Як я можу змусити свою вольову дочку перестати бути такою лінивою, коли справа стосується справ?

У мене дві дочки, віком 8 і 10. Моя 10-річна дуже старанна і відповідальна і завжди робила домашні завдання, справи і т. Д., Не маючи нагадувань і домовленостей. Таким чином, нам було важко адаптуватися до нашої 8-річної дочки, яку потрібно перетягувати / перебирати через кожен крок навіть найпростіших та найшвидших справ (очистити котячу підстилку, скласти посуд, прибрати білизну, що завгодно) .

Вона дуже вперта (дуже близька до діагнозу опозиційного розладу), а зусилля щодо накладення наслідків (відведення часу на телевізор / комп’ютер, відміна грати або десерт тощо), як правило, призводять до величезних істерик і затягують процес набагато довше, ніж розумно. Ми майже ніколи не поступаємося і не відпускаємо її на гачок, якщо не є серйозні обмеження в часі / безпеці - що рідко, оскільки ми розвинулися, щоб передбачити подібну поведінку. Ми також спробували заохочення у плані виплат, заробітку на телевізор / комп’ютер тощо, що, мабуть, має нульовий вплив на мотивацію.

Зворотний бік цієї впертості полягає в тому, що вона справді старанна до будь-якого завдання, яке вона купує самостійно - вона виконає домашні завдання відразу після школи, багато працює в спорті, буде годувати домашніх тварин у серцебитті, любить садівничі роботи тощо. .

Я хочу дати зрозуміти, що крім цієї проблематики, ця дочка - це насолода майже всіма способами, які з кожним днем ​​змушують нас пишатися (поезія?) - Я не називаю її "ледачою" приниженням, вона просто є насправді ледачий у цій одній області.

Ідеї?

Схоже, у вашої дитини не вистачає мотивації робити певні види справ. Вона не бачить інтересу до речей, які їй нав'язуються , що шкода, тому що в реальному світі мало хто може вирішити, над чим вони можуть працювати.

Можливо, є спосіб дозволити їй вибрати свої завдання. Я великий шанувальник того, щоб дозволити дітям вступати в торги за справи . Припущення полягає в тому, що або діти беруть $ 5 за роботу, або вони роблять це безкоштовно. Я не зовсім впевнений, чи спрацює це для вас - оскільки ваша дитина взагалі не зацікавлений отримувати нагороду, але ... якщо ви зможете додати до неї фактор конкуренції , можливо, вона знайде мотивацію. Вона та ваша старша дочка повинні брати участь у справах - і ви оцінюєте ставки залежно від запропонованої ціни / часової шкали / надійності. Людина, яка виграє, займається справами та отримує їхню ставку.

Я також трохи стурбований тим, що ви ввели в "величезні істерики і втягували процес набагато довше, ніж розумно", що викликала ваша дочка, бо вона не хотіла займатися справами. Забирати щось абсолютно розумно. Будьте твердими, будьте послідовні та покажіть їй наслідки своїх дій. Не дозволяйте їй ставитися до вас, як до свого слуги; забрати почуття "права". Якщо вона не займається простими речами, як, наприклад, складати свій власний посуд (що не є справою, це корисна звичкавиявляючи загальну ввічливість та повагу), подумайте робити такі речі, як подача наступної страви на блюдо, яке вона ніколи не брала. Не збиває її білизну? Ну добре, я здогадуюсь, що ти не маєш одягу. Це не обурливі речі. Це спосіб показати їй, що її дії чи бездіяльність мають прямі наслідки.

Ми живемо у привілейованому світі, так, але це означає, що ми маємо доступ до чистої води та здорової їжі. Це НЕ означає, що ми маємо вибрати і вибирати лише "цікаві" речі, які робити в житті. Пора ти покажеш їй, що виконання своїх обов'язків - частина дорослішання.

Мені звучить так, ніби ти був КО. Я думаю, що вся справа в змаганні за те, хто контролює розмову та 8 років людини. Потім є ще один момент, який я зроблю нижче.

Короткий зміст: Почалося з "просто займайся своїми справами". Тоді в риториці відбувається ескалація удару за удар, поки ви не дістанетесь до величезної частини істерики, і тоді ви не знаєте, що робити. Вона виграє.

