Чи нормально, що дворічний старий опускає будь-які "с" на початку слів?

Моєму синові ще не зовсім 3 роки. Він чудово розмовляє, за винятком однієї деталі: кожного разу, коли слово починається із слова, sвін просто пропустить цей звук. Наприклад, він послідовно каже топ замість стоп .

Коли sв середині або в кінці слова знаходиться слово, він завжди вимовляє це правильно.

Його виховують двомовним (датським та німецьким) і може сказати досить довгі пропозиції досить чітко, що незнайомці його розуміють. Зрозуміло, що він не має проблем із навчанням говорити загалом - це просто sдивно.

Це поширене? Це симптом чогось вирішити?

За даними сайту дитячої логопедії, це абсолютно нормально, якщо це відбувається до 4-5 років. Далі наведено список важливих етапів, які очікуються для дитини віком від чотирьох до п'яти.

• 4 - 5 років
  
  • Голос звучить чітко, як у інших дітей
  • Використовує речення, які містять багато деталей (наприклад, "я люблю читати свої книги")
  • Розповідає історії, які дотримуються теми
  • Легко спілкується з іншими дітьми та дорослими
  • Каже, більшість звуків правильно, за винятком кількох, таких як l, s, r, v, z, ch, sh, th
  • Використовує ту саму граматику, що й решта родини

Я б не хвилювався взагалі, бо це здається, що ваш маленький працює дуже добре і навіть розвинений. Віхи для віку вашого малюка такі.

• 2 - 3 роки
  • Має слово майже про все
  • Використовує 2-3 слова "речення", щоб поговорити і запитати речі
  • Виступ розуміють знайомі слухачі більшість часу
  • Часто запитує або спрямовує увагу на об’єкти, називаючи [m]

Я можу вам сказати, що мій 2,5 років має те саме питання. Можливо, це також пов’язане з двомовною проблемою, оскільки його піднімають на івриті та англійській мові (а оскільки іврит також має деякі німецькі звуки - можливо, це є наслідком).

Наприклад, він постійно скаржиться на те, що він (-ла) губив і отримав (-ла) клатч на коліні. Якщо я спробую змусити його сказати подряпину - він зробить це, але наступного разу це буде просто ще одна сутичка.

Я не думаю, що вам є про що турбуватися.

Етан

Ми схильні вважати буквені звуки виразними, але лінгвісти розбивають їх на складові рухи рота / мови / горла / губ. Отже, «аа» - це просто проста вокалізація горла, «так» - це те саме, але з рухом відкривання рота мовою. Кілька подібних звуків, яким потрібно мало перешкоджати руху м'язів у роті, і саме тому ті, які більшість дітей демонструють рано.

Інші звуки вимагають більш складних рухів або скоординованих дій, і через це дитині може бути важче освоїти. l, s, r, v, z, ch, sh, th (згадується у відповіді Вільяма Гробмана) - всі хороші приклади. Подумайте, як рухається ваш рот, видаючи ці звуки.

У мого 3-річного віку подібні труднощі з вимовою з літерами, які потребують рухів язиком, і він кидає або розгинає букву як звуки t, s, z, sh. (У мене були проблеми з першими класами.) Моя однорічна дочка, з іншого боку, здається, що добре справляється із звуками на основі язика, але не вимовляє багато звуків «губ», як m і p.

Я вважаю, що кожна дитина має такий собі шлях у оволодінні різними рухами рота. Деякі вони підбирають автоматично самостійно, інші, можливо, потребуватимуть додаткових тренувань. Я займаюся цим, граючи язики, що імітують ігри з моїм сином (як це робили вчителі зі мною), щоб допомогти йому засвоїти м’язові рухи, від яких залежать складніші букви. Але я вважаю, що у нього ще пару років, перш ніж йому потрібно збити їх, тому не варто надто переживати про це.

Окрім інших хороших відповідей тут, можу також додати, що дитина легше засвоїть звуки, які в основному утворюються видимою частиною рота. Я часто бачив, як я розмовляю з 2-річним ротом, коли я розмовляю, ніби він намагається зрозуміти, як я видаю різні звуки. Потім він повторює кілька слів після себе, коли я пішов.