Які методи ефективні для навчання словника маленьким дітям?

Який метод ефективний для навчання лексики зовсім маленьких дітей? Я маю на увазі, що у вас є спосіб постійно навчати їх більше; ти не просто закінчишся І ви можете сказати, що він працює, тому що коли вони вдруге ідентифікують предмет, вони можуть поставити йому ім'я.

Більшість батьків починають називати предмети домашнього вжитку, що чудово (і практично), але у вас дуже швидко не вистачає предметів на ім'я. YouTube відмінно підходить для дикої природи (різних тварин, птахів, морського життя тощо), але я вагаюся, коли я малюка триматимуть перед екраном на тривалий період у його віці.

Які методи ви використовували, що працювали? Книги теж нормальні, але закінчуються занадто швидко.

Найкращий спосіб навчити дітей словнику - постійно спілкуватися з ними. Коли ви йдете в магазин, скажіть їм, що ви робите, що вам потрібно знайти, назвати продукцію тощо. Просто наповніть їх мізки якомога більше слів і нехай вони розбираються. Вони здивують вас, коли назвуть папайю або спаржу по сайту в магазині.

Ми використовували флеш-карти, а також різні програми флеш-карт на своїх телефонах чи ipad. Наш син любить грати, і він володіє неймовірною лексикою. Ми також читаємо багато книг, співаємо пісні та називаємо те, що бачимо. Якщо діти оточені мовою, вони підберуть її.

Ми завжди розмовляли з донькою так, ніби вона доросла. Бувало рідко, коли ми використовували дитячі слова, хоча ми трохи притупляли речі в її попередні роки (їй зараз 9). Ви незабаром зрозумієте словниковий запас дитини, тому перші кілька разів, коли ви вживаєте нове слово з дитиною, вам потрібно пояснити це. Так само і з виразами - я вчора дорікав їй, сказавши «даю і дюйм, і вона бере милю», а потім відразу запитав, чи знає вона, що означає цей вираз (ми живемо в метричній країні).

Коли дитина звикає до різних слів і потім чує в контексті, тоді вона їх запам'ятовує. Коли вони стикаються з ними в книгах та інших перетвореннях, ці слова посилюються.

У нашої дочки зараз дуже повний словниковий запас і в школі викладається англійська мова.

З іншого боку, моя дочка двомовна, але я розмовляю її другою мовою (турецькою) погано, тому можу розмовляти з нею лише в глухих термінах. Як наслідок, її турецька перебуває на такому ж бідному рівні.

Читайте їм, а потім читайте їм, а потім читайте їм ще трохи.

Ваше запитання задає лише іменники - "речі", щоб назвати, але дієслова, прикметники та цілі інші категорії слів існують і вашій дитині.

Грати в ігри. Приховуйте речі та використовуйте спрямовані слова, щоб направити дитину на прихований об’єкт. Тоді нехай вони щось приховають і допоможуть "знайти".

Грайте в ігри типу "вниз по бухті", де вам потрібно придумати набори слів, які римуються, щоб зробити це смішним. Є багато "ігор", в які можна пограти зі словами, які спонукають до такої рими. Робіть це в машині або під час очікування зустрічі. Робіть це часто.

Перелічіть усі слова, які ви можете придумати, що починаються з улюбленого звуку. Чудовий спосіб розпочати це - навчити дитину першому звуку від його імені. Потім скажіть, що ще починається з цього звуку. Запропонуйте кілька прикладів, а потім спільно з мозковим штурмом. Робіть це, стоячи в черзі у продуктовій, у банку, де б не було. Справа в тому, робіть це часто.

Грайте в Eye Spy та опишіть речі, щоб навчити словниковий запас.

Робіть сенсорні дії, щоб використовувати додаткові дескриптори. Як почувається Гак? чи струнка, гладка, шорстка. . .? (для деяких прикладів сенсорних заходів ви можете отримати доступ до деяких на pinchxeverything.blogspot.com або майже на будь-якому веб-сайті для вчителів дошкільного віку.

Зробіть багато сортування та класифікації. Знайдіть купу старих кнопок і "сортуйте їх" разом. Дозвольте вашій дитині описати, чому кожна кнопка йде в ту купу, яку він обрав. Ви сортуєте за кольором, формою чи чимось іншим?

Заохочуйте дитину розповідати вам історії про малюнки, які він / вона малює. Запитай, ти маєш на увазі? а потім періодично використовуйте синоніми принаймні для одного або двох слів під час спільного використання цієї історії.

Як ще хтось сказав, ЧИТАЙТЕ ЧИТАЙТЕ ПРОЧИТАЙТЕ, а потім ЧИТАТИ ще раз Читайте одні і ті ж книги знову і знову. Вашій дитині насправді не потрібно читати - досить рано навчитися читати, але ви можете читати разом. Вибирайте книги із рефренами та заохочуйте дитину сказати рефрен із вами.

Проведіть час разом і використовуйте «великі слова» поряд із синонімами, які ви знаєте, що він уже розуміє. Уникайте дитячої мови. Поговоріть, а потім слухайте (навіть якщо він мало сенсу, слухайте та перефразовуйте те, що ви розумієте). Слухайте, а потім поговоріть ще.

Готуйте разом. Нехай він замішує (а може навіть розбиває яйця), він, мабуть, може нарізати банани ножем з маслом, коли потрібно. Поговоріть про те, що ви робите, як це робите. Ваша дитина вивчить усілякі іменники та дієслова з цієї діяльності.

