Для цього потрібна послідовність і терпіння, але я закликаю вас вийняти його і виставити на стільки, наскільки ви можете. Діти можуть розрізняти різні середовища та підключатися до думки, що різні середовища потребують різної поведінки в дуже молодому віці. Багато дітей віку вашого хлопчика, які є двомовними та тримовними, можуть розрізнити, ким користуватися якою мовою, навіть серед незнайомих людей.
Це справді лише питання послідовного надання йому необхідних відгуків у міру необхідності. Це не повинно бути зневажливим або неповажним, і він забуде і потребує нагадувань (йому два, і вони мають короткий проміжок уваги І пам'ять у цьому пункті). Зараз ВЕЛИКИЙ ЧАС ПОЧАТИ. Чим швидше, тим краще, ніколи не знаєш, коли ти опинишся в літаку, повному пасажирів, на похоронах або перетворившись на ресторанний досвід із багатодітною сім’єю, наприклад, коли йому потрібно знати, як поміркувати голос і дії відповідно до випадку.
Я б уникав використання виключно внутрішнього та зовнішнього голосу. Це чудові дескриптори, але ви можете з’єднати їх із тихим, м'яким та гучним. Наш голосовий рівень насправді знаходиться на континуумі, і йому потрібно знати коло голосів, які він може використовувати. «М’якше і голосніше» - це чудовий словник для використання. У таких послугах (як весілля, церква та похорони) йому потрібно знати, як взагалі нічого не говорити або дуже тихо шепотіти. У ресторанах йому потрібно знати, як говорити тихим голосом, вдома його нормальний голос чудовий у приміщенні чи на вулиці, а також на дитячому майданчику чи аркаді (наприклад, сир Чуккі) Гучні голоси нормально.
Представити концепцію
Ви можете спробувати прочитати цю справді цікаву книгувсе про тихі речі та голосні речі, як відкривач для розмови про часи та місця для різного роду голосів. Це настільна книга і має такі речі, як "взуття мами гучне", протилежне до сторінки, на якій написано: "тапочки тихі". Я читаю це тихим голосом, який контрастує з гучним голосом залежно від сторінки, на якій ми знаходились. Потім ми про це поговорили. "Чи можете ви придумати місця, де вам потрібно бути тихими?" далі "Чи можете ви придумати місця чи часи, коли вам доведеться мовчати?" І протилежне: "Чи можете ви придумати місця чи часи, коли вам потрібно бути голосними?" Ви навіть можете поговорити про те, як дітям із братами та сестрами немовляти повинні користуватися тихим голосом, поки дитина спить, навіть якщо вони можуть використовувати гучний голос решту часу (таким чином, справа не лише в розташуванні,
Коли ви збираєтесь на подію чи публічний простір з певними соціальними новими, піддайте його належній підготовці з вашого боку. Попередня підготовка може і повинна включати практику в домашніх умовах. Почніть день з опису того, що очікувати, і трохи практикуйте, який голос потрібен у вказаному місці. "Гаразд, милий, сьогодні ми будемо в _ . Це місце є таким" м'яким голосом "." Потім додайте нагадування безпосередньо перед приїздом. Якщо йому потрібні нагадування, коли ви знаходитесь у вказаному місці, просто швидкий "м'який голос пам'ятаєте?" як правило, буде все, що йому потрібно. Те ж саме вдома з "голосом всередині та зовні".
Коли він добре справляється. Обов’язково дотримуйтесь цього час від часу. "Я дуже вдячний за рівень голосу, який ви використовуєте. Ви, схоже, намагалися співставити рівень голосу з приводу / місцеположенням"
Коли ви виходите на вулицю, вам також захочеться бути готовим до діяльності, яка допоможе йому залишатися зайнятим, розгубленим та зайнятим. Наприклад, не соромтеся брати його до «дорослих ресторанів, тому що це дозволить йому отримати досвід, тому він знає, чого чекати і як вести себе. Якщо він цього не навчиться зараз, йому все одно доведеться його вивчати, він просто будьте старші, коли він це робить (а "погана поведінка" - це справді наївна поведінка - це буде просто набагато більше неприємно. АЛЕ , принесіть кілька олівців, улюблену книжку-розмальовку, різновид іграшки та улюблену книгу, бо це багато для чого очікуйте, що дитина буде сидіти і нічого не робити тихо, будучи там, він отримує можливість вчитися, спостерігаючи за вами.