Я шукаю стратегії для вдосконалення навичок моєї дитини.
Я хочу, щоб моя дитина була навчається протягом усього життя - легко збирати нові речі та вчитися навіть тоді, коли не отримуєш офіційних вказівок (наприклад, підбираючи книгу про те, що його цікавить, і вчишся це робити) .
Які вміння пов'язані з навчанням, як їх можна вдосконалити, і як я можу спостерігати та оцінювати це вдосконалення?
Відповіді:
Як згадувала відповідь Еріна, є різні типи учнів, які мають різну силу. Це було зосереджено на книжковому навчанні - я спробую дати більш широку перспективу. Сподіваюсь, ви знайдете в ньому кілька корисних шматочків :-)
На думку Говарда Гарднера, існують різні типи інтелекту . А традиційні школи зосереджуються лише на зоровому та словесному інтелекті: дитині треба добре вміти читати / писати та словесно представляти знання, аби в такій школі добре діяти. Діти, які відстають від цих областей, можуть отримати багато негативного досвіду в школі, що - навіть якщо вони мають особливі здібності в інших сферах або величезний потенціал, який розвивається повільно - може змусити їх розчаруватись і не зацікавити навчанням взагалі.
Тому я думаю, що найважливіші речі:
Одне застереження: ці кроки (і погляд за ними) можуть призвести до іншого напрямку, ніж того, що ми спочатку передбачали для своєї дитини. Може виявитись, що його цікавлять не стільки книги, скільки музика, живопис чи спорт. Згідно з третьою точкою вище, це непогано запропонувати йому / їй розвинути збалансований набір навичок, але ІМХО не слід змушувати власну думку про "бажані" навички для нашої дитини. Зауважте також, що навіть якщо він (і) може ненавидіти читання в певному віці і проводити цілий день на гітарі, на більш пізньому етапі він, мабуть, усвідомить важливість теорії, історії тощо за звуком, на в який момент вона, швидше за все, візьме пов’язані книги з власної волі.
Важливо зазначити, що бути учням, який навчається впродовж життя, повинен бути засобом, а не самоціллю. Я думаю, що збереження внутрішнього ентузіазму та радості у навчанні є найважливішим, адже це - і лише це - дозволяє йому / їй творити чудеса . На відміну від буріння дитини, щоб стати старанним читачем книг і хорошим виконавцем школи, ціною вбити його внутрішню мотивацію і змусити її завжди відповідати зовнішній думці - коротше кажучи, нещасною людиною.
Існує три стилі навчання: зоровий, слуховий та кінестетичний. Більшість людей використовують усі три в різній мірі, але мають той, який сильніший. Залежно від сильних сторін вашої дитини, багато хто не настільки кваліфіковані в тому, щоб забрати книгу та вивчити тему. Це не означає, що вони не розумні чи здатні вчитися. Більшість людей є соціальними учнями і потребують інструктаж у інших. Це не означає, що кожен не може бути учнями протягом усього життя, це просто означає, що більшості з нас потрібно шукати заняття чи інші, щоб досягти цього навчання.
З урахуванням цього, це здається, що ви цінуєте візуальне навчання більше, ніж інші. Якщо це не природні сили вашої дитини, ви можете багато працювати над читанням. Багато заходів, застосовуваних у формальній освіті, фактично зосереджені на візуальному навчанні, оскільки майже всі тести читаються та відповідають відповідям. Більшість викладачів сходяться на думці, що найбільшим показником успішності студента є вміння добре читати, і це, здається, відповідає типі навчання, яке ти зацікавлений у просуванні.
Щоб сприяти читанню, читайте разом із дитиною кожен день. З народження дітей слід читати щодня. По мірі того, як ваша дитина почне розвиватися, вони почнуть знати історії чи розпізнавати слова - заохочуйте їх говорити будь-які впізнавані слова. Коли вони стають початковими читачами, читайте разом із ними, читаючи сторінку, і ви читаєте сторінку. Будьте ласкаві у своїх виправленнях пропущених слів. Крім того, немає такої речі, як занадто стара, щоб читати. Читання допомагає дітям розвивати свої навички читання. Якщо ваша мета полягає в тому, щоб ваша дитина була візуальною школою, покращення читання - найкращий шлях до цього.
