Як я можу почати виставляти своїх дітей світовим новинам? [зачинено]

У мене 8-річний і 4-річний. Нещодавно мій 8-річний запитав мене "Чи справжні війни?" У віці 8 років мої старші дивилися телевізійні новини, тому в мене було мало інформації про політику, війни, злочин тощо. Але ми не хочемо сьогоднішніх телевізійних новин в нашому домі. У обох моїх дітей є планшети та обмежений доступ до Інтернету. Чи є хороше джерело хороших кураторів, що відповідають віку? Переважно щось потомиваемое.

У відповідному питанні від 2011 року було рекомендовано новинний журнал PBS та новинний канал BBC Часові новини PBS іноді важкі, але, можливо, ми повинні спробувати це як сім'я. BBC Newsround трохи зосереджується на британській поп-культурі та спорті, але це, безумовно, безпечно і легко.

Оновлення У мене справді виникають проблеми з прийняттям будь-якої відповіді. Багато людей опублікували проникливі коментарі, даючи хороші поради щодо батьків. Я ціную це. Деякі надали інші альтернативи новинам. Але більшість, здається, кажуть, що хорошого джерела немає, в той час як я знайшов занадто багато, щоб дослідити їх усіх! Схоже, багато людей хотіли дати поради щодо батьків, а не відповідати на питання. Можливо, мені було бідно просити громаду зробити моє дослідження для мене.

Оскільки я опублікував це, я знайшов DogoNews та Time For Kids для моїх хороших кандидатів. Обидва знаходяться у списку новин для дітей Звичайного сенсу . Здається, що Youngzine відрізняється: одного дня це була новина про знаменитості, але сьогодні це виглядає землезнавством, що здається цілком непоганим.

Моя особиста думка полягає в тому, що не існує сайтів, які я вважав би відповідним куратором.

Це те, що ви повинні дивитися з ними, обговорювати з ними, і, якщо потрібно, змінити канал.

Я не знаю жодних неупереджених каналів новин, ні на телебаченні, ні в Інтернеті (тому ваш коментар про те, що не дозволяти новинам телебачення, але дозволяти планшети насправді не допомагає вам), тож саме вам потрібно допомогти дітям мати сенс світу.

Якщо їх сховати від воєн тощо, це спричинить проблеми - якщо вони не знають про них і не будують на своїй моральній моделі, скільки війн завдають шкоди світові, то як вони можуть допомогти змінити світ, щоб уникнути їх, коли вони ростуть вгору?

Це означає, що для вас важлива роль - це наставництво та моніторинг. Будьте частиною перегляду новин / досвіду з ними.

Якщо ви не почнете їх самостійно навчати, вони дізнаються це від своїх друзів. Якщо ви будете чекати, поки не подумаєте, що вони "готові", ви будете чекати, поки не пізно.

ЗМІ завжди піддавалися маніпуляціям з пропагандистською метою, і усвідомлення цього є важливим кроком до розвитку навичок критичного мислення.

Будьте раціональні щодо новин, отримуйте кілька точок зору. Тільки тому, що точка зору відрізняється від вашої, не означає, що вона неправильна. Будьте в курсі власних упереджень і пам’ятайте, що вони діти, а не ідіоти.

Прийміть, що вони можуть знати речі, яких ви не очікуєте, і поважайте їх знання. У дитинстві я пам’ятаю, як розжовувався після прослуховування графічного опису ситуації із заручниками і коментував, що це звучало так, як у того, хто у заручників був шизофренію. У наступній ефірі наступного дня вони спеціально заявили, що особа, яка приймає заручники, була шизофренічною. Я втратив велику повагу до батька за ніч.

Всього два мої центи, я думаю, що один чудовий спосіб розпочати роботу зі світовими новинами - отримати карту світу чи земну кулю.

Таким чином, коли вони дивляться на заголовки та зображення новин, вони мають ментальну орієнтир.

