Чи добре вивчати математику для побудови особистого характеру? [зачинено]

З мого досвіду, люди, які добре навчаються з математики, є стійкими і впевнені в освоєнні своєї повсякденної життєвої діяльності та вирішенні своїх проблем.

Чи є вивчення математики хорошим способом формування особистого характеру?

Я ненавиджу цю відповідь, але: це залежить.

Математика сама по собі нічого не зробить. У вашому спостереженні ви співвідносите навички математики з особистим поведінкою. Те, що ви не можете бачити, - чи математика зробила їх такими, ким вони є, чи ким вони є, щоб зрозуміти математику їм було легко.

Орієнтація на те, щоб стати дуже хорошим у чомусь, - це побудова персонажів. Стимулювання свою дитину , щоб стати топ на що - то і спускаючись (засіб: точно один, навіть в цій фігурі мови) дорозі з вашою дитиною в протягом багатьох років буде визначено будувати характер. І все-таки це не потрібно мати математику.

Однак багато з нашого життя зводиться до математики. Від розказування часу, покупки гумки з кишеньковими грошима, до прийняття та розуміння довгострокових рішень та розробок. Розуміння експоненціального зростання може розгадати безліч секретів нашого повсякденного життя.

І звичайно, вам завжди краще, якщо ви розумієте, що витрачаєте монні, навіть коли додаток повідомляє, що ви економите долар чи два ...

Якщо ви заміните "математику" на "важку науку" або "інженерію", я думаю, я бачу, куди ви з цим рухаєтесь. Як і перша відповідь, я вважаю, що логічне мислення та добре розуміння того, як працюють справи, полегшують організацію - але це не допомагає особистому характеру .

Ви можете бути генієм математики чи фантастичним інженером, що маєте чітке розуміння фізичного світу, і все-таки бути соціальним слабким (чи гірше). Ви могли глибоко розуміти психологічні та соціальні аспекти в нашому світі і все ще мати поганий характер.

Що тоді будує характер?
Дехто би сказав, що тренування з виживання. Деякі кажуть, що це релігійна діяльність. Деякі кажуть, що командні види спорту. Вибирайте те, що працює для вас; те, що ви можете бачити, як ви робите давно.

Я думаю, що спільним знаменником є виявити ваші особистісні сильні та слабкі сторони, навчитися їх найкращим чином використовувати для більшого блага громади - а потім звично здійснювати ці навички.

Щодо особистого характеру не так вже й багато, то вивчення математики не змінить того, ким ти є. Однак це допоможе логічному мисленню та вирішенню проблем упродовж усього життя, тим самим допоможе впевнено вирішувати завдання / діяльність.

Хороша річ у математиці - це пристрасть. Зі свого досвіду математика допомогла мені в цьому. Пристрасть вирішити щось дає можливість продовжувати намагатися незалежно від того, скільки часу це займе, повинно бути рішення. Як я використовую це в реальному житті, це те, що незалежно від того, яка рок життя може кинути на мене, завжди знайдеться шлях, завжди буде сонце, яке світить в кінці дороги, коли я розгадав усі рішення і зробив те, що я довелося зробити, щоб потрапити туди.

Так ні, математику не можна використовувати для побудови свого персонажа, але ви можете використовувати тактику, яку ви використовуєте в математиці у своєму житті. Якщо робити з пристрастю і охоче, то так, ви, можливо, зможете додати щось своєму персонажу (хто ти такий, а не про те, чим ти займаєшся, наприклад, визначено).

Сподіваюся, я трохи допоміг….

Я думаю, що причинно-наслідковий зв’язок перевернувся. На моєму досвіді, дуже добре в чомусь, але особливо в чомусь такому абстрактному, як математика, важко. Люди, які долають початкові труднощі, щоб стати добрими в чомусь, роблять це, оскільки вони мають сильний характер. Деякі з них роблять це тому, що їхні батьки по суті змушують їх (уроки музики приходять до тями), але зазвичай вони пізніше не згадують і не виявляють цих здібностей, заважаючи вам співвідносити здібності з їх характером.

Більше того, мати багато сил і впевненості - це не те, що мати хороший характер. Деякі дорослі використовують свої математичні навички, свої навички говоріння та впевненість, щоб нашкодити іншим, користуючись ними несправедливою перевагою та обманюючи їх. Я б не назвав це хорошим характером.

Математика корисна. Заохочуйте своїх дітей вчитися цьому: я. Але ви вчите їх, як мати сильний характер та бути доброю людиною, навчаючи їх характеру та доброті, не навчаючи їх математиці та сподіваючись, що це магічно зробить їх кращими в цих речах. Працюючи над вдосконаленням будь-чого (математика, музика, фігурне катання, кулінарія, живопис, наука, письмо, поезія ...) навчатимуть цінності стійкості, терпіння та послідовності. Мене підштовхувати до роботи над тим, що вам не подобається і не в чому добре, особливо коли робота не є власною нагородою, а є те, що згодом зробить вас сильнішими - це те, чого я б не хотів зробити мені. Я думаю, що це може навіть дати відсіч.

Я не знаю, наскільки він будує характер, але він пропонує альтернативний (а може бути, навіть вишуканий) спосіб мислення про проблеми (а може, навіть і про світ).

Ніколи не боляче мати різні способи мислення про проблеми.

Я також хотів би додати, що навчання писати комп’ютерні програми забезпечує інший спосіб мислення про світ, який відрізняється від математики.

З мого досвіду, це допомагає людині уникнути незручних та потенційно бентежних ситуацій, таких як, наприклад, видимо намагаються або мають проблеми з додаванням чи відніманням у щоденному досвіді.

Якщо вони мають математику під коліном (вони знають це на сто відсотків), вони не відчуватимуть себе незручно чи гірше, обходячись із почуттям неповноцінності. Кожного разу, коли їм потрібно займатися математикою, їх розум завмирає, тому що вони думають, що цього не знають і т.д.