Ось кілька думок, заснованих на моєму власному дитинстві та досвіді з моїми 3 дітьми.
Будуйте асоціації
Зробіть процес навчання веселим, це означає, що спеціально витрачений час викладаючи один на один протягом дня, коли діти не сплять. Я вважаю, що асоціювання навчання з одним на один, як це створює позитивні асоціації з навчанням. Розкажіть їм про теми, які вас цікавлять. Якщо вони зможуть побачити ваше захоплення, це їм допоможе.
Відповідати на запитання
Деякі діти використовують питання як засіб привернення вашої уваги. Це добре, використовуйте його, заохочуйте і намагайтеся спонукати їх думати про відповіді для себе.
Заохочуйте їх вважати себе яскравими
Якщо ви можете зробити навчання по-справжньому особливим та цікавим, вони матимуть хорошу базу для продовження навчання. Якщо вони випередили гру, школа буде легкою, і вони навчаться думати про себе як про яскраві. Це, природно, вплине на те, як вони говорять і діють. Людям подобається робити речі, які, на їхню думку, їм добре.
Шукайте таланти
Не кожен - майбутній професор університету, і є багато інших способів бути розумними. Прочитайте Кена Робінсона для більш детальної інформації про це. Шукайте, чим подобається ваша дитина, малюючи, танцюючи, дивлячись на квіти, і заохочуйте це. Поговоріть про це і подивіться, що вони думають.
Втома
Не намагайтеся проштовхувати втому. Якщо ваша дитина не навчається або не може зосередитися, залиште на день і замість цього зробіть щось інше. Не показуйте їм, що навчання засмучує і важко. Будуйте щасливі асоціації.
Видаліть дорожні блоки
У мого сина часто було стійко ходити до школи. Я довго розмовляв з ним, і виявилося, що він мав проблеми у спілкуванні, тому не насолоджувався цим. Я дав йому кілька покажчиків, і ми поговорили з його учителем, і тепер він прекрасний і щасливий. Якщо щось у них на шляху, будь то спілкування або недалекоглядність, будьте насторожені і підніміть це зі свого шляху.
Заохочуйте читати
Потроху, день у день. Дістаньте їм нічне світло або факел, щоб вони могли підступно читати під обкладинками, навіть якщо вони просто шукають Уоллі (Уолдо). Залиште хороші книги навколо місця. Прочитайте їх, щоб показати, як це весело.
Підходить зі школою
Якщо ваша дитина висвітлює тему в школі, поговоріть про неї, запитайте про неї і навіть робіть цікаві експерименти. Дієтичний кокс і ментос вчать властивості речовини. Тіні на стіні від великого факела вчать про світло та тінь.
Складіть аркуші вправ і нагородіть увагою
Складіть аркуші, де дитина має заповнити відповіді, або знайдіть номер, який пропущений. Зробіть це особливим, похваліте їх, коли вони це правильно зрозуміють.
Задавайте питання та нагороджуйте відповідями з похвалою
Нагороджуйте великою кількістю похвал.
Використовуйте YouTube, Google Earth тощо
Покажіть їм відео розмірів планет і зірок, способів роботи клітин, нічого іскрометного та веселого. Покажіть їм, де знаходиться Австралія. Нехай вони задають питання. Завантажте освітні програми для iPhone. Хороших є багато.
Омріяні спеціальні нагороди
В даний час мій син отримує кілочки на своїй мийній лінії, коли він добре читає. До кожного кілочка приєднано слово, і він може вибрати та написати слово. Будь креативним. нагороди втрачають свою силу з часом.
Зверніть увагу на те, що працює, і зробіть це
Не кожна дитина однакова, і діти весь час змінюються, тому зверніть увагу на те, що працює, і робіть це. Слідкуйте за їх інтересами, дайте їм гарну базу та поділіться своїм ентузіазмом.
Моя порада: робіть все, що ви котите, щоб читати дитину. Візьміть його в музеї, на наукові ярмарки тощо. Покажіть, що вивчати нові речі - це цікаво.
І останнє: щоразу, коли він щось запитує, дайте йому відповідь. Наприклад, коли ваша дитина запитує, чому небо синє, не кажіть, що "воно просто синє", а Google для відповіді. Це відповідь може бути коротким і спрощеним, якщо це правда.