Наприклад, вони можуть почути погіршення відносин між Північною Кореєю та Японією, і дивлячись на карту, це допоможе зміцнити їхнє розуміння того, чому ці дві країни роблять такий великий шум.

Зрештою, світові новини сповнені хвилинними подробицями, а пізнання більшої картини допомагає зрозуміти загалом.

BBC, як правило, досить непогано. Звичайно, будь-яка окрема стаття матиме свій власний особливий нахил, і BBC викладає шматки, засновані на думці, але новини, як правило, досить нейтральні, і BBC робить досить гарну роботу в цілому - збалансованість , що, можливо, краще, ніж усунення всіх слідів думки.

Також мейнстрім (тобто ті, які є частиною загальних новинних передач, на відміну від документальних фільмів або більш поглиблених статей з певної тематики). Новини статей BBC, як правило, виконують досить богові завдання, уникаючи нічого занадто графічного.

Зрозуміло, що тут також слід досягти балансу. Ви, мабуть, не хочете піддавати маленьких дітей повним похмурим реаліям війни, але і не хочете надмірно санітувати їх. Так само за своєю природою новини мають тенденцію повідомляти про найдраматичніші події, і це дуже легко для будь-кого, не кажучи вже про дітей, отримати трохи перекошений погляд на світ, виходячи з того, що заслуговує на новину.

Тож, мабуть, найбільшим викликом є ​​надання широкого погляду з хорошим контекстом.

Я поки що мало розповідаю дітям про сучасні новини. Ми говоримо про те, що відбувається у світі навколо них. Мені особисто не хочеться дивитись новини, я схильний їх читати, як і мій чоловік.

Я дійсно скажу моїм десятирічним, що джерела новин упереджені, і ви повинні це враховувати. Я також кажу йому, що його батьки упереджені і це теж потрібно враховувати. У нас є власна думка, і іноді, як люди, я не згоден з тим, хто приймає певні речі. Я особисто вважаю, що мої діти навчаються найцінніше, що двоє людей, які вони вважають, розумні, добре читані та хороші люди, можуть і дійсно бачать світові події через різні точки зору і вносять до столу раціональний, ввічливий розбрат. Я особисто не вважаю, що це страшенно важливо, щоб мій 10-річний дійсно був повністю поінформований про всі світові події на даний момент. Я думаю, що важливіше, щоб він бачив приклади дорослих, які обізнані, залучені та обізнані. Його здатність насправді раціоналізувати або розуміти речі світового значення в цьому віці все ще буде відносно обмеженою. Мені здається, що важливіше в сходах розуміти, як це все працює, приймати його на засідання ратуші. Він може бачити, як місцеві жителі звертаються до місцевої міської ради, скаржаться, мають незгоди з поточною політикою, просять проголосувати за питання тощо.

Я вважаю, що стати уповноваженим свідомим громадянином світу - це низка кроків дитини. Я вчу їх про фінанси і через ряд дрібних речей, а не за те, щоб вони сідали і проходили всі наші сімейні фінанси. Я можу якийсь день, але сьогодні це може призвести до скасування хвилювання, непорозумінь та стресу, що не є законним. На моїй думці, знаючи своїх дітей, я не відчуваю, що вони готові переварити напругу між країнами та загрози, коли вони нічого з цього не можуть зробити. Як я вже говорив, ми обговорюємо це, вони можуть запитати речі, але я вважаю за краще бути тим, хто передає цю інформацію, а не сидячи і не знаючи, що може сказати хтось інший.

На мій підхід, без сумніву, вплинуло те, що я виростав у епоху холодної війни та мав багато марних турбот і стресів у власному дитинстві. Я не хочу цього для своїх дітей. Я хочу, щоб вони дбали про те, про що ми можемо щось робити, а не лежати вночі в ліжку, цікавлячись, чи досягнуть вони повноліття. Я не сумніваюся, мої батьки не мали поняття, що це впливає на мене. Я не була дитиною, схильною до стресу. Я не пригадую, щоб про це думали вдень, але я пам’ятаю, як ночами лежав у ліжку, сподіваючись, що нас не пошкодять.

