Речі, які ви мали б навчитися в школі, але не звертали на це уваги [закрито]

Це запитання змусило мене подумати, що є краще питання.

Що ви дізналися в школі, про яке вас тоді не хвилювало, але виявилося корисним або вам довелося перевчитись на робочому місці, тому що ви його мали в школі, але ви не зберігали інформацію і вам вона потрібна? (Я маю на увазі роботу, пов'язану з програмним забезпеченням.)

Я думаю, що це може допомогти студентам коледжу визначити деякі з них, на що вони справді повинні звернути увагу, поки навчаються в школі.

Більшість розробників, яких я бачила в школі, не мали великого досвіду розвитку ОО . Вони чули про це, але найчастіше це просто "складання речей на заняття".

У школі ви отримуєте безліч прикладів про машини та людей, які можна розмістити в рамках ОО. Це вчить вас поліморфізму, перевантаження та подібного роду. Швидше "базові" речі. Добре знати ці речі та те, як вони працюють, але я ніколи не отримував для цього прикладу реального використання. Я думаю, що важливо показати студентам якийсь реальний сценарій, де використовується якийсь дизайн.

Ще одне, що я пропустив у коледжі - це використання (або неправильне використання) придатних моделей дизайну . Я думаю, що в наші дні найважливіші зразки мають бути впроваджені десь наприкінці 1-го року або на початку 2-го року. Студенти повинні ознайомитися з ними.

Писати чистий код - це те, чого не навчають (достатньо) у школі. Ми могли б зробити справжній безлад кодом і все одно отримати A +. "Якщо програма працює, це добре." був девізом. Студенти повинні навчитися писати чистий та якісний код та отримувати за це винагороду, це також означає рефакторинг та використання шаблонів чи найкращих практик, які вони вивчили.

Звичайно ж, стурбовані студенти дізналися про все це самостійно, але інші, хто цього не прагнув, не зробили. Це може бути поставлено під брак мотивації, або вони просто не знали, де і як шукати. Коли я плачу чимало грошей за школу, я думаю, що вони повинні насправді навчити вас цьому напівпередові речі.

Крім того, дещо гідне (професійне) написання - це відсутність навичок для більшості людей. Шкода, як це дуже важливо в реальному світі. Найголовніше - це вміння зрозуміти себе рідною мовою. Якщо ви не можете чітко писати основною мовою, у компанії важко спілкуватися.

Я не знаю, чи можна навчити когось писати в цьому віці, вони вже повинні бути знайомі з цим вмінням. Можна було повторити речі, які викладали у середній школі. Можливо, навчіть студентів писати коментарі та технічну документацію. Мені все ще важко писати технічні документи, оскільки, здається, ніхто ніколи не знає, як це зробити, або який формат за замовчуванням.

Дівчата. Ви можете подумати, що я жартую, але це не так.

Не божеволійте і нічого, вам все-таки потрібно вивчити академічні речі. Але також потрібно провести деякий час, вивчаючи людей, оточуючих людей.

Сюди входить половина людства, яка має абсолютно різні інтереси та погляди у вас та ваших друзів, але з ким ви все одно хочете ладити.

Я відчуваю, що мав би вкласти приблизно 42% більше енергії в статистику.

Писання було б для мене одним із найбільших. Я не думаю, що це обмежується лише розробниками.

Функціональне програмування. У той час це здавалося роєм дужок, який не міг зробити нічого корисного. Тепер, коли лямбдаські вирази знаходять своє широке вживання, мені довелося перевчити мозок, щоб мислити таким чином. В коледжі я просто хотів завести LISP і схему якомога далі в дзеркало заднього огляду і ніколи не озиватися назад. Якби я мав уявлення, наскільки корисними можуть бути деякі аспекти функціонального програмування, я би звернув більше уваги.

Регулярні вирази. Я чітко пам’ятаю, як їх видували в коледжі. Вони були незамінними для роботи.

Моя улюблена відповідь (статистика) взята, тому я дам свою другу улюблену відповідь. Нотація Big-O та знання ефективності різних ключових алгоритмів. Це для мене менше «таємна зброя», ніж статистика, але вона все ще дуже цінна.

