У якому віці діти можуть розуміти та добре реагувати на дисципліну?

Коли моїй доньці було 6 місяців, вона любила повзати до нашої торшер і грати з нею (що небезпечно). Замість того, щоб намагатися виправити її поведінку, ми просто перемістили світильник за дитячими воротами.

Зараз їй 10 місяців, і їй подобається грати з нашим кричущим, миготливим інтернет-роутером. Ми не можемо її зрушити, тому ми витратили тиждень, постійно виправляючи її, коли вона пішла грати з нею. Здається, вона навчилася не чіпати цього.

Моє запитання полягає в тому, який вік середнього віку для дітей, щоб співвідносити причину і наслідки, і щоб вони могли навчитися з дисципліни? Чи могла вона навчитися не чіпати лампу, як 6-місячна?

Все залежить від вашого визначення дисципліни. Коли моїй 4-річній дочці було близько 17 місяців, ми сказали б їй «ні, ні, зараз не можна підніматися по сходах» (наприклад), і вона дивиться на нас, посміхнеться цій хитрій усмішці і все одно зробить це . Лікар сказав, що зрозуміло, що вона розуміє, що робить, тому пора почати тайм-аут. Звичайна мудрість говорить, що час виходу починає бути ефективним близько двох, але в її випадку вона відповіла і почала слухати, коли ми сказали "ні".
Перехід молодшої дитини з небезпечної ситуації та перенаправлення його поведінки може сприйматися для дитини цього вікового діапазону як дисциплінованість. Ви знімаєте щось веселе. Як ви виявили, дитина навчиться. Я не впевнений, що реагувати на дисципліну стільки, скільки просто інтерналізувати урок.
Перш ніж відповісти на це питання, потрібно визначити дисципліну, як ви її бачите.

Діти у віці до 5 місяців можуть розпізнати просоціальну поведінку . До 8 місяців вони навіть співчуватимуть персонажам, які карають злодіїв. З цих результатів можна з упевненістю сказати, що у немовлят є почуття моральності, принаймні, якщо мова йде про міжособистісні стосунки.

Можливо, ви зможете екстраполювати, що немовляти приблизно цього віку можуть розпізнати послух як просоціальну поведінку, коли вони це бачать. Чи вірять вони, що це стосується самих себе - це інше питання. Крім того, правило про торкання маршрутизаторів та ламп має бути вивчене, тоді як правило про не крадіжку у інших може бути вродженим. Нарешті, у будь-якому віці цікавість завжди може перемогти послух.

Коротка відповідь: за 5 місяців основи моралі точно є. Чи означає це, що послух можливий у тому віці, я не знаю. Ваш власний анекдот говорить про те, що це, безумовно, можливо через 10 місяців. Потім знову деякі підлітки і навіть дорослі ніколи не вчаться. =)

Причина і наслідок настають лише набагато пізніше, і про середнє важко говорити, оскільки існують такі великі індивідуальні відмінності. Але дитина 1-1,5 років, безумовно, може навчитися (після багатьох повторень), що щось заборонено. Не потрібно пояснювати їй жодних деталей, просто твердо скажіть «Ні» і приберіть її із забороненого місця. Потрібно бути напоготові, але зрештою вона здасться :-)

Більшість, мабуть, молодших дітей теж можуть навчитися, але в такому віці це, як правило, не проблема, оскільки вони ще не можуть так сильно рухатись :-) У мене зараз немає часу, але, можливо, варто погукатися за Піаже, хто може мають деякі конкретніші результати щодо цього.

Перш за все, переконайтеся, що ви "НАВЧАЛИ" дитину нічого не робити, як було сказано вище, що може означати, що ви дуже просто говорите "ні" і даєте зрозуміти ваші очікування. По-друге, будьте СУМОВИМИ, якщо ви будете виправляти лише час від часу, то виправлення в будь-якому віці буде неефективним. По-третє, DISCIPLINE підходить лише після того, як ви навчили дитину і дотримуєтеся послідовності (обох батьків). Нарешті, стверджуйте дитину, коли вони поводяться правильно, і весело її слухати. Що б ви не робили, не відповідайте гнівом, а любов’ю.