У мене є однорічна дитина, вона розумна і любить пробувати все і що завгодно, в тому числі вкладати пальці в електрику і скуштувати все можливе, що вона знайде :)

Як я можу сказати своїй дитині в такому віці не робити того чи цього і передати їй повідомлення про те, що робити щось не так?

Іноді я кричу їй в обличчя, щоб доставити повідомлення (іноді вона плаче, коли я це роблю), або (обережно) вдаряю її ротом або рукою, щоб сказати їй, що вона не повинна їсти і не торкатися цього ...

Я відчуваю, що роблю неправильно, і мені потрібна порада інших, які мають досвід чи знання.

Дитина однорічного віку, хоча і досить активна з руками та ногами, знаходиться у фазі відкриття, все нове та захоплююче. Поставити речі в рот або відчути щілини - це спосіб пережити їхній світ.

При цьому вони точно знають, коли їхні батьки щасливі з ними, а коли - ні. Вони також намагаються вчинити дії, які роблять батьків щасливими або сприймають позитивну взаємодію з батьками.

Постарайтеся відвести дитину від предметів, дивіться їм у вічі та змініть свою інтонацію голосу (не надто підвищуючи її), щоб повідомити їм, чи є поведінка, якій ви не раді.

Аналогічно похваліть їх усмішкою або обіймами, коли вони роблять щось позитивне, наприклад, гуляючи чи повзаючи або тримаючи речі в потрібних місцях. Вони хотіли б повторити поведінку, яка дає їм позитивні відгуки.

Спробуйте зберегти високе співвідношення позитивного та негативного зворотного зв'язку 5: 1. Тому шукайте причини, щоб похвалити дитину. Сказати, так, так йде далі, ніж ні, ні. Це означає, що ви будете уважні до позитивної поведінки - це набагато складніше помітити!

У той же час трапляються небезпечні ситуації, коли вам просто доведеться негайно вжити заходів, наприклад, якщо дитина збирається дотягнутися до гострого краю ножа, або торкнутися гарячої праскою або покласти пальці в електричну розетку. Спроба зберегти домашню дитину в безпеці, видаливши доступ до цих сценаріїв, і якщо вони все-таки трапляться, першим завданням батька має бути усунення дитини з цієї ситуації, це може бути включено гучним голосом і гучним ні. Це вдячить дитину перестати робити все, що вони роблять (як, наприклад, намагаючись перейти дорогу без посвідчення), коли почує, як ти кричиш у майбутньому.

Нехай вони відійдуть від них стільки, скільки зможуть. Зрештою, це фаза відкриття. Залучайте їх до прибирання, як тільки вони заплутуються, тому повернення речей на свої місця стає цікавою діяльністю.

І кричати в обличчя вашої дитини, і вдаряти її в рот мені здаються дуже неправильними.

У віці одного року ваша дитина з тону голосу зрозуміє, що ви маєте на увазі "Ні", коли ви скажете "Ні". Хороший спосіб передати повідомлення - сказати "Ні", а потім надати причину, чому ваша дитина не повинен робити цього він / вона робить. Таким чином, ви не просто надаєте довільні межі, а логічні --- і ваша дитина зможе зрозуміти причини, зрештою.

Ми використовуємо більше, ніж просто Ні. У нас є своєрідне грайливе попередження "Ej ej" (шведська мова) про те, що наша дівчина не повинна робити, і дуже чітке "О", якщо вона збирається зробити щось, що зашкодить, наприклад, торкаючись нагрівача. В інший час ми виводимо її з ситуації, кажучи "Ні" і пояснюючи чому. Якщо вона робить щось, що шкодить одному з нас, наприклад, тягне за волосся, ми даємо їй холодне плече на деякий час, щоб дати їй знати, що це не приємний спосіб бути ласкавим.

Наша дівчинка отримує повідомлення і часто повторює нам це повідомлення (ну, лише одне слово). Це не обмежує її цікавості і, звичайно, займає не одну спробу передати повідомлення, але це не передбачає крику чи ударів.

Поперше...

ЙДЕ ВАС

за те, щоб слухати частину вас, яка сказала, що щось не так з вашим стилем. Я б особисто не називав це "неправильним" так сильно, як не радили. Але ти почув цей голос. Тому багато батьків або не можуть його почути, або ігнорують.

Так...

Нагадування: їй 1.

Це означає, що вони плачуть, коли щось лякає або шкодить їм. Справа в тому, що тоді ти кричиш їй в обличчя (ти мав на увазі крик крику? Чи просто голосно говорив?), І вона плаче, це тому, що ти її налякав.

