Кожен раз, коли обговорюється умова роботи, це допомагає розмовляти тією ж мовою:
- Підсилення: Дія, спрямована на збільшення частоти поведінки
- Покарання: дія, спрямована на зменшення частоти поведінки
- Позитивні: Наявність подразника
- Негативний: відсутність подразника
Ці терміни можуть утворювати чотири різні комбінації ( Примітка. Приклади в дужках - це приклади, а не поради!):
- Позитивне підкріплення: надайте стимул для збільшення частоти поведінки (наприклад, пригощайте, коли собака сидить за командою)
- Негативне підкріплення: усуньте стимул, щоб збільшити частоту поведінки (наприклад, поштальєр йде геть після того, як собака гавкає на нього)
- Позитивне покарання: надайте стимул зменшити частоту поведінки (наприклад, вдарити собаку, коли вона мочиться на килим)
- Негативне покарання: видаліть стимул, щоб зменшити частоту поведінки (наприклад, залиште приміщення, коли собака стрибне на вас)
На практиці вони можуть заплутатися. Наприклад, ви робите шум разом із коробкою - це стимул, призначений для зменшення частоти поведінки, тому технічно це приклад позитивного покарання, але якщо ви припиняєте шум, коли собака виконує правильну поведінку, ви також знімаєте стимул до збільшити частоту правильної поведінки, ей престо !, негативне підкріплення.
Але це передбачає, що ваша собака має правильну поведінку. Ви не вказуєте, що таке небажана поведінка, чи є бажана альтернативна поведінка, яку ви намагаєтесь посилити. Якщо все, що ви робите зі шумом, намагаєтесь змусити його щось робити, то ви забезпечуєте покарання, а не негативне підкріплення.
У будь-якому випадку частина вашої проблеми, ймовірно, полягає в тому, що ви використовуєте лише первинних підсилювачів та карателів, тобто тих, яких собаці не потрібно навчати. Їжа, наприклад, є основним підсилювачем. Собака знає, що їжа - це гарна річ, не пізнаючи її. За розширенням шум є основним карателем, оскільки собаці це незручно чути. Вторинні підкріплювачі та карателі, навпаки, - це ті, яких собака навчила.
Класичний приклад - дзвінок Павлова, який би дзвонив щоразу, коли він забезпечував собаку їжею. Послідовно поєднуючи первинний підсилювач із подразником, стимул може почати виконувати роль вторинного підсилювача. Тобто собака дізнається, що дзвін сигналізує про прихід їжі і відповідно реагуватиме.
Ви згадуєте, що вживаєте слово "ні" (сподіваємось суворим голосом, собаки досить вміло розпізнають інтонації), коли відволікаєте собаку разом із шумом. "Ні" має діяти як вторинний каратель, так само, як похвала може працювати і як вторинний підсилювач. Але ви, мабуть, не змогли поступово припинити фактичний шум, почавши іноді лише говорити «ні», але не робити шуму.
Проблема полягає в тому, що до цього часу ваша собака підхопила до того, що "ні", не маючи поля, не означає, що первинний каратель, тобто два не пов'язані між собою, і він, таким чином, рятує, коли його немає навколо.
Я пропоную вам відкрити нове питання, що описує фактичну поведінку, яку ви хочете відбити, і ми могли б краще допомогти вам знайти спосіб, використовуючи весь спектр оперативних умов, щоб ваш собака дізнався, чого ви хочете? зробити.