Мій 5-річний син зробив це в багатьох нових умовах, включаючи перше дошкільне, в яке ми його розмістили. У своєму дошкільному закладі він не спілкувався ні з якими учнями чи вчителями близько 4 місяців. Це було особливо погано, тому що він тренувався в горщиках, але нікому не казав, що повинен ходити до ванної, тому в школі регулярно трапляв аварії. Потім раптом одного разу він вирішив, що почне розмовляти з усіма, і з викладачами, і з учнями. Коли я пішов забирати його до школи, то вчителі були в шоці, бо ніколи не почули від нього жодного слова, то раптом вони зрозуміли, що він насправді досить красномовний оратор для свого віку. Я навіть чув, як інша студентка казала своїй мамі: "Мамо, здогадайся? Щойно він навчився сьогодні говорити?"
Здається, це здебільшого для нього контрольна річ. Він майже завжди соромиться спілкуватися з новими людьми, але навіть пройшов фази, коли перестав спілкуватися з людьми, яких він дуже добре знав. Наприклад, він пішов кілька місяців, не розмовляючи з моїм татом і моїм братом. Пізніше він сказав, що це було тому, що вони колись його лоскотали, і вони не зупинилися, коли він попросив їх. Ще один приклад - той факт, що він знав, як розмовляти до 1,5 років, бо він вимовляв слова тут і там, але він взагалі просто бурчав на все, приблизно до 2,5 років. Потім раптом він вирішив поговорити повною пропозицією.
Він також дуже повільно пробує все нове у невпізнаній обстановці. Наприклад, перший раз, коли ми пішли на пляж, коли йому було близько 9-10 місяців, він не відповзав від пляжної ковдри і не торкався піску. Він повільно почав торкатися до нього пальцями, потім протягнувши руку, і приблизно через 5 годин, коли ми вже збиралися піти, він нарешті накопичив достатньо сміливості, щоб почати грати в піску.
Деякі діти, як правило, сором'язливі або відчувають, що вони контролюють, коли вони не розмовляють. Я не експерт у цій галузі, але в нашому випадку ми просто ніколи не робимо нічого з цього. Якщо він не хоче говорити або не хоче спробувати щось нове, ми просто скажемо «Добре, це добре» і відпустимо це. Іноді він передумає і вирішить поговорити або взяти участь, а іноді не стане.
Я думаю, загалом, чим комфортніше ти можеш створити ситуацію для свого учня, тим сприйнятливішою вона стане до відкриття та розмови. Але я не думаю, що ти хочеш робити щось, що приверне до неї безпосередню групову увагу, доки вона не запропонує.
Якщо вона достатньо стара, щоб писати, подивіться, чи записує вона речі. Або, можливо, подивіться, чи зможете ви розпрацювати з нею знаки мови жестів хоча б для базового спілкування, як-от «я мушу йти до ванної» та «я спраглий».