Чи реально використання мови жестів прискорює здатність дитини говорити?

Я часто чув, що використання мови жестів справді добре вчити дитину розмовляти. Це справді правда, чи це міська легенда?

Пов'язане: Чи можуть малюки вивчати мову жестів?

Я не знаю жодних досліджень, як я рано чи краще в основному підключати навчання мови жестів до розмови. Однак вивчення мови жестів може зробити величезну зміну в діагностуванні порушень мовлення досить рано, щоб лікувати агресивно та успішно.

До 3 років мій син навіть не міг сказати "мама" чи "тато". Перевіривши слух, тонус м’язів ротової порожнини тощо та не виявивши проблем, нормальним припущенням є те, що дитина має проблеми з розумінням мови. Однак я підписав свого сина, просто за звичкою, все своє життя, і у нього був багатий словниковий словник, який він використовував відповідно до віку. Отже, розуміння нуля або інші когнітивні проблеми.

Оскільки підписання дало нам невербальний спосіб зрозуміти його, ми змогли визначити, що у сина є апраксія мовлення у дитинстві (CAS), розлад усно-рухового планування. В основному, йому складно скласти складні послідовності рухів ротом, необхідні для створення мови, навіть якщо він може робити всі ці рухи самостійно.

Ми не знаємо жодних інших дітей з КАС, яким було поставлено правильний діагноз до 6 років, і більшість з яких ми знаємо, що їх не було правильно діагностовано до 8 або 9 років. Ці діти все ще намагаються вести розбірливу промову у віці 10+. Мій син, якому зараз вісім, говорить чітко, читає на рівні класу і любить Толкіна, Марка Твена та Жюля Верна.

Я нескінченно радий, що підписуюсь вдома - це все змінило для нас.

Мабуть, це різниться між дітьми, але я розповім вам наш досвід:

Перш ніж у нас народилася перша дитина, ми думали, що батьки, які навчали своїх дітей «мови жестів», були дивними. Ми не планували навчати своїх дітей, як підписувати. Коли нашій першій дитині був один рік, ми віднесли її до бібліотеки, і вона схопила кілька дощок-книжок - ті, що вона схопила, ми перевіримо і принесемо додому. Однією з книг, яку ми принесли додому, була книга для дітей, які роблять знаки. Ми навіть не навчили їх їй, вона переглянула книгу самостійно, але, на наш подив, вона починає робити знаки для деяких предметів у книзі!

Ми почали усвідомлювати, що вона вміє спілкуватися за допомогою знаків, і це знизило рівень її розчарування від того, що вона не може спілкуватися з нами. Ми навчили її ще декілька ознак для деяких загальних речей / заходів. Ми насправді не стежили за жодними книгами, ми начебто дозволяли їй скласти власні знаки.

На той момент їй було 2 роки, вона підписалася на багато речей і вміла досить добре спілкуватися. Вона навряд чи намагалася говорити, використовуючи її слова. Вона знала кілька слів, і ми навчили би її словесному слову разом зі знаками, але їй просто не було цікаво говорити.

Раптом, може, близько 25-26 місяців, вона заговорила повними пропозиціями. Це було майже протягом двох тижнів, вона пішла від підпису весь час до виступу в повному обсязі пропозицій і не підписувалась.

Я здогадуюсь, справа в тому, що це, мабуть, різне для кожної дитини. Я думаю, що знаки дуже допомогли в бар'єрі спілкування з нашою дитиною на ранніх стадіях. Не можу не задатися питанням, чи говорила вона раніше, якби вона не підписувалась, але до того моменту, коли вона говорила, вона говорила дуже добре. Нашій другій дитині щойно виповнилося 1 рік, і ми знайомимо її з деякими основними ознаками, але ми не збираємось натискати на неї. Ми побачимо, що станеться!

Редагувати - Інформація про книгу

Оскільки когось цікавило, яку книжку ми отримали з бібліотеки, я подумав, що опублікую інформацію тут. Це не афілійовані посилання, тому я не отримую жодного кредиту, але про всяк випадок, коли ви боїтесь натискати посилання, я включу ISBN, щоб ви могли самостійно шукати книги.