Знаєш, що? Ти батько. І одне, що НАЙКРАЩА з батьків не усвідомлює, це те, що ти всесильний над своїми дітьми. Це означає, що на кілька секунд ви можете змінити правила, щоб дістати все, що завгодно, від своїх дітей.

Але це слизький схил, і ви повинні пам'ятати Правило про павука ... "з великою силою приходить велика відповідальність". Батьки, що зловживають, знають, що вони всесильні, і вони зловживають цим. Відповідальні батьки використовують цю силу, щоб навчити своїх дітей. У вашому випадку я рекомендую використовувати цю силу, щоб примусити дитину до навчальної ситуації.

Повторити і Перефразувати: Моя рекомендація полягає в тому, що ви силу знання своєї дитини про навчання , як працює світ через ан -forcing домашніх обов'язків.

Але це можна зробити, лише якщо ви контролюєте розмову. Ваша дочка дізналася, що вона може виграти розмову через величезні істерики. Таким чином, ви протидієте удару істерику.

Наступного разу, коли вона почне так виходити, схопіть її та обіймайте. Ведмежі обійми. Притягніть її до тіла і міцно тримайте. Не як ув'язнений, а як дочка. Візьміть її, якщо вам потрібно.

"ей ... ей, ей, ей, виріжте це. це не потрібно. Шш-ш-ш. Я знаю, що знаю".

Вона може почати плакати, вона може натиснути і напружитися, і це може бути незручно, але тримайте її в цьому обіймі, поки вона не заспокоїться достатньо, щоб вести бесіду. Вся ця справа у тому, що ви змінюєте правила на свою користь. Ви використовуєте свою позицію як безумовно люблячого захисника, щоб повернути розмову. Така захисна позиція буде для неї несподіваною. Я особисто сподівався б, що такий комфорт закінчиться сльозами. Але суть у тому, щоб вести необхідну розмову, щоб ви могли бути обома продуктивними.

Тепер, якщо вона відмовиться зійти, у вас є інші проблеми. Відпустіть її і піде геть "Я не розмовляю з тобою, поки ти не зупиниш цю ш ... лайно".

Але це, швидше за все, спрацює. І як тільки вона повернеться до реальності, вам належить приблизно: 04 розмови. Використовуйте час з розумом.

Ось такий момент я почав робити вгорі допису: жодна з попередніх відповідей не запропонувала вам говорити безпосередньо з нею. У 8 років вона є автономною людиною, і це здається, що вона починає розуміти це трохи раніше, ніж зазвичай. Тому я пропоную вам поговорити з нею як з особою. У вас серйозно є лише приблизно 4 хвилини, перш ніж відволікання почнуть брати на себе.

Перше запитання: "Що спонукає вас бути подібним до домашніх обов'язків?" (не справи).

У цей момент розмова за вами. Нехай це буде лаконічним і зосередженим, тому що за 8 років, особливо той, який ви знаєте, є відволікаючим, у вас немає багато часу, щоб скласти свою думку.

_{бічна примітка: намагайтеся уникати питання "чому?" або похідне "чому не можна?" оскільки це ключові слова, які призводять до загальнонависного «Іоно». (Не знаю)}

Зі свого боку, я б запитав її, чи розуміє вона важливість для домогосподарства та її внесок у це. Я хотів би зазначити інші відповідальності, які вона чітко бере на себе, а потім "якщо ти можеш це зробити, як ти не можеш цього зробити?" (знову уникаючи чому)

Тоді я закінчував би довіру. "Я знаю, що ти здатний на це, ти показуєш це, коли робиш інший матеріал" щось начебто. " Ви думаєте, що ви готові до цієї регулярної відповідальності?"

Простіше кажучи, я думаю, що у вас є вік 8 років, який намагається проявити самостійність над собою, як 10 чи 11 років. Це не закінчиться добре для людини, яка ще є дитиною і дуже підпорядковується правилам будинку. Однак я вважаю, що якщо ти знаєш, які твої межі, і дотримуєшся їх, добре спілкуєшся з нею і твердо обговорюєш / обговорюєш теми суперечок, то ти можеш дізнатися, які її межі, а також зберегти охайний будинок (психічно та фізично ) при мінімумі стресу.

