У мого 14-місячного віку досить хороший словник для свого віку. Однак для моєї дружини це розчарування, що "мама" (або якась її варіація) не входить до його лексики.

Він каже «тато» досить часто, який лише додає сіль до рани, так би мовити.

Я зазначив, що хоча так, у нього є пристойний словник, але жодне з відомих йому слів не включає звук "м".

Ми обидва говорили "матуся" досить часто, але він, схоже, не хоче цього говорити.

Він видає звук "м", але лише тоді, коли він засмучений (це скоріше тьмяна скарга, що починається з "ммм", що не дає їй почуватися краще).

Чи можна спонукати його сказати «мама», чи просто треба чекати, поки він не буде готовий навчитися цьому самостійно?

У мовному розвитку звук ма набагато важче, ніж да. Взагалі кажучи, малюки будуть видавати звуки в такому порядку wa, ba, da слідуючи за мамою вниз. Поки вони не працювали над тим, щоб зробити звук ма, сказати, що мама вкрай малоймовірна. Я б здогадався, що звук м на тлі розладу може бути способом сказати мамі, оскільки дитина хоче маму. Моя дочка каже, що тато серед посміхається часто, але лише каже, що мама серед сліз або під примусом. Спочатку це мене засмутило і розчарувало, потім я зрозумів, що вона каже мамі, коли насправді вона потребує / хотіла від мене.

Повторення, як правило, вважається найкращим шляхом до вивчення слова. Розглянемо також, що існують деякі дослідження, які підтримують думку про те, що більш високі тони лілінгу немовлятам легше наслідувати, що саме вони роблять спочатку, коли вимовляють слова. Існує багато теорій про те, як розвивається мова, і, здається, не існує жодних 100% гарантій того, що повторення спрацює. Удачі!

Так.

Вибачте, що поглядаю на протилежний погляд @Torben - але наші троє неодмінно скопіювали шуми, які ми видавали. У нашому випадку це означало, що всі вони сказали, що мама вааааає раніше, ніж тато (так як я багато працював, тому мовляв, моє ім'я для них трохи не має значення)

Якщо я добре пам’ятаю, перші правильні слова (вживані правильно) від нашої старшої - «Мама» та «Ні»

Це зробило на мене дивовижний вплив того дня, коли я приїхав додому до сина, який підійшов до дверей і кричав "Тато додому!" але я думаю, що він наблизився до свого другого дня народження в той момент.

Цікаво, що якщо ви говорите багато інших слів, ви можете зіткнутися з великими неприємностями з батьками (наприклад, няні для дітей і змусити їх навчитися веселих слів, таких як "Текіла", щоб справити враження на матусю і тата, коли вони повернуться ... ага .. .не що я коли-небудь робив це :-)

Ні.

Я думаю, більшість погодиться з тим, що діти, як правило, вивчають слова, які вони чують. Але, на мій досвід, сподіватися на одне конкретне слово марно.

Одне з перших слів, яке ми навмисно почали тренувати *) з нашим сином, було фармором ( бабусею по-датськи), бо ми знали, що його бабуся буде надзвичайно горда і рада почути це слово. Ми насправді розпочали ще до його першого дня народження, але він насправді не почав розмовляти до майже двох років (можливо, через те, що його виховували двомовним). Навіть після тривалої підготовки до фермерства та складання лексики, можливо, п’ятдесяти слів, фармор не був серед них.

Він насправді не почав вимовляти слово до 25 місяців, тому ви можете сказати, що на тренування пішло майже 15 місяців - або ви могли сказати, що тренування повністю втрачено на ньому. Так чи інакше, це лише одна статистична точка даних, посаджена міцно в таборі "ні" вашого питання.

*) Під «навчанням» я маю на увазі, що ми дуже часто говорили з ним про бабусю і інтенсивно вживали це слово. Він, звичайно, знав, що означає це слово; вона відвідувала часто, а у нас є фотографії.

У десять-дванадцять місяців ні, не дуже. У 18 місяців так.

Згідно з дослідженнями Прудена, Гірш-Пасека, Голінкоффа та Геннона ( реферат , повний текст ), десятимісячні діти вчаться слів для предметів, які вони вважають цікавими, а не слів, які оратори спрямовують їх на навчання. Однак до 18 місяців вони вивчають слова за допомогою уваги до соціальних підказів. (Див. Стор. 267 - 268.)

