходи тощо), і вам буде добре. Орієнтація на провину - це те, що призводить до брехні - не ставити їх у ситуацію, коли вони відчувають, що їм потрібно брехати, і вони не стануть (і, сподіваємось, не складемо схеми цього).

Ваше запитання досить складне і чітко не вказує, що ви хочете знати. Звичайно, зараз є рішення, які підходять до всього, і те, що ви робите, має бути адаптоване до того, що вам зручно, і на що, схоже, найкраще реагують ваші діти.

По-перше, якщо ви справді шукаєте "хто це зробив" або "хто бреше", вам потрібно виконати детективну роботу. Наприклад, якщо є розбита або без догляду страва, ви можете скористатися відбитками пальців. Крок 1: дістаньте якийсь порошок (контрастний колір найкраще працює) і запиліть його по краях, де хтось би доторкнувся до нього. Крок 2: покладіть скотч на друк, потім очистіть шкіру та приклейте до чистого паперу (контрастного кольору, як миска) Крок 3: Візуально порівняйте відомі відбитки пальців. Якщо потрібно, попросіть кожного доторкнутися до чогось, наприклад, склянку води, щоб отримати відомі відбитки, використовуючи ту саму техніку. На жаль, дізнатись і довести, хто це робив, не завжди у ваших інтересах. Коли вони дорослішають, вони починають з'ясовувати нові та кращі способи втекти від речей, як-от сховати відбитки пальців.

По-друге, ви закінчуєте "чого я пропускаю?" Як справедливо зазначають деякі з інших відповідей, "прибити винуватця" не може бути правильною відповіддю. Оптимальним рішенням може бути створення середовища, де вони почувають себе безпечно відповідати правдиво. Оскільки у вас вже є підлітки, вам знадобиться багато зусиль, щоб змінити свою поведінку достатньо, щоб вони почували себе в безпеці.

Іншим подібним рішенням було б допомогти їм отримати те, що вони вважають значною вигодою від правди. Це теж досить складно.

Найпростіші відповіді часто є найкращими. Я б просто почав із запитання, чи знає хто, хто це зробив. І коли вони заперечують це, просто прийміть заперечення та номінал. Можливо, зробіть "не звинувачувальну заяву" про те, якими повинні бути належні дії. Тоді зробіть належні дії самостійно. У прикладі миски з крупою я можу сказати щось на кшталт "люди повинні переконатися, що вони встигають її з'їсти, перш ніж зробити миску з крупою" або "я б хотів, щоб люди очистили свою миску, коли вони закінчать", то я б або їв це або викинути.