_{ви можете показати їй це, щоб встановити основу для спілкування: http://www.outsidethebeltway.com/rational-discussion-flowchart/}

Я не психіатр, але ваша дочка проявляє один із класичних симптомів СДВ / СДВГ; явна перевага ставити короткотермінові інтереси над усім іншим, незалежно від винагород та покарань, призначених відвернути її. Я чую ваш рахунок і мені одразу згадується про моє власне дитинство, боровшись із майже тим же, що росте. Я відмовився прибирати свою кімнату, посуд / котячий ящик / білизну вела постійну боротьбу, і т. Д. І т. Д. І т.д. Я СТАЛИ цю тенденцію навіть десятиліттями пізніше, хоча з віком настає зрілість (або, принаймні, поява).

Традиційне посилення винагороди / покарання є менш ефективним для такої дитини, оскільки дитина швидко зрозуміє, що винагорода або покарання не є природним наслідком дії. "Я можу піти в парк, якщо прибираю свою кімнату? Але я можу піти в парк з моєю кімнатою безлад; прибирання моєї кімнати не робить можливою поїздку в парк". Потім вони зацікавляться винагородою, окремо від роботи, яку потрібно виконати (оскільки вони знають, що робота не робить нагороду можливою, тому вона повинна бути можливою зараз), а сама винагорода відверне їх від роботи. Щодо покарань, вони неприємні; Таким чином, дитина, що додає, буде шукати будь-що, щоб зняти його розум від майбутнього покарання.

Якщо це так, хитрість полягає в тому, щоб якось зацікавити їх самим завданням, а після того, як вони будуть зосереджені на ньому, вони підберуть його і перенесуть до кінця. ADD є, IMHO, неправильно позначений; Діти з АДД насправді мають надзвичайно високі здібності до зосередження уваги та тривалий проміжок уваги за умови, що те, що вони зосереджені, зацікавить їх. Після того, як він більше не привертає до себе інтересу, або якщо це ніколи не відбулося в першу чергу, вони активно шукатимуть щось інше, що вам цікаво. Ваше завдання - використовувати цей фокус, а не боротися з ним, захоплюючи їх інтерес до того, що ви насправді хочу, щоб вони це робили (а не зайнялися ними чимось, на що вони можуть сподіватися згодом).

З деякими справами це легше, ніж з іншими. Домашнє завдання з прибирання, наприклад, миття підлоги - це завдання, які дитина легше підбирає; Це те, на чому вони можуть зосередитись, є негайний результат їх роботи, і це приємно пахне (завжди плюс для дівчат), тому встановіть відро і швабру перед ними, і після невеликого роздуття вони вберуться в нього. Те саме з пилососом; є миттєва нагорода за чистий пухнастий килим і більше не котячого волосся на подушках дивана. Прибирання приміщень важче зайняти їх, як правило, тому, що вони так довго відпускають його, але також тому, що обсяг робіт здається непереборним, і будь-які початкові зусилля, які вони вкладають у нього, не здаються зубчиками. Страви схожі; часто є додатковий недолік, що деякі горщики роблять жорстке вичісування, а деякі страви просто прилипають до тарілок гірше, ніж інші ("Вона використовувала ЦІЙ горщик для обіду? Тьфу, я НІКОЛІ не зроблю так чисто", або "Фондю? Цього, що сирний соус - це як гумовий цемент"). Пропонуйте допомогти. Багато рук роблять легку роботу, і коли дитина бачить, як робота прогресує, вона легше застряє в ньому. Пропонуйте косити газон зміною, три кола одночасно; що дозволяє їм зробити крок назад і побачити вплив, який вони мають. Пропонуйте допомогти скласти білизну, яку діти перебирають через пральну машину. На додаток до скорочення, здавалося б, непереборного завдання, яке ви їм представили, ви також можете контролювати якість їх роботи ("На жаль, ця страва все ще має насіння помідорів, вам доведеться зняти це зішкріб") і запустіть його знову "). Я НІКОЛИ не знов очищуюся », або« Фондю? Фу, цей сирний соус - це як гумовий цемент "). Пропонуйте допомогти. Багато рук роблять легку роботу, і коли дитина бачить, як робота прогресує, вона легше застряє в ньому. Пропонуйте косити газон зміною, три круги на час; це дозволяє їм зробити крок назад і побачити вплив, який вони надають. Пропонуйте допомогти скласти білизну, яку діти перебирають через пральну машину. Крім того, щоб зменшити, здавалося б, непереборне завдання, яке ви їм представили, ви також слідкуйте за якістю їх роботи ("На жаль, ця страва все ще має насіння помідорів, вам доведеться вийняти це зішкріб і запустити його знову"). Я НІКОЛИ не знов очищуюся », або« Фондю? Фу, цей сирний соус - це як гумовий цемент "). Пропонуйте допомогти. Багато рук роблять легку роботу, і коли дитина бачить, як робота прогресує, вона легше застряє в ньому. Пропонуйте косити газон зміною, три круги на час; це дозволяє їм зробити крок назад і побачити вплив, який вони надають. Пропонуйте допомогти скласти білизну, яку діти перебирають через пральну машину. Крім того, щоб зменшити, здавалося б, непереборне завдання, яке ви їм представили, ви також слідкуйте за якістю їх роботи ("На жаль, ця страва все ще має насіння помідорів, вам доведеться вийняти це зішкріб і запустити його знову"). і коли дитина бачить роботу, яка прогресує, вона легше застряє в ній. Пропонуйте косити газон зміною, три кола одночасно; що дозволяє їм зробити крок назад і побачити вплив, який вони мають. Пропонуйте допомогти скласти білизну, яку діти перебирають через пральну машину. На додаток до скорочення, здавалося б, непереборного завдання, яке ви їм представили, ви також можете контролювати якість їх роботи ("На жаль, ця страва все ще має насіння помідорів, вам доведеться зняти це зішкріб") і запустіть його знову "). і коли дитина бачить роботу, яка прогресує, вона легше застряє в ній. Пропонуйте косити газон зміною, три кола одночасно; що дозволяє їм зробити крок назад і побачити вплив, який вони мають. Пропонуйте допомогти скласти білизну, яку діти перебирають через пральну машину. На додаток до скорочення, здавалося б, непереборного завдання, яке ви їм представили, ви також можете контролювати якість їх роботи ("На жаль, ця страва все ще має насіння помідорів, вам доведеться зняти це зішкріб") і запустіть його знову ").