Це спеціально для 8 років: Не використовуйте телебачення / потоки / відео взагалі як основне джерело для новин.

Перейдіть по «повільному» маршруту газет, друкувань і подібних речей. Це, по-перше, чудово контролює графічний вміст, оскільки газети, як правило, публікують більше тексту, менше зображень - і ось про що йдуть новини. По-друге, ви не перевантажені такою кількістю різних історій - ви можете читати лише стільки за раз. По-третє, ви можете з ним легше обговорити речі, які ви прочитали, оскільки папір не втече так швидко.

Щодо вибору газети: виберіть ту, яка, як правило, є останньою, щоб наздогнати "гарячі" новини, яка сприймає конфіденційність людей серйозно.

У якості бонусу ваша дитина швидше навчиться читати та обробляти письмову інформацію.

Анекдот

У віці я почав читати про війну в Іраку. Насправді саме так я почав споживати новини. Я побачив ті приємні фотографії танків і спершу почав читати жирний текст ... Через деякий час я прочитав би всю статтю (яка займала віки) і зуміла зрозуміти, яким може бути світ.

Я погоджуюся з @Rory Alsop, що немає неупередженого каналу новин, але є такі, які, очевидно, зацікавлені в повідомленні сенсаційних новин (кровопролиття, вибухи, аварії), ніж більш вагомі новини. Я погоджуюся з тим, хто рекомендував NPR та BBC; вони не такі голодні для глядачів, які люблять сенсаціоналізм.

Якщо ви хочете відстежувати вміст, ви можете почати з читання однієї історії новин на день, яку ви вибрали (а може бути, відредаговано для стислості) та обговорити її, зробивши відповідні зв’язки. Потім дві історії, потім три, коли вони оцінюють, що таке "новини", глобальні та локальні. Як вправу розпізнавати когнітивні упередження, ви можете прочитати ту саму історію з двох-трьох різних відділень (я не думаю, що зрілий чотирирічний занадто молодий для цього.) Таким чином, ви уникаєте жахливих новин, які можуть травмувати дитина, але починають готувати їх до телевізійних новин у якийсь момент.

Ви також можете ознайомитись з новинами для молодих людей, такими як Новини першого каналу тощо. Пошук повинен привести вас до таких сайтів; виберіть тих, кого ви вважаєте найбільш підходящими.

Я думаю, що, як сказав @Rory, найголовніше - дивитися вміст разом і обговорювати, як це доречно.

Я знаю, що відповідь настільки далеко в списку не є достатньою для повідомлення, щоб вплинути, але я думаю, що мої думки з цього приводу відрізняються від наведених вище, і тому варто поділитися ними -

Подумайте про дитячий світ як про мікрокосм. При народженні їх світ насправді лише вони самі. З часом вона розширюється, включаючи маму і тата, і будинок, в якому вони живуть, і з часом дитина починає розуміти мову, їх мікрокосм стає вибухонебезпечним, оскільки все більше і більше понять сприймаються. До дорослого життя мікрокосм людини в ідеалі розширився, щоб включити істотний переріз світу, - але я сумніваюся, хтось із нас претендував би на світ у повному обсязі в будь-який момент життя. Принаймні, хоча, дорослі люди повинні мати уявлення про те, що вся планета (можливо, весь Всесвіт) - це наш світ, і тому речі, що відбуваються в іншому місці, варто знати і розуміти: в основному, сфера нашого світу більш-менш диктує те, що ми визначаємо, що варто знати і зберігати,

З концептуальної точки зору, я знаю, що було б марно намагатися обговорювати війну з моїм 3-річним (поза можливо, сказати, що війна - це бійка між великою кількістю людей відразу, яка зазвичай триває довгий час, і багато людей травмуються). Якби я вийшов за межі поняття війни, щоб спробувати обговорити з ним конкретні війни, було б ще марніше - "Росія та США начебто ведуть проксі-війну в Сирії, використовуючи сирійську громадянську війну як прикриття, і війна проти тероризму у формі ІСІЛ як фронт і часткова валідація їхніх дій "буде над головою більшості дорослих, не кажучи вже про дітей. І настільки ж складна, як ситуація в Сирії, рівень складності не є звичайним для сучасної війни.

