Як і всі батьки, ми хочемо, щоб наші діти вели щасливе життя. Однією з найважливіших складових цього є надання їм розумових інструментів та досвіду, щоб вони могли приймати хороші економічні рішення у своєму житті.

Це складно, тому що споживчий маркетинг сьогодні дуже ефективний. Також є культурною нормою витрачати весь свій дохід (або більше) і нічого не економити. З іншого боку, ріст сполук з часом неймовірно потужний, якщо ви лише дасте йому час пройти.

Отже, що це означає, що одна з речей, яку ми хочемо зробити, це допомогти нашим дітям вирости із здоровим балансом затримки та негайного задоволення. Наявність досвіду отримання користі від росту сполук є важливою частиною цього, незабутнім антидотом проти тиску, який потрібно споживати зараз.

Тож ми шукаємо приклади зміцнення та експоненціального зростання, які ми можемо переживати разом із нашими дітьми за коротший проміжок часу (до 1 року). Щоб було зрозуміло, досвід не повинен бути фінансовим чи економічним, вони просто повинні бути досвідом. Що ми можемо зробити?

Зважаючи на контекст, чи є діти 2-х та 4-х років, тому вони молоді, але починаючи з молодих і допомагати їм мати правильний менталітет з початку роботи, нам дуже важливо.

Як приклади речей, які не враховуються, і чому ...

• "Ви можете мати 1 печиво зараз, або 2 файли cookie завтра, або 4 файли cookie на наступний день ..."
  • Але це не справжній зріст, це просто мама чи тато із кумедним правилом
• Економія грошей на банківському рахунку у них
  • Ми робимо це за звичку економити, але процентні ставки у Великобританії нижчі за інфляцію, тому це не демонструє складного зростання
• Ділимося з ними своїми фінансами
  • Ми робимо це, але це ще один урок, а не досвід, який вони мають
• Заохочуючи їх економити свої гроші, нагадуючи їм про переваги відстроченого задоволення
  • Ми робимо це, але це також не демонструє зростання сполук

EDIT: Є багато хороших відповідей на це питання, а інші виділили інші важливі аспекти хорошої фінансової грамотності. Наприклад, ризик, споживання та економія, необхідний час. Дякую всім за те, що поділилися своїми ідеями та досвідом!

Ось чудовий спосіб, який не має нічого спільного з грошима, а натомість щось відчутне, що молодим розумам легше зрозуміти.

Рослини!

Те, що ви хочете зробити, - це взяти на руки деякі насіння, які належать до спадщини - сорт, який вирощуватиме рослини, які потім виготовлятимуть власні насіння, які дадуть більше рослин. Якась квасоля може бути хорошим вибором, але роздивіться різні варіанти та виберіть щось цікаве для всієї родини (в ідеалі щось смачне).

Залучайте їх до процесу проростання, пересадки та догляду за рослинами. Поясніть, як ви вкладаєте воду, поживні речовини в ґрунт, час та енергію (як безпосередньо від вашої власної роботи, так і опосередковано під впливом сонця), щоб допомогти рослині рости та робити більше насіння. Потім, коли настає час збирати ці насіння, розпочніть процес заново - але цього разу націліть виростити ще кілька рослин. Вони можуть допомогти з більшою роботою під час цього 2-го раунду, оскільки вони вже пройшли процес з вами один раз.

Якщо у вас є місце, ви також можете поїхати з чимось по-справжньому вражаючим, як фруктове дерево. Ви можете отримати уявлення про те, як триває це (кілька років) на таких сайтах:

https://www.starkbros.com/growing-guide/article/how-many-years

З часом вони отримають цінний урок того, як налагодження конструктивних процесів у процесі грамотного застосування вхідних даних в довгостроковій перспективі може принести вражаючі результати.

На ринку існує багато настільних ігор, які розроблені саме таким чином.

Загальна ідея подібних ігор полягає в тому, що ви заробляєте очки (XP) та гроші . Бали важливі в кінці - вони складають остаточний рахунок. Гроші важливі лише в процесі гри, вони потрібні для отримання XP, але це не мета гри. Ігри зазвичай працюють так, що на початку у вас відчайдушно мало грошей. Якщо ви витратите його на XP на початку гри, ви програєте. Гра змушує вас вкладати гроші, щоб отримати складний ріст, тоді ви можете почати витрачати їх. Пошук правильного балансу між витрачанням та інвестуванням працює так, як у реальному житті.

Моя перша ідея: Санкт-Петербург (10+), Agricola (12+), Splendor (10+), але є багато інших ігор, я вірю, що ви знайдете щось для молодших дітей. Знайдіть свій місцевий клуб настільних ігор або хорошого продавця настільних ігор і попросіть їх поради. Це багато подій, де ви можете спочатку грати, а потім купувати те, що вам подобається.

Якщо вони можуть добре порахувати, то ось швидкий і простий виклик, ви можете встановити їх:

Киньте виклик їм, щоб розмістити зерно рису на першому квадраті дошки шахів / шашок / чернеток. Тоді попросіть їх розмістити два на другому квадраті, 4 на наступному, 8 на наступному, ... Вони незабаром зрозуміють неможливість виконання завдання і дізнаються, що складна зацікавленість / зростання дуже потужна !!

Це добре відома проблема . Загальне зерно було б приблизно на зразок 18 000 000 000 000 000 000 000.

Тепер, коли вони побачили зростання потужності, ви можете зробити гру цікавішою для них. Як запропонував Валтек в коментарях, ви можете грати проти них, маючи дві дошки, одну для вас і одну для них і мільйони солодкого / цукерки. Потім ви можете грати в стратегію заощадження / інвестування, поки вони, швидше за все, їдять свої солодощі, коли прийдуть. Щоб зробити гру ще реалістичнішою, ваш партнер чи інше нейтральне тіло діють як "банкір", щоб вони не думали, що ви просто розплачуєтеся зайвими солодощами або складаєте правила під час поїздки.

І відповіді Джеремі Джеймсона, і Джошса - хороші приклади, кожен з яких має свої переваги та недоліки. У нас і групова діяльність, і сольна гра. Дозвольте запропонувати третій вибір, який має свої переваги та недоліки, змагальну гру для двох гравців.

Версія, яку я придумав, використовує гроші, але ви можете використовувати майже все, що у вас є. Гроші мають лише кілька привілеїв порівняно з більшістю інших часів, наприклад, те, що вони повинні знати властиву їм цінність і силу грошей.

Те, як ви граєте, просте, кожна людина починає з встановленої суми, і кожна людина отримує певну суму грошей за обіг. Один отримує встановлену кількість грошей за оборот, лінійну суму, а інший отримує складну суму. Потім гравці по черзі отримують свої гроші до багатьох раундів пізніше, коли склад є явним переможцем.

Добрий приклад (тут використовується американська валюта):

Ви обидва починаєте з 5 копійок (або одного нікелю). Людина з лінійним зростанням отримує 2 копійки за обіг, тоді як людина, що зростає, отримує 1 копійку на 5, вони вже мають за оборот (без фракцій) (більш візуально простий спосіб бачити це - одна копійка за нікель).

Використовуючи ці правила, лінійний шлях починається сильніше, але після 12-го туру сполука витягується на копійки, і розрив просто збільшується звідти.

Так, якщо дитина обрала лінійну, вона, швидше за все, відчує переважний вибір, легко побивши дорослого рано. Це свідчить про те, що лінійний вибір відчуває себе добре на ранніх стадіях, оскільки в короткостроковій перспективі його краще рано. Однак через деякий час метод З'єднання наздоганяє, а потім перевершує його, показуючи, що його краще в довгостроковій перспективі.

Є есе, варті того, що ви можете зробити або сказати, щоб допомогти дитині зрозуміти, чому складний результат виграє в кінцевому підсумку, але це далеко не довго, щоб реально вникнути у відповідь (можливо, я буду кидати деякі думки в коментарях, якщо це потрібно / вимагається ). Існує також проблема, що лінійний програвач програє, і багато дітей ненавидять втратити, серед іншого.

Тут є дві основні проблеми.