Інша річ, яку слід пам’ятати, це те, що якщо робота є достатньо неприємною для вас, щоб ви хотіли делегувати її, напевно, можна щось сказати для спроби зробити цю роботу менш неприємною в цілому. На противагу ментальності тата "Кальвін і Гоббс", "він будує характер", реальність не могла бути далі від істини; щоразу, коли ця трудна чи огидна справа повинна бути виконана, це лише ще більше підсилює їхню ненависть до всього, що складно з хором і взагалі за справами (і Кальвін досить швидко зрозумів, що кожного разу, коли він "будував характер", роблячи це важко так, тато заощадив час та / або гроші). Якщо ви не хочете прибирати смердючу від бактерій котячу запах, вони, мабуть, матимуть ті самі проблеми, що і ви. Можливо, настав час вкласти гроші в саморобний ящик, скорочуючи догляд до випорожнення сміттєвого відра, доливання сміття і підмітання бродячих гранул. Якщо дитина бачить прибирання своєї кімнати як непереборне завдання, у них може виникнути крапка; вони, можливо, накопичили стільки іграшок та одягу, що коли все це потрапляє з бульдозу з решти будинку в свою кімнату, з якою вони можуть мати справу, просто не вистачає місця для зберігання. Другий погляд на ситуацію може бути затребуваний; Ви можете досить дешево збільшити місце для зберігання кошиками на полицях та / або попросити дитину перекопати купу і прийняти негайне рішення «тримати» або «подарувати» кожен предмет, який їм належить. Якщо певний горщик або печиво або кисть для набивання просто ніколи не видається чистим, як би сильно не чистили, ваші діти більше не матимуть успіху; можливо, вам варто подумати про відставку цієї страви або кухонного посуду. Шукайте одяг з більш простими інструкціями по догляду, щоб вам не довелося бути настільки вибагливими щодо температури води та подібних кольорів (а якщо є щось важливе для вас, мийте його самостійно). А може бути, просто, можливо, бабусиний рецепт для витриманих баклажанів із швейцарського сиру з соусом із швейцарського сиру повинен випадково потрапити на запалену пальник, тому ніхто не повинен мати справу з очищенням горщика, в якому його готували ніколи.

