Як уберегти свої основні навички від атрофії? [зачинено]

Кодування - лише один аспект професійного програмування. Моя робота вимагає від мене кодування, але це також вимагає від мене інших дій протягом тривалого періоду - іноді проходять дні чи тижні, коли я не просто кодую .

Я побоююсь не допустити атрофії важких навичок програмування, коли я сиджу на засіданнях, малюю схеми архітектури та коментую вимоги. (Не кажучи вже про те, що я не довіряю людям писати вимоги, які не розуміють код.)

Я не можу просто читати книги та журнали про кодування. Я вільний час беру участь у декількох проектах з відкритим кодом, і stackoverflow та друзі допомагають трохи, тому що я отримую можливість допомогти людям вирішувати свої проблеми програмування без мікроменеджменту, але жодне з них не є дуже структурованим, тому працювати спокусливо спочатку про проблеми, які я можу легко вирішити.

Я здогадуюсь, що я хотів би знайти структурований набір вправ (байдуже, яка мова чи середовище), що…

• … Я можу періодично робити
• … Є якась вимога часу, тож я можу сказати, чи не ходив я
• … Має якусь кількість балів, тому я можу сказати, чи роблю помилки

Чи є таке? Що б ви зробили, щоб зберегти свої навички свіжими?

Каталогічні коди приходять на думку одразу.

Ідея полягає в тому, що це повторювані вправи, які ви можете виконувати до тих пір, поки не дізнаєтесь їх холодними, а ви періодично повторюєте їх, щоб не відбивати відбивні. Деякі орієнтовані на програмування, деякі - більш відкриті та зосереджені на мисленні та дизайні. Їх можна зробити будь-якою мовою чи оточенням, а деякі люди також використовують їх для випробування чи вивчення нових підходів (наприклад, тестова розробка).

На веб-сайті, до якого я посилався вище, є багато ідей щодо ката. Ще одна досить відома - гра в боулінг від дядька Боба Мартіна.

Що з проектом Euler ?

серія складних завдань математичного / комп’ютерного програмування, для вирішення якої знадобиться більше, ніж просто математичне розуміння. Хоча математика допоможе вам досягти елегантних та ефективних методів, для вирішення більшості проблем знадобиться використання комп’ютера та навичок програмування.

Мотивація початку проекту Ейлера та його продовження полягає в тому, щоб забезпечити платформу для запитувального розуму заглибитись у незнайомі райони та вивчити нові концепції у розважальному та рекреаційному контексті ...

Цільова аудиторія включає студентів, для яких основна навчальна програма не годує голод вчитися, дорослі, чий досвід не був передусім математикою, але мали інтерес до математичних речей, та професіонали, які хочуть тримати вирішення проблем та математику на межі ...