У мене 8-річна дитина з КАС (дитяча апраксія мови). Оскільки перші дві школи, які він відвідував, не справились зі своїм CAS, він читав лише справді рік тому. Він читає на рівні першого класу. Однак його розуміння (коли я читаю йому чи слухає аудіокниги) десь близько середньої школи до рівня молодшої середньої школи.
Це робить читання постійною боротьбою. Він може читати Рукавиці Кошеня . Він хоче читати Толкіна, Азімова, Жюля Верна та Марка Твена, і в порівнянні з ними те, що він може прочитати, здається "нудним і німим" (його слова). Я дуже намагаюся знайти речі, які є досить хорошими, щоб утримати його увагу, але досить легко, щоб він міг прочитати самостійно, щоб здобути практику та впевненість.