Спробуйте зробити роботу меншою. Дитина могла подивитися на приміщення, обсипане брудним одягом, іграшками та книгами, і подумати, що це неможливо. Отже, закріпіть безлад. Візьміть з собою дві ящики, кошик для білизни та мішок для сміття, і почніть їх в одному куточку кімнати і прийміть негайне рішення про кожну з них. Одяг? Кошик для білизни. Книга? Перший ящик. Іграшка? Другий ящик. Сміття? Мішок. Закінчивши це, ви виймаєте корзину для білизни та мішок для сміття; це до половини того, що вони проклали, пішло. Книги легко скласти; це до трьох четверень безладу, який доглянуто приблизно за 5 хвилин. Остання коробка - іграшки. Спочатку вирішуйте великі речі; великі автономні іграшки без великої кількості дрібних деталей легко схопити і поставити в потрібне місце. Тоді ви організовуєте те, що залишилося, поклавши невеликі деталі з більшими іграшками, до яких вони належать. До цього часу ви можете, мабуть, зменшити оригінальні іграшки-коробки на щось менше, і дитина сидить на краю її ліжка в досить чистому приміщенні, організовуючи останні маленькі шматочки. Єдине, на що потрібно стежити, - це дитина починає грати з іграшками, які вони повинні відкласти в цей останній шматочок. Трохи пограйте, коли іграшка переходить від коробки до її належного зберігання - це добре, але якщо вони обдурили іграшку протягом декількох хвилин, ви можете запропонувати вони повернутися до неї пізніше. Єдине, на що потрібно стежити, - це дитина починає грати з іграшками, які вони повинні відкласти в цей останній шматочок. Трохи пограйте, коли іграшка переходить від коробки до її належного зберігання - це добре, але якщо вони обдурили іграшку протягом декількох хвилин, ви можете запропонувати вони повернутися до неї пізніше. Єдине, на що потрібно стежити, - це дитина починає грати з іграшками, які вони повинні відкласти в цей останній шматочок. Трохи пограйте, коли іграшка переходить від коробки до її належного зберігання - це добре, але якщо вони обдурили іграшку протягом декількох хвилин, ви можете запропонувати вони повернутися до неї пізніше.

Нарешті, замість того, щоб призначати по одній роботі кожному члену сім’ї, яка охоплює детрит цілої родини в тій області утримання будинку, кожен член сім’ї повинен обробляти власну частину справ, до якої кожен вносить свій внесок. Коли ви встаєте з-за столу, візьміть тарілку, срібний посуд і склянку до мийки, промийте їх і покладіть в посудомийну машину. Всі сортують, складають і відкладають свою білизну. Не всі справи можна поділити таким чином (ви дійсно не можете розділити кошовий ящик), але для тих, що можуть, ви створюєте почуття індивідуальної відповідальності за прибирання власних помилок, не ставлячи їх до відповідальності за всіх інших . Ви також отримуєте всіх членів сім’ї одночасно, замість того, щоб одна дитина стикалася з прибиранням, а всі інші відправлялися відпочити або розважитися.

Важкою частиною всього цього будуть останні 10-20% будь-якої роботи, яку потрібно виконати. Після того, як ви зацікавите їх, вони зроблять великий поштовх до цього, а потім в якийсь момент вони оглянуться, побачать результати своєї роботи досі та скільки вдосконалень, які вони внесли, назвуть це "добре достатньо "і втрачають інтерес. Навіть дорослі мають проблеми з цим; вони докладуть зусиль, зробили величезну вм’ятину, але потім застрягнуть останніми дрібницями, які, здавалося б, не мають значення, поки ви не подивитеся на роботу мікроскопом, і вони назвуть це "досить добре" і рухайся. Це класичний 80/20; 80% зусиль припадає на 20% готового продукту і навпаки, і багато людей різного віку просто не мають такого терпіння. На жаль, я чесно кажу " не мати хорошої відповіді на те, щоб зацікавити дитину, поки робота не буде повністю закінчена, оскільки вона більша, ніж АДД; це, як я вже сказав, людська природа для великої частини населення.

