5-річна брехня та крадіжка

Мій 5-річний син останнім часом розвинув звичку брехати і красти. Все це протягом 2 тижнів. Почалося з нього отримати маленьку іграшку зі свого шкільного класу. Ми давали йому зрозуміти, що не нормально брати речі без дозволу зі школи і що він повинен її забрати назад і сказати своєму вчителю правду. Він кивнув і зробив, як сказали.

Наступного дня ми знайшли двадцять доларову купюру в кишені і, попросивши, він признався, що взяв її з шухляди нашої спальні. Цього разу ми покарали його, скасувавши його поїздку на ковзанах. Він ридав і пообіцяв більше ніколи цього не робити.

І сьогодні він знову приніс додому цукерку (на якій було ім'я свого друга) і склав розповідь про те, як його вчитель дав йому цукерку і помилково написав ім'я своїх друзів замість його. Коли ми підштовхнули його до правди, він, нарешті, сказав, що він взяв його з сумки своїх друзів, коли вони були в автобусі. Цього разу я справді відчув, як поплескував його, але якось зберіг душу. Він знову пообіцяв більше не робити цього. Але ми хвилюємось. Ми не хочемо, щоб це перетворилося на звичку і спробували всі форми пояснення (любовно і суворо). Що нам робити далі? Чи є щось, що спробувати, чи є порадою єдиний варіант?

Ну спочатку ви не повинні так хвилюватися.

Його дії - наслідок іншого способу мислення, який ви робите. Діти думають в даний момент не майбутнє. Якщо вони бачать щось, що їм подобається, вони займаються питанням, як зробити це якомога простіше і швидше, але ні, що може статися або навіть те, що він насправді робить.

На прикладі крадіжки: Він бачить цукерку і хоче цукерку, тому він працює над планом, як її отримати від свого друга. У цей момент він не усвідомлює, що краде, не думає про наслідки, особливо не замислюється над тим, що станеться, якщо він прийде додому з цукеркою, він просто шукає найпростіший спосіб отримати його . І коли він прийде додому і зіткнеться з вами, про це. Це знову ситуація, коли він шукатиме найпростіший вихід. Говорити правду означає втратити її і набагато більше неприємностей, брехати означає зберігати цукерку і не турбуватися, тому він йде з брехнею. Це брехня може зазнати невдачі, і що станеться, якщо вона не вдасться, це вже далеко в майбутньому. Тож вам потрібно зрозуміти, що це не "зла" поведінка, і що він не планує проти вас.

Тепер, як з цим боротися. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина стала «доброю» людиною, вам потрібно привласнити її з двох фронтів, емпатії та наслідків.

Внаслідок цього ви, здається, вже на правильному шляху. Просто переконайтесь, що він дійсно розуміє зв’язок між його дією та вашою реакцією. І ви, по можливості, дозволите йому поправити те, що він зробив.

Тепер інша частина трохи хитріша.

А інша частина - це співпереживання, йому потрібно навчитися бачити наслідки своїх дій для іншої сторони та відчувати те, що відчувають інші. Наприклад, якщо він бреше, йому потрібно зрозуміти, що ти починаєш йому недовіряти, і що тобі стає погано, тому що ти хочеш довіряти йому, що якщо він краде щось, хтось інший не вистачає того, що вкрав.

Тут найкращий спосіб після моїх особистих переживань - згадати дітей про їхні вчинки. Наприклад: Ваша дитина сказала кілька брехні, тепер він щось вам каже і хоче вам довіряти. -> Будьте підозрілі і скажіть йому, що ви йому не дуже довіряєте, бо він раніше вам брехав. Або якщо у нього щось викрадено, нагадайте йому, що він щось вкрав у когось іншого, і дайте йому зрозуміти, що вони почували себе так само погано, як він почуває зараз. Але будьте обережні, що ви не використовуєте занадто старі приклади. Діти потребують багатьох шансів на перезавантаження.

На жаль, я ніколи насправді не мав гарного часового проміжку чи навіть правила, але, здається, це річ, яка може сильно відрізнятися.

Це хитро. Як вчитель, який працює з 5-річними людьми, я розумію, що 5-річні люди можуть бути справді егоцентричними і їм дуже важко розуміти речі інших людей. Іноді вони просто беруть те, що їм подобається, навіть якщо інша дитина має це, бо вважає, що це їхнє. Це досить часто, тому не хвилюйтесь надто багато (докладніше про це тут, якщо вас цікавить https://www.beingtheparent.com/understanding-ego-centriz-in-children/ ).

Те, що я знайшов, іноді допомагає, якщо діти можуть бачити, як болить / засмучує інша дитина, коли їх іграшку / лоллі викрали у них, бо вони насправді можуть побачити вплив своїх дій. Ваш син бачить, як інша дитина засмучується, чи інша дитина ще не помічає? Можливо, ви можете попрацювати з вчителем свого Сина і поговорити про стратегії, які він використовує в школі, і поділитися тими, які ви спробували вдома. Іноді, якщо використовуються різні стратегії або якщо дії проходять безкарно в школі, це може заплутати дитину. Сподіваюся, що це допомагає.