Чим більше ваша дитина вчиться, тим більше (-ів) він може дізнатися більше. Ось так працює мозок.
У всіх відповідях є кілька хороших елементів, але я також хотів би додати кілька думок.
Перш за все, не наголошуйте на цьому; Ваша дитина буде вчитися (у власному темпі, а не у Вашому.
З точки зору того, як навчати, як навчитися найкраще, - це через моделювання. Моделюйте як те, як ви найкраще навчаєтесь, так і інші способи навчання. Коли ви використовуєте інші способи навчання, демонструйте, коли це засмучує, і що ви робите з цим (наполегливо і намагайтеся вчитися)
Я б не рекомендував робити додому як школу (давати робочі аркуші тощо). Саме так вони навчаються в школі, вони можуть вчитись різному вдома.
Практикуйте з дитиною такі речі, як читання, але НЕ навчіть їх; це не ваша робота.
Поговоріть з учителем про те, що ви можете зробити, щоб заохотити свою дитину.
Заохочуйте розвиток мозку замість викладачів вдома (ігри, ремесла, дослідження). Дайте відповіді на запитання і задайте питання.
Загалом, розважайтеся зі своєю дитиною ... Ви були б здивовані, наскільки ви, природно, дозволяєте йому / їй вчитися у вас, коли ви проводите з дитиною якісний, не стресовий час.
Як вчитель я також можу сказати, що діти знають, як навчитися і люблять навчатися природним шляхом, саме тоді, коли їх виштовхують за межі своїх здібностей або виникають інші проблеми, це відходить.
З одного боку, я думаю, що для того, щоб навчитися вчитися, ви також повинні навчитися приймати хороші рішення, навчитися відкладати короткострокові винагороди на довгострокові та багато інших речей. З іншого боку, я думаю, що діти будуються для навчання. Вони просочуються всім своїм оточенням і включають це у свою постійно розвивається світову теорію. Я трохи сумнівний у тому, щоб навчити когось легко підбирати речі.
Прийняття правильних рішень допоможе дитині розставити пріоритет у навчанні та вимагає наступних навичок. Навчіть їх на прикладі, моделюючи, визначаючи та заохочуючи кроки, поки ваша дитина робить їх природним шляхом.
Допомога дітям бути орієнтованими на майбутнє та відкладати негайне задоволення є важливою для навчання. Часто в навчанні жодна відчутна користь не представляє себе в сьогоденні. Ми повинні вірити, що в майбутньому є виплата, яка вартує зусиль. Деякі ідеї щодо майбутньої орієнтації:
Залучайте дітей до творчої вільної гри навколо предметів, які їх цікавлять. Надайте їм якомога більше можливостей для різноманітного досвіду в складних умовах. Довіряйте їм. Киньте їм виклик. Пограйте з ними, але нехай ведуть. Відповідайте на їх інтереси. Не надто переживайте про предмет, який цікавить ваших дітей; зосередити увагу на навчанні, яке відбуватиметься навколо досягнення інтересу. Деякі початкові ідеї:
Збирання речей без участі в роботі - рідкість. Ми, швидше за все, легко підбираємо речі в наших цікавих областях саме тому, що ми накопичили фундамент знань з цього питання і нові речі мають місце вписатись у наші ідеї. Ми вже вклали в роботу (це просто не здавалося, що це робота). Не робіть занадто великий акцент на тому, щоб вибирати речі легко.
Деякі критичні навички навчання: навчитися читати полегшує вивчення всього іншого. Навчитися добре писати допомагає нам організувати свої ідеї та донести їх до інших. Писання - це навчання. Навчання говорити та виступати перед іншими дає нам доступ до навчання в новому середовищі. Навчання грати музику може навчити нас дисципліні, а винагорода виходить із практики. Навчання чисел та математики дозволяють нам аналізувати світ та вирішувати проблеми. Навчання малювати та фотографувати вчить нас бачити та шукати сенс у земних речах навколо нас. Навчитися лазити по скелях і пагорбах вчить нас ризикувати, які того варті.
Це просто кілька прикладів з моїх пріоритетів.
Деякі посилання, які можуть бути цінними: