Мою 8-річну дочку знущали в школі. Що мені робити та радити їй робити?

Моя 8-річна дочка - м'яка і ніжна дівчинка. У школі вона майже не має друзів і більшість часу грає ні з ким у перерві. Вчора хлопець її класу вдарив її, ударив її та штовхнув.

Я запитав її, як вона впорається, і вона сказала, що вона сказала вчителю, але вчитель нічого не зробив. Я не задоволений і я злий, коли бачу, як хтось болить мою дитину.

Що я повинен зробити? Як мені впоратися з цією ситуацією і що мені порадити їй робити?

Мені шкода, почувши це, і порадив би кілька речей. Очевидно, що це дуже контекстуально, і в запитанні є дуже мало інформації, тому вони можуть бути дико від базі. Не соромтеся редагувати / доповнювати.

1. Найважливіше для вашої дочки - ви зрозумієте, відчуває вона себе в безпеці чи ні. Якщо вона не відчуває себе в безпеці, не відправляйте її назад до школи відразу, а працюйте, щоб зрозуміти елементи цього досвіду в досвіді, який вона має у школі, тоді вирішіть, чи зможете ви звернутися до школи з приводу цієї динаміки ( Дивись нижче).

2. Навіть якщо вона взагалі відчуває себе в безпеці, повідомте їй, що ніхто не має права її штовхати або торкатися або втручатися в її простір без будь-якого дозволу. Іноді можна побачити поради в подібних ситуаціях, коли вона повинна триматися подалі від хлопця і тікати або тримати власну відстань. Очевидно, кожен повинен залишатися в безпеці, але в умовах нагляду вона має абсолютне право на цілісність та безпеку у власній фізичній присутності, і якщо хтось звертається до неї загрозливо, це захист її дорослих у школі, не її робота бігти. Якщо ви і вона не відчуваєте, що цей захист буде найближчим часом, можливо, вам доведеться залишити школу.

3. Незважаючи на ваш законний гнів, не підходьте до вчителя чи директора в школі конфронтаційно. Перш ніж підходити до персоналу, вам потрібно знайти власний спокій та емоційне місце, де ви поважаєте та цінуєте дуже важку та неоплачену роботу, якою займається весь персонал у школі - незважаючи на потенційний збій у випадку вашої дочки. Мета в будь-якій взаємодії зі школою - зрозуміти, а не судити судові справи.

   Створити відчуття безпеки в школі з сотнями і більше чітко виражених особистостей та зрілості та сімейної динаміки дуже складно, і навіть у кращих школах це не працює 100% часу. Усі школи пропонують культуру не знущань / без насильства, але ви повинні зрозуміти, як школа насправді практикує те, що вони проповідують, які їхні можливості та виклики та як вони підходять до створення культури безпеки.

   Знущання та фізичне насильство - це індивідуальний вчинок, але це також вираження культури та сили та групової динаміки, і те, як школи поводяться з цим, буде унікальним для школи та населення. На одному кінці спектру є школи, які мають політику нульової толерантності - це школи, які самі в силі відмовитись від влаштування проблемних дітей та мають ресурси для створення в класі програм, які працюють на емоційну безпеку та взаємодію. окрема частина навчальної програми.

   З іншого боку, є школи, які мають складне населення, недостатній рівень персоналу та ресурсів, і їх практика, на жаль, становить «хлопчики будуть хлопчиками».

   Тому вам потрібно зрозуміти, де школа знаходиться в таких питаннях, які конкретні практики у них є, які виклики вони стикаються, і яка ваша роль як заклопотаного та зайнятого батька, перш ніж звертатися до них.

4. Знову ж таки, дуже контекстуально, але ви можете почати взаємодію зі школою ще одним спостереженням у питанні. Говорячи, що "вона майже не має друзів у школі, і більшість часу грає ні з ким у перерву", це свідчить про ситуацію, незалежну від будь-якого потенційного знущання, яке потребує уваги.

   Важливою частиною навчання в школі є навчання про роботу з іншими, а 3-й клас для дівчаток (принаймні, в США) - це час, коли формується ідентичність, а кліки та групова динаміка досягають нових рівнів зрілості. Якщо вона не бере участі в цих взаємодіях, важливо зрозуміти, чому це може бути багатогранна відповідь, яка стосується її, конкретних дітей у її класі, вчителя та культуру в школі.

Підсумовуючи це: якщо школа хороша і ваша дочка взагалі відчуває себе в безпеці, тоді найкраще звернутися до вчителя не про напори, а про успіх вашої дочки, її взаємодії в класі та соціальний розвиток тощо. Ви хочете побудувати партнерство / відносини, де ви можете поділитися думками. Якщо ви будуватимете такі відносини, а потім згадуєте, що ваша дочка повідомила, що її підштовхнули, вчитель дізнається, що ви звертаєте увагу, і в майбутньому вони повинні приділяти їй пильну увагу.

Якщо школа є прикордонною, і ваша дочка відчуває занепокоєння, яке передувало і не обов'язково пов'язане з конкретним інцидентом, то вам потрібно вивчити це разом із нею.

Нарешті, я б настійно радив не спілкуватися безпосередньо з батьками хлопчика щодо поведінки їх хлопчика. Це робота школи та інших органів влади. Щоразу, коли я бачив, як батьки наближаються до інших батьків, з якими вони не мали попередніх стосунків, це не вдалося і погіршило ситуацію.

Почніть з розмови з учителем.

Причин для цього багато. Викладач, найімовірніше, це бачив, може сказати, що, якщо що, вже було зроблено, і може вислухати ваші занепокоєння на основі доповіді вашої дочки. Крім того, спочатку до кого-небудь ще не дадуть відповіді. Починати з викладача - це спосіб піднести речі вгору по сходах.

Більшість шкіл формально відмовляються від знущань у всіх її формах. Якщо після розмови з учителем ви відчуваєте, що ваша дочка була знущана, ви можете донести її до директора.

Звідти буде складена якась форма "звіту про інцидент", а керівник вирішить подальші дії.

Ви можете розглянути ознайомлення з політикою школи щодо знущань. Ймовірно, буде домашнє посилання з домашньої сторінки школи.

Якщо ви не задоволені тим, як ситуація складається, і ви думаєте, що ваша дочка загрожує небезпекою, ви могли б змусити її дізнатися його ім’я та зателефонувати батькам, пояснивши свої проблеми. Очевидно, ви не хочете мати запальний аргумент. Просто просте "Ви можете попросити сина триматися подалі від моєї дочки?"

Наразі я б сказав вашій доньці триматися подалі від цього хлопчика. Їй може знадобитися сидіти або грати ближче до того, де грають інші дівчата.

Це занадто довго для коментарів, але я теж не вважаю це відповіддю. Найближче до відповіді "Що я їй раджу робити?" ніж усе інше. Це визнання, що я, як інструктор з карате, який навмисно вивчив шкільні знущання, не мав відповіді.

Це спогад про подібну дискусію, з якою я нещодавно спілкувався з одним із моїх середніх шкіл.

. знайте, що ви все це чули раніше і пробували більшість, і якщо це щось змінює, це просто погіршує ситуацію.

Руки вчителів пов'язані тими самими правилами, які повинні захищати вас, якщо вони навіть присутні, коли справи йдуть вниз. Ваших батьків там немає, і я не можу бути там, щоб порадити або захистити вас.

Ви вже все це знаєте, або ми б не мали цієї розмови.

Ви самі по собі. Ви людина на місці, яка найкраще знає, що робити, і я довіряю вашим судженням краще, ніж все, що я міг би запропонувати. Спершу подбайте про свою безпеку, а решта впаде там, де це можливо ».