Мені б хотілося, щоб я слухав те, що сказав мені мій вчитель, коли мені було 14 років. На жаль, я не можу сказати вам, що це було, тому що я не слухав.

Повинен бути курс з кінцевої мови та теорії автоматів.

Думав, що це занадто теоретично, поки моя робота не вимагала від мене зробити компілятор мови, що відповідає конкретній домені, з нуля.

Я б сказав C, як і UNIX. Хоча я дізнався про UNIX незабаром після закінчення коледжу, я вважаю, що отримав би користь від того, щоб раніше ознайомитися з UNIX та C

• Штучний інтелект / майнінг даних - взяв клас, нудьгував, через роки я самостійно вивчаю такі теми, як колективний інтелект. Аналіз великого набору даних - це велика справа в моїй роботі та попередніх роботах.
• Теорія / дизайн баз даних - знову взяв клас, нудьгував, тому я сам вивчав речі про бази даних
• Просто математика високого рівня та цікаві математичні прийоми взагалі - я взяв 4 класу обчислення, лінійну алгебру, статистику, ймовірність, дискретність ... але вважав, що я повинен був також зробити:
  • Числові методи
  • Передові статистичні методи, навіть такі речі, як ланцюги Маркова, - знову ж таки, пов'язані з аналізом великих наборів даних
• Взаємодія між людиною та комп'ютером - у школі я не відчував, що це жодним чином корисно для того, чим би я займався на своїй роботі (мені подобалося працювати на низькому рівні чи поза кадром), але в будь-якій роботі, зручність у використанні була часом.
• Друга мова - я завжди мав дар для мов, але в коледжі я не брав мови, і мені важко спробувати навчити себе японської мови.

Технічне письмо. Я витрачаю багато часу на написання вимог, спілкуючись із замовниками та співробітниками. Це сфера, в якій я мав 1 клас кредитної години в коледжі. Єдиним іншим класом, який справді допоміг у моїй кар'єрі, був ще один клас кредитної години. Це було в програмуванні на С. Інше, хоча цікаво і, мабуть, допомогло моїм загальним аналітичним навичкам, насправді не було прямою користю для моєї кар’єри.

Звичайно, я пішов до школи 20 років тому, і C вважався передовим у відділі електротехніки. Люди, що займаються CS, робили якісь роботи з Lisp та C ++, але, мабуть, не стільки OO, як, я би сподівався, відбувається з випускниками сьогодні.

Проектні документи

Я завжди припускав, що хтось створює ці речі, або що це просто прості документи. Вони зовсім не прості, і моя команда досить мала, що я роблю власні дизайнерські документи.

Друга іноземна мова. Російська в моєму випадку. Багато моїх книг, ресурсів тощо в цій мові в моєму просторі.

З боку CS речі:

• Дизайн інтерфейсу користувача
• Тестування
• Контроль версій
• Паралельність

З усієї категорії:

• Технічне письмо
• Мовленнєве спілкування
• Навички оцінки часу

Вектор математики та обчислення. У мене були їх, але мої професори були жахливі і насправді не навчали предметів. Але як хтось, хто сильно займається графічним програмуванням ... допомогла б краща векторна математика.

Очевидно, історія та література. Проблема часто полягає в тому, що школа не робить цього цікавим.

Електроніка

У школі у мене не було багато програм, пов'язаних із програмним забезпеченням . Ага - інформатика, але я її скасував. :) Але пізніше це було легко дізнатися. Тоді як електроніка, я часто її не розумію. Мікроконтролери, ШІМ, GPIO - wtf? Я б хотів, щоб я зрозумів речі.

Розподілена мережа / обчислення . Програмування не є викликом, але передумовою сучасної архітектури є поглиблене знання розподілених концепцій.

Детальний курс пропонувався як факультатив, але довелося вибирати між цим та ШІ: тож насправді це не шкода.

Шаблони дизайну: те, як вони були представлені, насправді не розповідало, наскільки вони корисні, з тих пір я прочитав кілька книг про них і думаю, що вони неймовірно корисні.