На 1 немає всього, що вони можуть зрозуміти. Але більшість дітей у віці знають слово "Ні", поступаючись лише знанню свого імені. Скористайтеся цим. Б'юсь об заклад, що ви можете сказати її ім’я, потім "Ні" і отримаєте реакцію. Прочитайте її дії ... вона може відступити, подивитись на вас, такі речі. У якийсь момент вам, можливо, доведеться фізично усунути її з ситуації, але справді ви можете зробити все це і отримати від неї такі самі реакції (тобто вона знову в неї: 05), використовуючи рівні тони.

Рука "шлепання" насправді полягає в тому, щоб привернути їх увагу. Вам не потрібно робити більше, ніж гольф-плескати по потилиці, щоб прив’язати їх до реальності досить довго, щоб вказати і сказати "Ні". (Якщо ви робите це важче, ніж це, ви просто витрачаєте дух) Навіть це, однак, не дуже потрібне чи ефективне для 1-річного віку. Вони насправді не розуміють цього. Збережіть контакт для дитини, який зможе зрозуміти пояснення, які мають бути разом із цим.

"Чувак> хлопати <Ні. Сендвічі з арахісовим маслом не йдуть у вкр. Покладіть його на тарілку, куди йде.

Моєму синові минулої п’ятниці просто виповнилося два. Я можу пов’язати вашу історію, тому що мій син робив ці речі, і навіть зараз це робить. Ви дійсно повинні бути терплячими до своєї дитини, тому що саме в цей вік він вивчає речі. Вони ще не знають, що це буде їм погано, тому вам справді слідкувати за ними.

Щоб надати додаткову інформацію, я також прочитав з цієї статті - 8 інструментів для дисципліни малюка, які можуть вам допомогти. http://www.askdrsears.com/topics/discipline-behavior/8-tools-toddler-discipline

1. Направляйте маленькі руки
2. Поважайте маленьких хапачів
3. Потрапте за очі свого малюка
4. Відволікати і відволікати
5. Пропонуйте перенаправлення
6. Встановити ліміти
7. Взяти на себе відповідальність
8. Забезпечити структуру

Ви можете прочитати повну статтю, щоб глибше зрозуміти кожен інструмент.

По-перше, якщо ви хочете зберегти низькі можливості для травм малюка, тоді вам потрібно захистити дітей. Покладіть чохли на розетки, заблокуйте хімікати та наркотики, тримайте дрібні предмети, недоступні, гарячі напої ставите високо, поставте ворота на сходах. Очевидно, це не може зупинити 100% можливостей отримання травм, але якщо ви зможете зробити своє оточення максимально безпечним, ви витратите набагато менше часу, кажучи "ні".

По-друге, визначтеся зі своїми правилами та наслідками та дотримуйтесь їх. Очевидно, що все, що може травмувати вашу дитину - це велика ні. Однак вам може знадобитися кілька інших стандартних правил, які ви маєте намір застосувати. У нашому домі це було "не грати з бункером". Пам'ятайте, що вашій дитині 1 рік, тому нехай ваша кількість правил буде низькою і простою, а ваші очікування також низькими!

Чутливі наслідки для 1-річного віку, який порушує правила, слід говорити спокійно, але твердо «Ні» або «Гаряче» або «Шкода». Потім вийміть предмет або видаліть дитину із ситуації. Відволікти їх чимось іншим і продовжуйте свій день. Спочатку вам доведеться багато разів повторити себе, але вони прийдуть відповісти на твердий тон голосу і зрозуміти, які дії заборонені.

Моїй доньці зараз 2, і наслідки залишаються тими ж. Я опускаюся до її рівня і кажу твердо, але спокійно ні. Цього дня я пропоную кілька пояснень - наприклад, "Ні. Не чіпайте каву муміє, вона гаряча, і ви самі собі нашкодите". Потім рухаємось далі. Вона - маленька дівчинка, яка не поводиться з бачком, знає, що напої є гарячими і залишає їх у спокої, знає, що копійки "не для їжі" і ще не завдає собі ніяких постійних збитків. Вона також знає, що ніяких значень немає, але ніколи не лякається наслідків. Я маю згоду з плакатами вище, що фізично травмувати або лякати дитину непотрібно і досить неприємно.

Якщо дитина наражає себе на небезпеку, першою реакцією батьків, звичайно, слід негайно видалити дитину з місця події, але цього недостатньо! Небезпеку та її причину потрібно вбудувати в дитячий мозок як щось погане, що болить. Діти не розуміють абстрактних речей, як біль і смерть. Пояснювати однорічному віку, що дотик до електричної розетки призведе до електричного струму, безглуздо, він не має засобів для розуміння цього. Якщо дитина отримує присмак кожного разу, коли він намагається торкнутися розетки, він знатиме: торкніться гнізда = біль. він засвоїть це повідомлення БЕЗ того, що спочатку зазнає електричного струму.