По-перше, будь-яка демонстрація складної зацікавленості, якщо робити це правильно, починає вимагати непомірної кількості складеної речі, щоб бути дійсною та захоплюючою демонстрацією. Це призводить до спокуси використовувати щось безглузде або безцінне, скажімо, зерно рису, а це означає, що ви просите їх не тільки засвоїти урок, але й вивчити його, спроектувавши значення на щось, що для них не є цінним. Більшість дітей краще беруть участь у уроках, які передбачають те, що вони інстинктивно цінують для підтримки інтересу.

Друга полягає в тому, що більшість переваг складного інтересу відбувається протягом великих часових періодів, що може ускладнити підтримку узгодженості уроку або спокуси його швидко навчати з грою, що може підірвати необхідність терпіння, необхідного для отримання користі від сполуки відсотки.

Один з кращих прикладів росту сполук - у швидкодіючих тварин. За один тиждень, з одним поділом на день, одна річ множиться на 64 речі. Якщо ви плануєте цю поведінку на невеликі цінні предмети, скажімо, цукерки, як желе з квасолі, кількість яких не надто велика (можливо, зменшити її до 6 днів, щоб забезпечити максимум 32). Помістіть квасоля в кілька чашок Петрі і покладіть їх на етикетки. Перевірте їх один раз на день, коли частування доречне, і запропонуйте можливість взяти / з'їсти по одній, але не всій, з кожної страви (принаймні одна повинна залишитися, щоб «вирости»). Заохочуйте їх залишити частину страв більш наповненими, щоб «швидше вирости», можливо, відкладіть одну страву для себе, щоб продемонструвати переваги, щоб зовсім не відмовитися.

Щовечора ви примножуєте частування відповідно і щотижня ви скидаєте експеримент, щоб зберегти кількість керованих ... можливо, поділившись / поївши страву! Також є потенціал вивчити уроки спільного використання (якщо одна дитина закінчує набагато більше, ніж інші), або зберегти рахунки (запропонуйте запекти страву на тиждень і лише нехай вони переглянуть / додають до неї з інших страв) , а також мати інші аналогії для хорошої фінансової практики (збалансування доходів і витрат, можливо, дослідження боргу; квасоля з желе може «вмерти» і перетворитися на родзинки) пізніше, коли вони виростуть.

Це повинно запобігати перевищенню залучених чисел, забезпечує легкий для розуміння контраст, зберігає ілюстрацію протягом тривалого періоду часу, не втрачаючи привабливості, і є цікавим та цікавим на рівні цінності. Це також може створити трохи біології.

Відеоігри, особливо важкі для чисельності ігри, часто включають експоненціальне зростання. Якщо ваші діти насолоджуються відеоіграми і доходять до того, що вони досконало розуміють стратегію, яку вони стосуються, вони можуть зрозуміти складний інтерес.

Наприклад, після того, як ваші діти будуть досить дорослими, грандіозна стратегічна гра на зразок Civilization забезпечує потужну демонстрацію. У цих іграх ви керуєте королівством чи імперією з метою стати найпотужнішою політичною державою у світі. Виграшна стратегія передбачає послідовне інвестування та повторне інвестування своїх ресурсів у системи, що дозволяють швидше отримувати більше ресурсів. Якщо ви лінуєтесь інвестувати ресурси, витрачаєте їх на інвестиції, які не мають хорошої віддачі, або видуваєте занадто багато ресурсів одразу, щоб можна було вкладати гроші в майбутнє, ви можете швидко втратити здатність не відставати від інших королівств. Але якщо ви інвестуєте ретельно та стратегічно, ви можете набрати таку кількість імпульсів, що до кінця гри ви повністю зупинитесь.

Цікавим є те, що системи, якими ви користуєтеся, щоб отримати більше ресурсів, залишаються в основному незмінними протягом всієї гри. Але коли ви будуєте більше міст і розширюєте свою імперію, ті самі системи означають, що ви отримуєте все більше і більше ресурсів з кожним кроком - експоненціальне, схоже на ріст, завдяки простому інвестуванню більше грошей у відеоігри та прибутковість для вас.

