Відповіді:
але мені було цікаво, як нормально пройти кілька років школи, перш ніж "проблему" помітять батьки та / або вчителі чи інші професіонали. Чи можливо це?
Аутизм дивний звір. Це надзвичайно різноманітно від людини до людини, і інші психологічні розлади (і декілька генетичних) можуть виглядати як аутизм і не бути ним. Депресія - хороший приклад. У обох є дуже схожі симптоми, а часом це підкидання між тим, яке саме.
3 приблизно в тому віці, коли вони ставлять фактичний діагноз ( також ) Я вважаю, але якщо у вас хороший педіатр, вони починають шукати ознаки набагато раніше, 1,5-2 роки. Вам повинні були задати питання або надати список, який потрібно заповнити до обстеження дитини за 2 роки. (тепер, залежно від віку дитини, це може не статися, оскільки протягом останніх кількох років вони переглянули контрольний список, щоб включити дітей молодшого віку.) Ви можете попросити лікаря своєї дитини про контрольний список аутизму, який вони дають батькам, щоб побачити якщо турбота виправдана.
Діти можуть технічно переходити та виходити з цього діагнозу, просто більшість цього не робить. На жаль, не існує генетичного тесту тощо, який би сказав: "Так, це так". З іншого боку, це означає, що деякі з тих, хто проходить консультації тощо, можуть вести дещо нормальне, на відміну від таких речей, як синдром Дауна, де ці люди майже завжди потребують якоїсь допомоги.
Однозначно за це можна "пропустити". Вчителі та лікарі, які перевантажені роботою або просто не хвилюються, можуть пропустити ранні попереджувальні знаки. Проблема аутизму полягає в тому, що він охоплює цілий спектр поведінки. Залежно від тяжкості, легкий випадок може бути позначений як вигадливий або сором'язливий. 30 років тому дитині, яку вважали стороннім, зараз може поставити діагноз «Аутизм». Синдром Аспергера - це розлад спектру аутизму, і люди з цим здатні без проблем функціонувати в суспільстві.
Якщо у вас є медичне страхування, я б зробив, щоб пояснити лікарю дитини свої проблеми і подивитися, що з цього випливає. Зверніться до свого страхового постачальника і перевірте, чи можете у вас психолог зробити офіційну оцінку. Ви також можете проконсультуватися зі школою, щоб перевірити, чи є у них хтось, хто також може це зробити. У США більшість місць мають школи розвитку, які спеціально спрямовані на діагностику та допомогу дітям з обмеженими можливостями. Я пропоную цю пораду більше, ніж всі інші: попросіть двох людей оцінити дитину. Аутизм може бути дуже важким для діагностування, тому що він зосереджений на діапазоні поведінки. Одна людина може сказати "ні", де інша може сказати "так". Якщо ви підозрюєте, що щось не так, і перший каже «ні», перейдіть до другого. Я знаю, це здається, що ви купуєте потрібну відповідь, але в цьому випадку ви повинні бути абсолютно впевнені. Чим швидше, тим краще. Чим раніше розпочнеться лікування, тим краще буде дитині.
Перш за все, потрібно, щоб професіонали оцінювали дитину. Не намагайтеся самостійно приймати офіційне рішення. Вони знають, на що звернути увагу, і вони знають, які інші проблеми і на що звернути увагу.
Ось що ви повинні пам’ятати перш за все про аутизм. Дитина все одно ваша дитина. Аутизм - це не що інше, як назва, що дається низці поведінки. Не дозволяйте офіційному діагнозу змінити, як ви себе почуваєте. Все, про що йдеться, - це те, що людині потрібна певна допомога в певних сферах. Подумайте про це, як отримати репетитора з математики, але це репетиторство для соціальних навичок. Більшість дітей з аутизмом не повільні, вони не відсталі, у них просто виникають труднощі в соціальних ситуаціях. Якщо ви ще не чули про Temple Grandin, я би перевірив тут: http://www.templegrandin.com/templehome.html
На це питання дуже важко відповісти з наступних причин:
Розлади спектру аутизму неймовірно різноманітні.
Медичне визначення аутизму змінюється: визначення DSM IV сильно відрізняється від швидко прийнятого визначення DSM V.
Юридичне визначення аутизму (принаймні в США) абсолютно відрізняється від медичного визначення аутизму.
Аутизм діагностується не тільки тоді, коли дитина аутист. Принаймні тут, у США, для шкіл призначаються величезні грошові виплати для кожної дитини з діагнозом аутизм. Таким чином, якщо дитина має якісь особливі потреби, замість того, щоб не мати додаткової допомоги в оплаті того, що може бути дорогим лікуванням, школи вмотивовані привчати дитину до такого діагнозу, як аутизм, який поставляється за рахунок федерального та державного фінансування.
Існує різниця між діагностуванням аутизму та точним діагностуванням аутизму. Об'єктивного тесту на аутизм немає. У більшості випадків найкращий спосіб діагностувати аутизм - це перевірити, чи допомагають дитині методи лікування аутизму. Тож у певному плані важко дізнатись, чи є дитина аутизмом до того часу, як їй не поставлять діагноз аутизм.