Географічно кажучи, мій син розуміє поняття "місто", в тому сенсі, що це велике місце, в якому знаходиться наш будинок, і він розуміє "державу" в тому сенсі, що це велике місце, де знаходиться наше місто, і він навіть розуміє, що є й інші держави (я думаю, лише тому, що він уже жив у кількох різних). Деякий час тато був у країні з іншого боку світу, і ми використовували глобус та ліхтарик, щоб показати йому, чому для Дади було ранок, коли для нас настала ніч, і з цього розмови він почав розуміти різних країн і навіть "планети Земля" - але знову ж таки з суворо географічної точки зору.

Я впевнений, що у вашого 8-річного віку є досить багато понять під поясом, ніж будь-який 3-річний міг коли-небудь сподіватися, але питання "чи справжні війни" не передбачає, що ваш син сприймає цю концепцію країни як політичного утворення , що, на мою думку, є необхідною основоположною концепцією для обговорення конкретних поточних воєн. Він навіть не передбачає обґрунтованої концепції війни.

Я б сказав, що замість того, щоб покладатися на якісь форми засобів масової інформації, щоб вони були хорошим резюме поточних подій, а також мати фільм, сприятливий для дітей, ВИ найкращий фільтр для своїх дітей. Почніть працювати з ними над концепціями світу в цілому та інших країн у ньому (я побачив пропозицію використовувати карту світу чи глобус у попередній відповіді, що є чудовою ідеєю, але відео можуть бути чудовими для цього теж - як відео "планети Земля", зроблений каналом відкриття, або "барака", або дивлячись в Інтернеті відео / фотографії їжі / одягу / довкілля / релігійні сайти інших країн) та ознайомлення з ними ідея, що всі ми живемо по-різному, але не живемо ізольованоодин від одного, а іноді це призводить до розбіжностей. У крайньому випадку керівні органи країн вирішать застосувати насильство один проти одного, і ми це називаємо війною. Ці розбіжності можуть бути ідеологічними, або вони можуть стосуватися контролю обмежених ресурсів, або обох.

У будь-якому разі я міг би продовжувати і далі з точки зору специфіки - адже війна є надзвичайно складним питанням, що включає релігію, політику та економіку та цілу низку інших речей (включаючи громадянські війни та війни з недержавними акторами) - але ідея в коротко кажучи, це так: якщо ваш син запитує про те, чи трапляються війни, це є сильним показником того, що він готовий до концепцій, що стоять за війною, оскільки в цьому питанні мається на увазі нерозуміння того, чомувійни коли-небудь трапляться. Більше прохання про розуміння, ніж щодо фактів про поточні події. Однак використання справжніх воєн для ілюстрації концепцій є хорошою ідеєю - я б припустив конфлікт між Ізраїлем та Палестиною, оскільки на перший погляд це ідеологічна війна, але це також питання контролю над обмеженими прісноводними ресурсами в регіоні (наприклад, водоносних горизонтів та озера на півдні Йорданії).

Це була область знань, яку і мої батьки, і моя школа значною мірою ігнорували, коли я росла, хоча обидва казали мені читати газету, а моя мама весь час грала в NPR навколо будинку та в машині. Ніхто не намагався створити будь-якого глобального контексту для розуміння того, що відбувається, тому я ніколи не піклувався і не намагався утримувати щось про це довше, ніж суворо необхідно, щоб задовольнити вчителів тощо. Я був такий сліпий щодо важливості подій поза "мій світ", що хоч я і був у середній школі, коли це відбулося 11 вересня, моя відповідь була ", і це має значення тому, що ...?"

