Я хочу дати вам максимально повну відповідь. Моє переконання полягає в тому, що я був шкільним вчителем, у мене є троє маленьких дітей, які мають 5 двоюрідних братів, і я викладаю кімнату від 5 до 8 років у церкві. Моя дружина - до-фахівець, і я багато чого вчуся і від неї.
Будь ласка, пам’ятайте, що коли 4-річний хіт - це не те саме, що старші діти. Як правило, це теж не знущання (але це може бути), це просто маленький хлопець, який засмучений, він не отримує свого шляху і не може знайти спосіб висловити це. Це повинен бути зрозумілим моментом, тому я проти відбиття зусиль і проти судових дій.
Ви задали чотири запитання, ось мої відповіді на них.
Що мені сказати дітям, коли вони потрапляють?
Перше, що я роблю, - це задавати питання. Я не можу їм нічого сказати, поки не дізнаюся більше про ситуацію. Я намагаюся задавати такі питання, як:
1) Чому він / він вдарив вас?
2) Що ви робили перед хітом?
3) Що ти зробив після удару?
4) Що так і так подобається зазвичай?
5) Що робив учитель?
- Sidenote Діти почнуть вигадувати певні частини історій, щоб здобути симпатію (4 є мало молодими для цієї методики, але це трапляється), але також вони багато разів не пам'ятають усіх деталей і можуть заповнити речі своєю уявою. Це не зло чи нічого, вони діти. Я залишаюсь на деталях, як яструб, щоб зберегти їх чесні та отримати потрібну інформацію (хоч обережно).
Дізнавшись, що я можу, я можу створити свою відповідь на те, що я дізнався. Я вже описав 99% поширений випадок вище. Я пояснюю, як було неправильно вдарити іншого малюка. Я кажу своїм дітям бути твердими в тому, щоб сказати іншим дітям, щоб вони не били їх. Тоді я кажу їм піти до вчителя, якщо це не зупиниться. Так, вони повинні сприймати перший удар 1 або 2 рази - я вірю в терпіння. Однак якщо поведінка продовжується, і моя дитина продовжує виховувати її в цей момент, я кажу їй (у мене є всі дівчатка), що їй потрібно сказати вчителю відразу.
Як мої діти переживають таку ситуацію?
Моїх діток потрапляли в різні місця. Кожна дитина - РІЗНА! Моя найстаріша крута, як лід, і навіть у 3 та 4 я пам’ятаю, що вона просто не піклується про дітей, які її вдарили. Вона навчилася дуже легко піти від тих дітей. Проблема закінчилася, коли вона навчилася їх уникати.
Малюк 2 розсердився і вдарив би назад. Нам потрібно було спочатку навчити її справлятися зі своїм гнівом під час удару (що я зараз знаю, що гнів був відхилений). Ми сказали їй, що не може відбити назад, це її засмутило. Крім того, вона шукає схвалення оточуючих, тому її удари завдають шкоди її почуттям, і вона не піде, бо хоче, щоб інша дитина була її другом. Це викликало у нас щирі розмови з нею про те, з ким вона спілкується та хто її друг. Це було гарне заняття, щоб навчити, що навіть люди, які вам подобаються, можуть робити поганий вибір. Коли це трапляється, ви йдете геть і чекаєте, коли вони зупиняться.
Малюк 3 пішов би десь ховатися чи плакати. Вона ніколи не відбивалася і не казала вчителю. Ми багато разів пізніше випадково виявляли, що вона дуже сумує за те, що лікується. Для неї ми зосередилися на самооцінці, зіткнувшись з проблемами, і сказали їй піти до вчителя.
Як вчитель недільної школи, у нас є пара дітей, які вражають інших, коли вони дуже засмучені. Я відводжу їх убік, пояснюю, як це не добре робити це. У більшості випадків це не покарання, а швидше прохання пробачення, і ми навчаємо іншу дитину приймати вибачення. Ці діти є друзями, і їх навчають, як діяти як дорослі. Я б не робив те ж саме для 15-річного або 20-річного віку.
Є 1 випадок, коли дитина просто не може контролювати свої емоції. Ми це знаємо, і ми спостерігаємо за тим, щоб перейти в ситуацію, перш ніж трапиться удар. Це МНОГО роботи, але багато чого говорити, заспокоювати та будувати навички відносин навчається та практикується. Дитина, яку вдаряють, і нападник - діти, і обом потрібно навчитися правильній поведінці, а потім практикувати їх.
Випадання з батьками
Це, швидше за все, не викликає особливих проблем. Більшість батьків знають про поведінку своїх дітей, і навіть якщо ні, вони, як правило, знають, що діти іноді б’ють. Найбільшою загрозою тут є те, як ви підходите до цієї проблеми. По-перше, нехай вчитель впорається з цим. Якщо ви дійсно підходите до них, то робіть це дбайливо, що показує, що ви хочете, щоб їхня дитина була успішною і щасливою в житті, а удари - це не спосіб досягти цієї мети. Крім того, оскільки наслідки ударів 4-річного віку невеликі, більшість батьків на даний момент не надто захищають своїх дітей.
Що б я робив
Я вже говорив про те, що б я робив з дітьми як батько та вчитель. Я розповім вам свою пораду щодо розмови з учителем.
По-перше, пам'ятайте, якщо вчитель молодий, вони, як правило, дуже обмежені в навчанні і їм платять арахіс. Плюс у них немає досвіду, і це, можливо, є одним з їх перших випадків, коли вони займаються цим. Якщо вчитель старший, то слід очікувати набагато більше від неї / нього.
По-друге, я б ніколи не звертався до адміністрації і не робив нічого законного, якщо не було можливого справжнього фізичного пошкодження (по-справжньому небезпечні предмети в кімнаті, або дитина, яка має серйозні, серйозні, серйозні психічні проблеми або проблеми, які заважають йому зрозуміти або піклуватися про шкоду інших) .
Нарешті, я просто підніс питання з викладачем. Скажіть їй, що ви дізналися і що сталося. Попросіть її протягом дня стежити за взаємодією дитини, яка б’є. Після цього просто слідкуйте за переживаннями своїх дітей у кімнаті та тим, що каже вчитель.
Ведіть відкритий діалог і пам’ятайте, що ви та вчитель - це команда . Це як шлюб у тому, що вам і вчителю просто доводиться ладити і знаходити спосіб спільної роботи. Вона / він не буде ідеальною, а часом ви знайдете мертвий ритм. Але, поки ваші діти в цій кімнаті та школі, ви, хлопці, є командою. Тож я закликаю вас думати спільно, а не суперечливо.
Успіхів у вихованні дітей!