Таким же чином, вам потрібно постійно реінвестувати свої ресурси, щоб швидше і швидше зростати у грандіозну відеоігрову стратегію, вам потрібно постійно реінвестувати свої гроші, щоб однакова процентна ставка означала, що ваш капітал зростає експоненціально.

Складене зростання - це прекрасний спосіб, щоб ваші діти насолоджувались роздратуванням своїх друзів довгими текстовими повідомленнями.

Наприклад, скажімо, ви хочете надіслати свого друга потопом смайликів із сонцезахисних окулярів. Ви можете вводити їх по одному:

😎
😎😎
😎😎😎
😎😎😎😎

Повільно!

Або ви можете неодноразово вибрати все, скопіювати, вставити:

😎
😎😎
😎😎😎😎
😎😎😎😎😎😎😎😎

Набагато швидше!

Навіть незважаючи на те, що "виділити все", скопіювати та вставити, ви відчуваєте, що кожен крок більше працює, проте за коротший час ви перетворюєтесь на велику кількість тексту. Завдяки зростанню складових ви можете створювати неймовірно дратівливі тексти та збивати з пантелику своїх друзів тим, як ви можете так швидко вводити текст.

Моделюйте ощадний банк з "скарбничкою", де ВАС (батько) бере на себе роль "банку".

Це досить просто, оскільки ми вже навчаємо дітей зберігати свої гроші в скарбничці. Ви просто розширите це, щоб включити складні доходи від відсотків, коли ви виступаєте як банкір . Це означає, що наприкінці кожного місяця ви та ваша дитина складаєте залишки, обчислюєте відсотки, і ви сплачуєте цю суму. Щоб зробити це ефективним, вам слід використовувати високу процентну ставку (5% або більше) з невеликим основним залишком та невеликим депозитом на кожен місяць (або за тиждень, якщо ви захочете).

Приклад:

Батько дає дитині скарбничку із 5% щомісячної процентної ставки протягом 1 року. Наприкінці кожного місяця батько та дитина збираються разом і рахують заощаджені гроші. Батько вчить дитині алгебри, необхідної для обчислення 5% відсотків. Батьківські депозити, які складаються в скарбничку. У наступному місяці вони роблять те ж саме, але цього разу, якщо залишок коштів не був витрачений, Батько може безпосередньо показати дитині, що 5% відсотків також застосовуються до 5% попереднього місяця. Протягом наступних місяців дитина побачить довгострокові наслідки цього. Як тільки дитина вивчить достатню алгебру, батько може навчити їх складному формулу інтересів.

Коли я був у початковій початковій школі, я пам’ятаю дитячу книжку на цю тему «Якби ти зробив мільйон» . Можливо, я ще трохи просунувся для дітей 2 та 4 років, але це було моє перше вступ до заощаджень та складних відсотків. Це може бути не демонстрацією, але може допомогти підсилити урок.

Це насправді продовження "Скільки мільйона" , яке я також приємно згадую. Дійсно, в моїй пам’яті вони бігали разом, але це, мабуть, більш фундаментально і може бути краще для маленьких.

Звичайно, це трохи датовано (80-ті / 90-ті) і мільйон доларів (або фунтів) - це не те, що було раніше (і ощадні рахунки з відсотками відсотків!), Але концепції, на мою думку, як правило, все ще справедливі.

Я вважаю, що традиційний спосіб ввести цю тему (починаючи з 1256 року!) - розповісти якусь версію байки про пшеницю та шахівницю :

В іншій версії винахідник шахів (у деяких розповідях Сесса, давньоіндійський міністр) просить свого правителя дати йому пшеницю відповідно до проблеми пшениці та шахівниці. Правитель висміює це як мізерну нагороду за геніальний винахід, лише щоб придворні скарбники повідомили, що несподівано величезна кількість зерна пшениці перевершить ресурси володаря. Версії розрізняються щодо того, що винахідник стає високопоставленим радником або його виконують.

Для малюка ви можете запропонувати спробувати самостійно кілька квадратів, якщо у вас є запаси рису та шахів / шахівниці. ^*

^{* - Я б також запропонував розповісти варіант "радника високого рангу", а не "виконаний" варіант.}