Я не рекомендую такий підхід. Мої батьки більш-менш довіряли моїй школі навчати мене того, що мені потрібно знати, а школи взагалі більше мотивовані навчати дітей про країну, в якій вони живуть, ніж про динаміку світу в цілому - принаймні в будь-якому виді цілісні рамки. У нас були завдання типу «знайти статтю про те, що відбувається в іншій країні, і представити її класу», але це завжди були цікаві твори, не розглядаються як такі, що стосуються нашого життя, і швидко забуті.

Вся справа в розширенні мікрокосму вашого сина через викладання понять. Як тільки він відчує, що для нього важливі речі, що відбуваються в інших місцях світу, я б став би на обмін, що його навчання стає дещо самостійним, і поки він читає, а не дивиться новини, я сумніваюся, що він побачить все, з чим не може впоратися. - вам, мабуть, буде доречно допомогти йому вибрати матеріал для читання :)

Запропонуйте їм дивитися CNN ... хахаха хахаха хахахахаха хахахахаха хахахахахаха

Ні серйозно Насправді важливіше навчити їх принципам і ставити під сумнів речі. Поясніть їм речі усно або перегляньте з ними деякі газетні статті, і запитайте, що відбувається, і як це стосується принципів, яких ви навчаєте, а що правильно і що неправильно.

Якщо ви повинні абсолютно дати їм всебічні війни, чому ISIS погано відсікає голови людей, але все добре і для Саудівської Аравії. Чому жорстокі королі надсилають зброю, а жорстоким диктаторам дають гарячу позицію?

Навчіть їх, чому добре бомбити Іран за те, що ми хочемо розробити зброю, у нас уже є, але не гаразд, щоб розбити твого сусіда, оскільки гілка на його дереві стає дедалі товстішою, і ти боїшся, що він може з тобою пограти.

Принципи, принципи, принципи ... це єдиний анекдот пропаганди

Розуміння минулого є ключовим для розуміння сучасності. Я б почав з пошуку матеріалу, відповідного віку, з всесвітньої історії - або навчальної програми (більш ефективної), або невеликої кількості підібраних вручну документальних фільмів, або навіть просто ручної розмови (більш доступної) - і, можливо, розширитись до загальних соціальних досліджень. Якщо поточні новини - це швидкоплинний знімок складних питань, я думаю, історія буде набагато доступнішою та повчальнішою, ніж новини, через ситуації, що розвиваються, а не просто існують. Як бонус, проходження часу заспокоює емоційне залучення до подій. Набагато більш збалансований і раціональний, відповідно до віку поводження з предметами буде легкодоступним, не кажучи вже про виявлення набагато більш детальної та фактичної точності, ніж у нас з подіями, що ще розгортаються.

Щоб прискорити процес підготовки дітей до необхідного критичного мислення, можливо, зосередитись на історії одного конкретного регіону (можливо, не на Близькому Сході), щоб підготувати їх до новин саме з цього регіону, перш ніж дозволити їм розширитись на весь світ. Хоча ми недооцінюємо те, що впораються діти, це навіть багато дорослим вдається.

Спочатку ви повинні зацікавити свою дитину (а вони, здається, вже є), а потім вам слід ознайомити їх із способами раціонально думати про новини. У цей час важливіше навчити дітей думати, а не просто виставляти діючий совок.

Що я роблю зі своєю дитиною, коли якийсь предмет викликає його інтерес, - це використовувати платформу, яка їм подобається [sic] (youtube), і заздалегідь вибрати / попрацювати деякі відеозаписи про цю тему. Існує безліч безпечних для дітей каналів перевірки фактів. Заздалегідь я переглядаю відео, щоб побачити, чи є в ньому щось невідповідне (сильне зображення, проклинання тощо).

