Я повністю з вами згоден з тим, що це є викликом для цього покоління.
У моєму класі я раніше навчав дітей з низьким рівнем функціонування як виконувати завдання та збільшувати їхню увагу. Я не кажу, що у вашої дитини є інтелектуальні проблеми, але для цього може допомогти і спосіб збільшення проміжку уваги.
Ми використовували систему з трьома лексемами. Коли дитина заробила три жетони, вона придбала час на вибрану діяльність (вільний час). Кожен маркер являв собою робоче завдання, на початку - дуже короткі завдання, що займають менше хвилини. (Якщо дитина звичайно робила роботу.) Три жетони ніколи не змінювалися, але тривалість завдань робилася - поступово з часом. Тож на початку навчального року дитина може працювати 4 хвилини, а потім грати 15, але наприкінці року вони працюватимуть годину і заробляють ті самі 15 хвилин.
У п’ять, токени можуть бути не вашими уподобаннями, але ядро ідеї все одно працює. Він заробляє час, виконуючи інші речі, які ви хочете. Ви тонко збільшуєте досягнення та скорочуєте зароблений час на пристрої. Це може працювати найкраще, фактично не скорочуючи встановлений час, зароблений на пристрої. Зароблений час - це завжди однакова сума - що б ви не вирішили, але час «роботи» все довший і довший.
У п’ять років він розуміє вибір та наслідки. Я пропоную вам сказати йому, що кожного разу, коли він запитає або клопоче вас про пристрій, він додає завдання в сторону "робота". Але будьте обережні - якщо «морква» стає занадто маленькою, він не буде робити те, що ви хочете. (Не скорочуйте зароблений час.)
Що стосується телевізора та інше під час обіду - якщо ви як сім'я дивитесь телевізора чи Youtube за обідом, і думаєте, що це не чудово - зробіть пристрій часу обіду безкоштовним для всіх вас. Це дійсно всього 15-20 хвилин. Єдині винятки - надзвичайні ситуації ... і батьки не можуть "обдурити". Поговоріть про свій день. Це прекрасний час, щоб поговорити про сімейні справи. (Фінанси, цілі тощо).
Моделюйте потрібну вам поведінку. Якщо мама чи тато завжди знаходяться за комп’ютером, телефоном або будь-яким іншим - тоді ви не можете звинувачувати дитину в тому, що вас копіювали. Ви також моделюєте час заробітку. Ви займаєтеся своїми справами та внесками, і ви заробляєте вільний час, щоб витрачати гроші, як захочете. Використовуйте мову, яка показує вашому синові, що ви також маєте щось робити, перш ніж можете грати. Не скаржись. У всіх нас є речі, які ми повинні зробити, щоб підтримувати роботу наших будинків та родини. Ви не хочете вчити обурення або робити так, щоб догляд за сім'єю виглядав як справа.
Я також пропоную зробити домашнє завдання сім’єю. Я обурювався тим, що мене відправили до своєї кімнати, тому ми всі сидимо за столом їдальні та працюємо протягом часу, необхідного для виконання домашніх завдань. Читання книги чудово. Зараз тихий час, але дитина може задавати питання, а ви можете коментувати прочитану книгу або ескіз, який ви малюєте.
Ваш девіз стає: "Це те, що ми всі робимо для того, щоб наша сім'я працювала".