Нарешті, як вже вказував Кевін, багато інших речей можна сплутати за аутизм. Ряд мовних / мовних розладів, емоційна травма, розлади сенсорної інтеграції, розлади сенсорної обробки, надзвичайно високий IQ, ряд соціальних питань та декілька порушень поведінки (у верхній частині моєї голови) зазвичай приймають за аутизм.
Як дуже загальне керівництво: я б дуже захоплювався тим, хто пропонував "остаточний" діагноз аутизму у віці до 6 років, і я би так само скептично ставився до визначення аутизму для дитини, яка не проявляла жодних симптомів під час ранньої школи та раптово пізніше розвинулися проблеми. Хоча іноді може бути важко розібратися, пов’язані чи проблеми у молодого з аутизмом чи ні, якщо це не випадок високого функціонування аутизму або відміни, які спочатку маскуються дуже яскравим дитячим інтелектом, важко не знати, що щось відбувається задовго до того, як дитина закінчиться з початковою школою.
Аутизм - це не стільки розлад, скільки коло симптомів. З появою функціональних сканувань мозку ми починаємо бачити, що існує щонайменше шість непов’язаних закономірностей аномального метаболізму мозку, що виражається як аутизм. Проблема, яку ми маємо зараз, полягає в тому, що ми не розуміємо, про що говорить нам функціональне сканування мозку.
З часом, коли наше розуміння метаболізму та функціонування мозку покращується, ми можемо очікувати, що розпливчастий і не особливо корисний діагноз «аутизм» буде заміщений більшою кількістю орієнтованих на причин описів - так само, як «рак молочної залози» був витіснений господарем конкретних видів раку, які об'єктивно однакові, незалежно від того, де вони зустрічаються в організмі.
Діагностика відбувається тоді, коли хтось виявить проблему, яка вимагає розгляду. Якщо симптоми досить сильні, щоб їх можна було розглядати як затримку розвитку, то їх можна діагностувати у віці від 1 до 2 років. В іншому випадку діагноз може статися в будь-який час - мені поставили діагноз у середині 50-х років як бічну лінію до дослідження іншого здоров'я питань.
Розлад спектра аутизму ASD - це розлад сенсорної інтеграції, що виникає в умовах нейророзвитку, пов’язаного з проблемами спілкування та змінами поведінки в дуже молодому віці.
Аутизм є складним станом, і ряд різних обставин може створити основу для аутизму, таких як екологічні, біологічні чи генетичні фактори.
Ранні ознаки аутизму можуть бути виявлені у немовлят у віці 6-18 місяців . У кожної дитини спектр різний і буде показувати знаки по-різному. Ранні попереджувальні знаки можуть включати:
No or little social smiling by 6 months.
No babbling, pointing or meaningful gestures by 12 months.
No communication with others by 16 months.
Poor or less eye contact.
Not responding to sounds, voices, or name.
Reluctant towards sharing things or interests.
Ранні ознаки та втручання щодо розладу спектра аутизму АСД мають вирішальне значення для довгострокового успіху дитини.
Однак не існує належно визначеного набору медичних тестів для діагностики спектру аутизму. Лікарі з часом дивляться на поведінку та розвиток дитини.
Хоча правильний діагноз є надійним, коли немовля віком від 2 до 3 років .
Я працюю репетитором Шпеда протягом останніх 20 років. На мій досвід, спектр аутизму коливається від легкого до глибокого виходу з ладу у людини.
Список літератури:
Вибачте, але я маю згоду з Кевіном на підставі доказів.
Аутизм, як правило, діагностується близько другого дня народження, і, як сказав інший плакат, існує велика варіація та серйозність проблем, які роблять дитину на одному кінці аутистичного спектру дуже-дуже різною від дитини на іншому кінці спектру . Проблеми не можна просто пояснити термінами "поведінки", як "потребує репетитора з математики" - це набір проблем, викликаних ненормальним нейророзвитком. Здається, що у людей, які страждають на аутизм, частини мозку з’єднуються по-різному. - Зараз також здається, що для цього можуть бути різні причини, одна з яких - генетична, але також аутизм може бути викликаний травмою мозку.
Також проблеми, спричинені цією ненормальною схемою електропроводки, не є просто "соціальною", вони є широкими. Справа в тому, що більшість дітей, які страждають на аутизм, також мають певну ступінь труднощів у навчанні; - деякі також мають епілепсію; - багато хто відчуває труднощі з сенсорною обробкою, які потім призводять до виникнення нав'язливої, компульсивної, захисної та іншої поведінки.
Щодо вашої точки зору того, що ви зможете пройти кілька років, не помічаючи, - можливі дуже легкі випадки. Є гарна книга, яка описує багато проблем, з якими стикаються люди з аутизмом, і ви можете їх знайти тут.