Тоді я запрошую їх переглянути разом відео. Ми дивимося кілька ігрових відеороликів, щоб полегшити настрій, потім я піднімаю тему. Якщо вони [sic] не відмовляються відверто, я завантажую URL-адресу відео і ми дивимось разом. Після перегляду ми говоримо про це. На цьому етапі дуже важливо дозволити дітям думати самі. Я задаю питання з цього питання, щоб викликати критичне та аналітичне мислення.

Наприклад, якщо предметом є війни, я отримав би одну з тих, «сьогодні я дізнався» про давні / середньовічні війни, які включають деякі розмови про мотивацію. Можливо, слідкуйте за деяким відео про сучасні війни, якщо вони все ще зацікавлені. Тоді я можу задати декілька питань:

• Як ви думаєте, чому люди йдуть на війну?
• Чи справді потрібні війни?
• ________ вела війну, бо хотіла _______. Що ви думаєте про них за це?
• Як ви вважаєте, країна має право захищатись?
• Як ви думаєте, як можна було уникнути війн?

Тут дуже важливо : мета викликати критичне / аналітичне мислення, а не індоктринувати дітей. Звичайно, як батько / вихователь, відбудеться певна індоктринізація, але ключовим моментом є дозволити дітям думати про себе. Не розмовляйте назад / вниз на їх відповіді . Не критикуйте дітей.

Моя дитина часто запитує власну думку з цього приводу. Я озвучую себе лише після того, як вони закінчать розмову. Якщо моя думка не погоджується з чимось, про що вони висловились, я зазначу ці суперечливі погляди і запитаю його про цю незгоду. Як авторитетна особа, важливо не наштовхуватись на власний погляд на їхній погляд . Тоді ми проводимо швидку дискусію. Якщо я бачу, що вони втомлюють цю тему, ми беремо більше ігрових / веселих відео, і пізніше я знову піднімаю її.

Тоді я сподіваюся, що насіння цього знання спрагли добре посаджені. Діти шукатимуть новини та будуть краще підготовлені до боротьби з ними.

Діти часто не можуть обробити пряму трансляцію новин, оскільки вони не мають базових знань, щоб зрозуміти це, тому їм набридне і вимкнуться. Але є й інші, більш доступні способи дізнатися про поточні справи. Мої діти із задоволенням будуть сидіти через актуальну комедію або сатиричне шоу лише для нерозумних жартів, а їхній соціальний мозок приматів наштовхнеться на дію, і вони намагатимуться розгадати, над чим сміються дорослі. Потроху вони дізнаються, хто такі повторювані персонажі, і щось про обговорювані теми. Недовго ваш щиколоток - це зайнятий громадянин, який має думку про основних політичних гравців. Коли я був молодий, зачепився за політику, дивлячись Spitting Image по телевізору. Тепер мої діти слухають видання подкастів Радіо 4 '

Ця відповідь зосереджена виключно на назві вашого запитання і пропускає частину в тій частині, де ви говорите про ЗМІ. Так:

Як я можу почати виставляти своїх дітей світовим новинам?

Я маю хороший досвід, коли час від часу випускати такі речі в вашу щоденну розмову з дитиною. Світ дітей є менше , ніж у вас, так що я не думаю , що вони будуть страждати , якщо ви пропустите щоденні новини для них тільки поки.

Наприклад, знайдіть глобус і навчіть їх там, де ви зараз живете. Покажіть їм континенти тощо. Якщо у вас є позитивні новини, ознайомтесь з місцем розташування та розгортайте кілька історій про життя в пустелі, в іншій країні, у джунглях, у льоду чи будь-якому іншому, що контрастує з вашою власною країною, просто малюйте їм картина про людей.