Вирушайте на прогулянки на природу. Опишіть усе, від того, яка погода та як почувається повітря до того, як мурахи рухаються по стежці. Ідіть повільно і рухайтеся його темпом, перестаючи дивитися на речі, які він хоче оглянути більш повно. Задавайте багато питань про те, що він переживає, бачить, відчуває. . .

Наповни його світ поезією - дитячими римами, чудовими дитячими книжками та піснею.

Надані відповіді зараз чудові, і охоплюють більшу частину того, що я сказав би - говорити з ними та з ними постійно та зацікавити їх читанням. Єдине, що я хотів би додати, що це - навчити їх знакам, пов'язаним зі словами. Звичайно, ви зможете це зробити спочатку лише декількома словами (якщо ви не маєте досвіду роботи з мовою жестів), але це допоможе посилити словниковий запас і допоможе їм зрозуміти, що існують значення (реальні об'єкти), пов'язані з слова. В цей момент вони почнуть переходити від простого повторення звуків і складання нових до фактичного використання слів у правильному контексті для опису правильних речей.

Оскільки ваша дитина є дошкільником, я б запропонував вам зосередитись на тому, щоб навчити його читати та зацікавити його читання. Комікси для цього чудово підходять.

Також з особистого досвіду чудовим підсилювачем словника є ігри, що включають слова та букви.

Окрім читання, флеш-карти - це також чудовий спосіб збільшити словниковий запас. Ми проходимо через них під час вечері, і він швидко підбирає їх. Ті ж флеш-карти можна використовувати спочатку для ідентифікації зображень, а потім для навчання написання.

Іменники великі, але також важливо включати й інші частини мови (прислівники, прикметники тощо). Ми з чоловіком завжди говорили з нашими дітьми, використовуючи мову дорослих, а наш син підбирав ці слова і вживає їх - і він правильно їх використовує! Навіть якщо вам не вистачає книг, зосередження уваги на інших словах у книгах, які часто читаються, може забезпечити більш широкий словниковий запас. Задаючи просте запитання "Чи знаєте ви, що означає дивовижне?" Ви можете дати вам деяке розуміння того, який словниковий запас розуміє ваша дитина в цих книгах і які слова він / вона просто переглядає.

І багато разів, якщо я вживаю слово, яке знаю, що мій син не знайомий, я запитаю його, чи знає він це слово чи знає, що воно означає. Звичайно, він цього не робить, але це дозволяє мені пояснити йому. І я не маю жодних труднощів щодо його виправлення, якщо він неправильно вживає слово або називає щось неправильним ім’ям. Я про це не маю на увазі, але якщо він називає подорожник бананом, то я скажу щось на кшталт: "Це схоже на банан, але насправді його називають подорожником. Подивіться, чим він відрізняється від банана?". Додатковою перевагою є те, що ми отримуємо вчити його одночасно про відмінності та схожість.

Допомога дитині виробити великий словниковий запас дуже важлива. Це важливо, оскільки ми знаємо, що володіння великою розмовною лексикою є одним із факторів, що визначають успіх у читанні та письмі. Деякі з інших відповідей правильні і весь час розмова з дитиною є частиною рішення, але лише частиною. Докази свідчать про те, що найефективніший спосіб допомогти дітям підбирати слова та їх значення - це подвійний.

1. Через покращення їх фонологічної обізнаності; - їх здатність сприймати та відтворювати звукову систему мови. Наприклад, англійська мова має 47 фонем (звуки мовлення). Докази свідчать про те, що найкращий спосіб підвищити фонологічну чутливість дитини - це через риму та алітерацію, що не лише допомагає їм тонко налаштовувати їхню звукову дискримінацію, але й допомагає сприймати "початок і час" слів та їх складну структуру . Найкращий спосіб зробити це, звичайно, - відкриття дитячих рим та віршів.
2. Історії. - Дотримуючись одних і тих самих двох-трьох оповідань (чи не люблять діти просто повторення, - коли-небудь замислювалися чому?), Це дає змогу дитині побудувати рамку для смислу. - Дуже швидко він почне привласнювати значення певним словам всередині розповіді, і ці слова стануть для нього ешафотом для «заповнення пробілів» щодо значення інших слів. Незабаром він зрозуміє всю історію, і коли це станеться, ви переходите до іншої.

Це серед стратегій, якими я користуюсь, коли лікую дітей з порушеннями мови та спілкування, особливо дітей, які не мають розмовної мови, але вони стосуються дітей взагалі.

Коли наш найстарший почав розмовляти, мій чоловік почав задавати йому прості відкриті запитання про природу речей. Я трохи здивований, не думав про це. Але малому це сподобалось і з радістю намагався відповісти на них. Відповіді теж можуть бути дуже цікавими.

Ой і загадки теж. Загадки про тварин чудові.

Один з найефективніших способів вдосконалити словниковий запас дитини - надавати їм більше ігор на слова. Таким чином вони отримають цікавий та захоплюючий спосіб вивчити нові слова. Ви можете, наприклад, виставити їх на Scrabble. Є доступні ігри для скраблінгу, підходять для маленьких дітей. Ви також можете придбати навчальні матеріали, такі як книги та інші засоби масової інформації, щоб допомогти розвинути свої навички словникового запасу. Також в Інтернеті є такі інструменти, як http://blogmybrain.com/scrabble-word-finder/ , де ви можете вибрати рівень, відповідний віку дитини. В Інтернеті існує безліч інших інтерактивних ігор для словника, якими ви можете скористатися, щоб допомогти дитині вдосконалити свій словниковий запас.