Чи підходять нетбуки для дітей шкільного віку?

Отже, моя школа дає дітям, які добре справляються і перетворюють усі домашні завдання в 5 класі на ноутбук. Я не впевнений, що я думаю про це, мене вирішили, що комп'ютери слід зберігати в громадських приміщеннях, щоб уберегти дітей від неприємностей. Які думки у вас є, хлопці, щодо цього?

Я думаю, що комп’ютери - це неймовірно потужний інструмент для навчання, і отримати їх в руки якомога більше дітей - це добре .

Безумовно, нагляд за своїми дітьми, особливо коли вони мають доступ до Інтернету, є хорошою ідеєю. Мій 8yo зберігає свій нетбук на невеликому робочому столі в моєму кабінеті, тож ми разом проводимо наш комп’ютер. Я зробити так , що він мобільний - він навіть прийнятий , щоб прибувати в технічні конференції зі мною (він говорив на одному з них) - і наших правил будинку багато , щоб тримати комп'ютер , де вона належить.

У цьому питанні потрібно розглянути дві сторони. Перший, про який ви вже натякали: для кожної конструктивної чи збагачувальної чи корисної діяльності, яку ви можете зробити за комп’ютером чи в Інтернеті, потрібно принаймні стільки, що витрачає час або навіть шкідливі дії. У цьому віці більшість відповідальності за їх безпеку та захист покладається на вас як їх батьків. Потрібні правила та вказівки та відповідні батьківський контроль, ведення діловодства тощо.

З іншого боку, єдиний спосіб, щоб ваша дитина розвивала відповідальність - це ... ви здогадалися, їй дано відповідальність і довіряєте як відповідальності. Після того, як ви обговорили свої проблеми з дитиною, а правила та гарантії існують, надайте їм трохи місця та довіри. Діти так набагато частіше несуть відповідальність, якщо відчувають, що їм довіряють та ставляться до них відповідально. Це не означає, що не перевіряйте речі та дотримуйтесь правил, які ви встановили. Це просто означає, що не будьте параноїком щодо цього, не робіть речей за їх спиною тощо, нічого, що б підказало, що ви їм не довіряєте.

"Моя школа дає дітям, які добре справляються і перетворюють усі домашні завдання в 5 класі на ноутбук".

Це один із способів розширити розрив між тими, хто створений для нашої шкільної системи, і тими, хто потребує іншого підходу. Цей інструмент насправді може бути краще розміщений в руках тих, хто також не робить цього.

Так, важливий нагляд. Я прирівнюю Інтернет-свободу до фізичної свободи; до 5 класу вони повинні знати, як уберегти себе від неприємностей таким же чином, як вони можуть спокійно переходити вулицю і самостійно пройти пішки до школи.

Зараз я студент коледжу, і я в школі використовував iPad та ноутбук. Я, звичайно, думаю, що це просунуло мої технологічні навички, але, безумовно, було шкодою для моєї освіти. Можливість отримати доступ до чого завгодно, в будь-який час часто відвертає увагу дитини (як у мене) ні до чого. Це поради того, хто в школі використовував (і все ще робить).

Коли я написав цю відповідь, я не зрозумів, що це питання було сім років. Все змінилося за останні сім років.

Мій власний син (2-й клас) використовує свій комп’ютер для більшої частини своєї школи. Наразі обчислення не замінює інші матеріали, але, безумовно, доповнює їх діяльністю та засобами масової інформації.

Окрім звичайних науковців, він почав вивчати java-програмування за власним інтересом, бо хотів виготовляти модники Minecraft. Комп'ютерне програмування - це те, що вам справді потрібно, щоб комп’ютер навчився.

Я починаю набирати людей для моєї команди в ефірі в 5 класі. До цього віку очікується ступінь ознайомлення та комфортності з технологіями. Джентльмен праворуч на малюнку нижче розпочав веб-трансляцію моєї команди, коли він був у 5-му класі. На цьому знімку він технічний директор, відслідковуючи та безпосередньо контролюючи декілька штук техніки зі своєї станції. Він ознайомився з технікою завдяки наявності пристроїв, з якими він міг би грати за власним бажанням, перш ніж був представлений мені як кандидата в команду.