Unix, Shellscripting, C. Мав шанс добре засвоїти це в школі, але це довелося зробити пізніше на роботі.

Інші інформатики:
Особисто мені хочеться, щоб я мав рідну мову, як і більшість нормальних людей тут. Я маю на увазі, що більшість людей народилися, розмовляючи однією основною мовою і, можливо, вибирали іншу одну чи дві пізніше. У цій ситуації додаткові мови зазвичай не погіршують рідну мову, оскільки у вас вже є міцна основа, яка охоплює мовлення, письмо та слухання. Я виріс, розмовляючи, пишучи та слухаючи три різні мови одночасно. Незважаючи на те, що я завжди гарно робив на мовних заняттях, як у школі, так і в коледжі, я б хотів, щоб я повністю володів єдиною мовою. Це призводить до того, що мені доведеться трохи подумати за секунду, перш ніж сформулювати відповідь. Деякі люди це помічають і роблять висновок, що я занадто сором’язливий (що певною мірою не помиляється).

Економіка. Це може бути нудно (і трохи жорстоко), але все одно це єдине, що є справді важливим у цьому суспільстві. Після цього статистика.

Я думаю, що три класи, які дали мені найбільше розуміння того, як комп’ютери працюють під час виконання програмного забезпечення (яке таке розуміння дозволяє зробити більш оптимальне програмування), були:

Компілятори мови операційних систем складання

Можливо, дуже просто подумати, що ці заняття не такі корисні, якщо ви не перейдете до кар'єри, спеціально зосередженої на будь-якій з цих речей, але навіть якщо ви розробник веб-сайтів і не використовуєте жодне з них безпосередньо, що лежить в основі розуміння все ще буде надзвичайно корисно ефективно кодувати.

Є близько десятка класів, які я хотів би взяти в коледж, але цього не зробив. Переважно не CS. Фотографія, Генеральний Хім, більше написання!

Смішна кількість людей, які говорять про вільне мистецтво: я був когнітивною наукою (філософія / CompSci / анатомія) ... Закінчив перехід на філософію / CompSci з важким неповнолітнім англійською мовою (я міг би отримати бакалавра, але не заважав брати 101-й я пропустив).

Мені знадобиться тиждень історій, щоб розповісти вам про всі лайно, які я отримав від своїх однолітків CS за те, що проходив ці ліберальні уроки мистецтва. Незалежно від того, що півтора десятка класів з логіки зробили більше для мого програмування, ніж будь-яка кількість обчислення. Неважливо, що всі мої найкращі курси AI були курсами філософії. Незалежно від того, що на моїх заняттях з англійської мови були гримлячі ДІВЧИНИ. Ні, ні, я був якимось несерйозним позитором для відвідування цих курсів.

Візьміть серце, хоча. Принаймні, вам не доведеться пояснювати свою освіту щоразу, коли хтось перегляне ваше резюме.

Квадратичні рівняння та тригонометрія.

Дуже важливий при написанні програмного забезпечення для традиційних інженерних дисциплін.

Я не приділяв такої уваги компіляторам, як повинен був.

CS / Math: більше логіки, алгебри, теорії категорій. Більш фундаментальні та менш застосовані речі: розуміти застосовані речі, коли ви добре знаєте основи, набагато простіше, ніж навпаки, і більш плідно.

(У мене була статистика A, але пройшло багато часу, щоб пов’язати це з реальними потребами програмування, я багато що забув.)

«Гуманітарні науки»: природна мова, письмо, формулювання, розуміння та розуміння. Це не виглядає важливим, поки ви не приєднаєтесь до команди з більш ніж 2-3 колег-хакерів, тобто в так званому «реальному житті».

Комп'ютерна графіка (3d-рендерінг в opengl / directx)

Я, чесно кажучи, дуже зацікавився цим, але настільки зайнятий, що не міг вкластись у той час, який би хотів. Це стало замість хобі. Я думаю, що мені, можливо, доведеться забрати книгу, щоб знову зацікавитись нею.