Слово мама зазвичай походить після слова тато. Я мама чотирьох років і навчаю немовлят та малюків більше 25 років. Перші 2 моїх дітей завжди казали б тато (ніколи не мама), і якщо чесно, було трохи "боляче", що моє ім'я, здавалося, ніколи не буде сказано. Однак ми з дітьми користувалися мовою жестів, тож хоч вони не казали матусі, вони її підписували. Можливо, це допоможе дружині. Знак для мами - це відкрита п’ять рук з великим пальцем, розміщеним на підборідді. Якщо ви використовуєте знак, коли ви говорите матусі, ваш маленький повинен почати бачити зв’язок. Тоді, якщо він хоче сказати мамі, але не може, він все одно може "сказати" її ім'я. Найкращі побажання!

Просто грайте в безглузді ігри (звичайно з дурними обличчями), видаючи звук "MMMM MMmmmm" (і мати присутнім іграшку, тому це не єдине, що ви обидва робите). У нас було те саме з обома нашими дітьми, і звук 'М' може бути жорстким. Я знайшов, що набагато краще просто зайнятися звучанням, ніж прямим заохоченням сказати задане слово, оскільки останнє просто призводить до розладу. Як тільки він "випадково" попрацював із звуком, він, ймовірно, наткнеться сказати "мама" ще довго, і ви всі будете щасливі :-)

Мій син мав дивовижний словниковий запас у 14 місяців, включаючи слова Мама і Дада (Дада прийшов першим, для запису) та багато інших слів. Я поняття не маю, як це сталося. Моїй доньці, навпаки, 18 місяців, і ДАЛЕ почали говорити мама. Вона сказала, що Дада віками і «Ні, і збивайся» та інші слова / фрази, але мама буквально щойно увійшла до списку приблизно 2 тижні тому. У моєї племінниці, яка має той самий вік, як і моя дочка, є зовсім інший набір слів, який вона зараз використовує (вона говорила «дитина» на Різдво, але моя донька лише нещодавно додала «дитинку» до свого словника). Я від усієї думки погоджуюся, що, можливо, показ вашому синові якихось простих знаків на зразок "мама" може зробити очікування фактичного слова більш терпимим.

Я займаюся EI протягом 18 років, і 99% дітей, з якими я працював, а також, як правило, розвиваються діти, яких я знаю, включаючи свої власні 4 усі, хто сказав, що спочатку сказав. Кожен логопед, з яким я працюю, також зазвичай каже батькам, що тада приходить першим і це не має нічого спільного з мамою або татом. Це просто звук, який вони видають, коли вони вперше починають видавати звук. Dada - це простий звук.

Карпу імпульс

Важливо, щоб ви не докладали великих зусиль, щоб навчити дитину, коли він / вона не зацікавлений.

Спробуйте розпізнати моменти, коли дитина приділяє додаткову увагу, і сприймайте ці моменти, щоб навчити їх тому, чого ви хочете. Я помічав кілька разів разом з моїм молодшим хлопчиком, що він іноді звертав додаткову увагу на мій рот, коли я розмовляв, і цілком зрозуміло, що він намагався розпізнати, як я рухаю ротом, щоб видавати звуки. У ті моменти я переконався, що говорив чітко, щоб було легше йому підібрати, як я це зробив. Ці моменти були переважно перед сном, коли я стояв над його ліжком, і я більш-менш мав його повну увагу віч-на-віч.

Маленькі діти весь час перебувають у «режимі навчання», але вони, як правило, найкраще навчаються, коли вони самі цікавляться, а не тоді, коли ми хочемо навчити їх особливій справі.

Ще одна річ, яку я помітив із сином перед сном, - це те, що після того, як ми залишили його в його ліжку, ми іноді чули, як він репетував слова собі, які він чув недавно.

У нас також є 18-місячна дочка, і ми перебуваємо в одній фазі. Ми зазвичай намагаємось навчити її щоденно вживати такі слова, як вода, їжа, ванна, виходити, зайти тощо на нашій рідній мові, і вона легко збирає цей вокаб.

Спочатку ви повинні докласти додаткових зусиль, оскільки ваша дитина може зіпсувати значення різних слів, але це природно.

Зараз ми також намагаємось навчити її різних назв фруктів за допомогою справжніх фруктів та книжок.

З повагою Sandeep (джерело через @ menmomhealth )