Всі вони написані Ліндою П. Акредоло. Вона також має кілька хороших книг для дорослих про дитячу мову та мову жестів для своїх дітей.

Мої перші знаки дитини : ISBN-10: 006009074X

Дитячі знаки для тварин : ISBN-10: 0060090758

Дитячі знаки для їжі : ISBN-10: 0060090731

Дитячі знаки перед сном : ISBN-10: 0060090766

Може бути більше, але це ті чотири, які ми використовували для всіх трьох наших дітей. Вони не найшвидкісні книги, але, як я вже згадував - наші діти просто підхопили за прикметами перегляд книг самостійно - ми їх не навчили - так вони справді працюють. Вибачте, якщо це звучить як реклама для книг - я не пов'язаний / жодним чином пов'язаний - вони просто дуже добре працювали на нас і дітям їх дуже подобалося. Подивіться, чи несе їх ваша місцева бібліотека?

Так! Дослідження вказують на те, що діти, які слухають мову, яка вивчає мову жестів, говорять більше, ніж їх однолітки. Ось ресурс для дослідження.

http://deafness.about.com/od/babysigning/f/signspeech.htm

У дослідженні брали участь 103 дитини 11-місячного слуху. Діти були розділені між груповою мовою жестів і групою, яка не вивчала мову жестів. На той час, коли немовлятам було два роки, вони розмовляли більше, ніж у середньому дворічному віці. У три роки немовлят, що підписалися, розмовляли більше, ніж у середньому трирічному віці. У віці восьми років немовлята, що підписалися, набрали вищих результатів на тести на IQ, ніж діти, які не підписалися.

Як патолог мови, я також сприяю використанню мови жестів для дітей з серйозним дефіцитом спілкування. Це також ефективна стратегія навчання кольорової ідентифікації та прицільних слів дітям, які спочатку борються з цими поняттями.

Як і інші зауважили, ми теж використовували знак, коли наші діти були маленькими, щоб зменшити фрустрацію. Тепер, коли вони старші (7 та 9 років), ми використовуємо мову жестів, щоб дати їм мовчати підказки (пам’ятайте, дякую!) Або задавати питання на відстані, не звертаючи уваги (голодні? Ванна кімната? Готова піти? Приходьте сюди!).

Як сказав Девід, підписання може або не покращить словесне спілкування. І якщо ви не будете обережні, ви можете зіткнутися з проблемами, згаданими efalcao.

Зважаючи на це, я думаю, що навчити дитину / малюка / дитини підписувати - це чудова ідея. Ми почали з першою дитиною в 6 місяців (і це було не просто підписання, ми також розмовляли і співали їй якомога більше). У такому віці у них майже немає здатності наслідувати вас, але це не означає, що вони не вчаться. Я думаю, що ми часто недооцінюємо те, чого можуть навчитися наші діти із свого оточення.

Я думаю, що однією з найбільш значущих переваг підпису є те, що це допомагає дітям дізнатися, що їх "слова" прикріплені до "речей". Спочатку промова - це гра для дітей - вони багато експериментують і складають багато хитрощів. Десь уздовж лінії вони дізнаються, що в звуках, які ви видаєте, є сенс. Це все вірно і для підписання, і моя скромна думка полягає в тому, що подання мови жестів як доповнення до мови пришвидшить цей процес навчання.

Візьміть це за те, що воно варте - це не засноване на дослідженнях, і у мене є лише розмір зразка вибірки 1! :)

Я не впевнений, але можу навести один приклад, коли підписання нам зачепило: Першими та найчастіше використовуваними знаками були наші діти, "будь ласка" та "дякую". Ми часто говорили "чи можете ви сказати спасибі?" і вони підписали б це, і ми посміхнулися під час тріумфу батьківства.

.... Ну, сьогодні (приблизно у 2 роки) вони можуть сказати багато слів, але ми не можемо змусити їх насправді сказати "дякую" своїми словами, коли їх попросять "сказати спасибі".

Я думаю, що засвоєний урок полягає в тому, що ви повинні запитати своїх дітей "чи можете ви підписати подяку", щоб згодом ви могли розрізняти скажіть проти знаку