TL; DR:

• Багато дітей, особливо діти, визначені як СДВ / СДВГ, не відповідатимуть на типову дисциплінарну модель винагороди / покарання. Дитина зможе відокремити винагороду чи покарання, що не є прямим наслідком роботи, і тому винагорода та / або покарання насправді відволікають їх від виконання завдання та матимуть протилежний ефект, ніж бажано.
• Хитрість у цих випадках - зацікавити їх самим завданням; як тільки їм буде цікаво, вони залишатимуться зосередженими на більшій частині роботи.
• Ваша стратегія буде відрізнятися залежно від типу роботи, яку ви хочете виконати, але, як правило, ви хочете або уникати, або просуватися через первісну відсутність інтересу:
  • Що стосується завдань, де невеликі зусилля мають видимі результати, просто розпочніть їх роботу, однак ви можете, і результати, які їх зусилля принесуть, притягнуть і зацікавлять їх.
  • Спробуйте розділити навантаження різними способами; змусити кожного члена сім’ї індивідуально відповідати за такі помилки, які вони створюють, як посуд та білизну, і запропонувати ділитись роботами, які просто мають відбуватися, як косіння газону.
  • Маленькі шматки допомагають. Змусити їх скосити одну міститься ділянку подвір’я; тоді ця область "робиться", і вони можуть пишатися цим і бажаючи перейти до інших частин. Це можна легко поєднати з розподілом навантаження; розділяючи роботу, частина дитини, яку вона повинна робити, менша і легша в управлінні.
  • Для робочих місць, які можуть зайняти багато зусиль, не маючи видимого результату, структуруйте роботу, щоб отримати певні результати. Кімната може виглядати набагато чистішою дуже швидко з початковим раундом швидкого сортування в ящики або кошики відповідно до типу детриту.
  • Для неприємних робіт зробіть їх менше; якщо ви хочете делегувати завдання, ніж виконувати його самостійно, запитайте, чому, і подивіться, чи є можливий спосіб зменшити це незадоволення.
  • У деяких випадках ви насправді можете задати неможливе, не усвідомлюючи цього. Зробіть крок назад і подивіться, чому дитина тягне ноги; вони можуть знати щось про роботу, яку ви не виконуєте.
• Похвала допомагає. Похвала за виконання твору - це прямий причинно-наслідковий зв’язок, на відміну від матеріальних або «збагачувальних» винагород. Похваліть їх за те, що вони скакали на це, похвалити їх за те, що вони зробили до цього часу, похвалити їх за те, що вони виконали роботу.
• Демонстрація справедливості та послідовності допомагає. Якщо тато не хоче косити газон (присвоєну йому роботу) протягом даного тижня, це може бути його прерогативою, але дитині легко це побачити і зробити той самий висновок про свої власні завдання. Якщо справа не скасовується особою, відповідальність за яку вона несе, вони повинні мати можливість викликати її будь-яким іншим членом сім'ї, включаючи батьків.
• Якщо ваша дитина не є кордоном OCD і дійсно не дотримується роботи, в якийсь момент протягом останніх 20% роботи вони будуть схильні втрачати інтерес. Хоча все вищесказане допомагає зменшити це у дитини з АДД, ця поведінка виходить за межі АДД до базової людської природи; в якийсь момент людина назве це "досить хорошим" і захоче рухатися далі.

Ви спробували сценарій винагороди? Наші троє отримують невелику кількість кишенькових грошей щотижня. Якщо вони допомагають у справах, вони можуть заробити більше, а сума залежить від того, яка обтяжлива робота.

Коли вони заощаджують якусь спеціальну іграшку, вони стають дуже корисними.

З менш комерційної точки зору, ви подивилися, як ви підходите до справ? Якщо ви завжди стогнете над ними, ваші діти не захочуть їх робити, однак якщо ви пропливете через них, розмовляючи зі своїми дітьми, займаючись справами, вони будуть набагато менше відкладені.

Можливість - провести сімейну зустріч з поставленою метою - розробити нагороду (-и) за справи. Якщо ви представляєте роботи як закінчену угоду, але збираєтесь обговорити свої ідеї щодо того, що вони отримують для виконання справ, тоді ви набагато більше шансів отримати покупку.

Ми зробили це з нашими чотирма (віком від 13 до 4 років), і це було помітно краще.

Багато дітей, замість того, щоб бути мотивованими винагородою, мотивуються тим, що вони контролюють. Попрацювавши з дітьми з ОР (опозиційний розлад), я дізнався, як діти можуть використовувати погану поведінку, щоб довести собі, що вони контролюють, коли відчувають, що їх контролюють. Я не кажу, що ваша дитина є ОР, але вона точно звучить так, ніби вона одна з тих дітей, мотивованих контролем. З цими дітьми ні винагорода, ні покарання не спрацюють. НАТУРАЛЬНІ наслідки як хорошого, так і поганого - це ваша найкраща зброя, але це може бути виразно зрозуміти. Тепер, коли вашій дитині 8, затримка наслідків насправді навіть краща за негайний наслідок, оскільки це набагато вірніше життю.