Наприклад, для "важких" тем, наприклад, коли фотографії голодуючих помічаються (можливо, на новинному стенді чи що завгодно), ви можете говорити про війни, голод, проблеми третього світу тощо на дитячому рівні. "У нас завжди достатньо їсти, але є люди, яким цього не потрібно; навіть діти! А в жарких країнах у них навіть немає води; а в деяких немає будинку, навіть у нашій країні". і т. д. і т. д. (виберіть одне з них, не все відразу); Я б спробував зробити це досить особистим: Якщо ви запитаєте їх «Чи можете ви уявити, як було б відчути щось 3 дня не їсти…?», То вони задумаються над цим. Їм ще не потрібно знати, скільки мільйонів людей голодують щодня.

Для війни те саме. Я вважаю, що це нормально, щоб повідомити їм, що світ - це не коробка шоколаду. Очевидно, ви можете пропустити графічні описи того, що відбувається з людьми на війні, але ви можете, обережно, реалізувати ідею, що діти виростають без батьків або подібних речей (що, швидше за все, так втомлює дітей, як ідея отримати тілесно понівечені - а то й більше). Ви не хочете травмувати своїх дітей, просто дайте їм знати.

Все це означає, з вашого питання, починати викривати дітей, а не робити з них політиків, тому справжньої навчальної програми тут немає. Сенс також полягає в тому, щоб дати вам речі, про які можна поговорити

ЗМІ

Я маю похмурий погляд на сьогоднішні ЗМІ. Я зустрічаю небагатьох, які не мають очевидного порядку денного (навіть якщо це лише заробити гроші будь-якими можливими способами). Я вважаю, що найкраще, що ви можете зробити для своїх дітей, - це прищепити здоровий скептицизм до того, що люди говорять їм "як справи" (і так, це стосується і науково-популярних каналів).

Відверто кажучи, у 8 років ваша дитина, швидше за все, ще не дізналася про сіру шкалу між "справжнім" і "помилковим", або щойно отримала невеликий штрих. Я б припустив, що те, що ти зараз робиш, це добре. Я, звичайно, не дозволяв би їм регулярно поживати новини самостійно протягом декількох років. Разом з вами, як частина якогось вечірнього ритуалу? Звісно, ​​чому б ні! Я дивився вечірні новини з батьками ще в той час, і найбільше пам’ятаю, що це було неймовірно нудно, в будь-якому випадку ...

Я виріс у віці, не маючи таких турбот щодо збирання значної частини інформації.

Тим не менш, я звик бачити новини телетексту і не поспішати з новинами за пару хвилин на день, і до цього дня я відчуваю, що нудить, щоб дивитись трансляцію новин. Навчальна цінність дуже низька, а розмір реклами голлівудським / місцевим людям "знаменитості", а маркетинг - нудний. Кількість індоктринації теж має хвилюватись.

Я б ознайомив їх спочатку з твіттером та / або короткими новинами про щотижневі новини, якщо це можливо. Підказка: плеєр BBC можна використовувати за межами Великобританії

Мене виховували на газетній папері (тобто мій батько читав би газету), і я вважаю за краще текст навіть зараз.

Для початку я читаю швидше, ніж люди говорять. Наприклад, я можу прочитати розшифровку годинного документального фільму менше ніж за годину. Тож це більш ефективно, або інформація, яку можна передати за певний час, є більш глибокою.

По-друге, і що важливіше, я вважаю, що телебачення емоційно навантажене: драматична музика представляє телевізійні новини; і диктори читають свої сценарії заклопотаним, серйозним або тривожним голосом ... який мені здається відволікаючим, неприємним, дезорієнтуючим та звикаючим (і так, непридатним).

Отже, щоб відповісти на ваше запитання: "Як я можу почати викривати своїх дітей світовими новинами?", Ви можете сказати їм (можливо, принаймні 8-річному), щоб вони прочитали головну сторінку газети (або "світові новини" сторінки газети) щодня ... можливо, випитуйте їх і на ній, якщо ви це зробите.