Найкраща негайна відповідь - це насправді дати їй деякий контроль, стверджуючи свій власний. Наприклад, "Чи хотіли б ви зачистити стіл сьогодні ввечері чи мити посуд?" Часто діти дотримуються цього, навіть не замислюючись про це, і просто роблять один із варіантів. Якщо ваша дитина трохи швидший за це і каже: "ніше", я включив варіанти нижче. Ключовим моментом у цій першій формі є переконання, що обидва варіанти ті, якими ви задоволені, але надайте два-три варіанти. НЕ БУДЕ РОБОТИ, ЯКЩО ЯКІ-небудь з варіантів НЕ ВІДПОВІДАЄТЬСЯ ВАС АБО ВІДПОВІСТЬ ПРОСТО ВІДКРИТИ ТРИЦІ, тобто "Чи хотіли б ви очистити тарілку чи заземлите на тиждень?"

Я давав би їй щоденний і тижневий список завдань, причому кожна робота є двома варіантами.

Якщо вона не виконує своїх завдань, кидаючи придатність, або просто не виконуючи їх, не засмучуйтесь, не співайтесь і навіть не карайте. Виконайте завдання за нею, але скажіть: "Вау, я сподіваюся, що у вас це вийшло. Я буду дуже сумний, коли настане наслідки через ваш вибір зараз". Якщо вона кидає форму, скажіть це і НІЧОГО більше. Нехай вона має свою істерику. У дорослому житті, якщо вона не хоче мити посуд, вона зможе найняти служницю (звичайно, вона має мати кошти), тож ви можете розглянути можливість стягнути з неї якусь номінальну суму її грошей за кожну роботу, яку ви закінчите. робити це (це може бути вигідним і для її сестри), це вирішення в реальному житті, і коли її кошти закінчуються реальним наслідком, який вона більше не може платити.

Якщо справа не робиться (або оплачується), коли її запросять до наступного шансу на кіно з другом, або наступного разу, коли ви робите щось особливе, як сім'я, чи що завгодно. Вона не може брати участь. Ваші слова: "Я знаю. Це справді сумно. Поки ми святкуємо (або все, що вам доведеться залишитися тут), ми так будете сумувати за вами. Такий облом, що ви не займетеся своїми справами". НЕ звучить саркастично, звук справжній. З'єднайте це з чимось на кшталт "Якщо ви б зробили свою участь у сімейній спільноті, то ви могли б відсвяткувати разом із сімейною спільнотою. Баммер".

Будьте по-справжньому сумні з нею, але не дозволяйте їй тягнути вас вниз. Якщо вона кидає іншу придатність, скажіть: "Я знаю, це справді сумно, і я люблю тебе і відчуваю до тебе. Я з нетерпінням чекаю, коли тебе повернемося", і ПОШУЙТЕ ВЖЕ. Це не покарання, це наслідок того, що вона не піклується про речі.

У дорослому житті кидання припадків означатиме, що інші не захочуть бути з нею. Навчіть її цього зараз певним чином тільки той, хто люблять і підтримує батьків. Коли вона кидає фітнес, запевняйте її, що ви її любите, і тоді БУДЕТЕ ВЖЕ. Ні зайвої уваги, ні більше того, щоб вона контролювала ваш час, просто "я тебе люблю" і піти геть.

Так само, якщо вона не справляється із справами, її будинок не буде приємним місцем. Вона може не отримати рахунки (оплата рахунків - справа у моїй книзі), вона точно не зможе зберегти роботу, якщо не зробить те, про що просять. . . тому природні наслідки зараз кращі, ніж природні наслідки пізніше.

Дозвольте мені порекомендувати книгу "Виховання з любов'ю та логікою" (версія вчителя була дуже корисною для мене. Зараз я використовую батьківську версію з власним малюком), а потім веб-сайт, який справді розроблений для сімейних сімей, але має багато хорошого розуміння дітей та мотивації дітей, мотивованих контролем. Тато - це принцип, а мама займається навчанням дочки. Це називається, schooleffectivelyathome.com. Можливо, ви знайдете корисні статті з інформацією про цей стиль виховання.