Чому школи не покривають налагоджувачі? [зачинено]

Після ще одного запитання домашнього завдання на SO. Схоже, що переважна більшість студентів не мають поняття, що таке налагоджувач або як ним користуватися. Я вважаю, що знати, як користуватися налагоджувачем, майже так само важливо, як і інші основні програми.

• Питання в тому, чи не слід налагоджувати і як використовувати сучасні засоби налагодження поряд з основами програмування? Якщо ні, чому ні.

Справа не стільки в тому, що використовувати налагоджувачі, яких потрібно навчити, а в більш загальних техніках налагодження . Це включало б навчання, як звичайно використовувати відладчик, але також і різні інші важливі методи, наприклад

• критичне мислення
• розділяй і володарюй
• налагодження printf, ведення журналів тощо
• бюро перевірки
• стрес-тестування

В якості додаткової переваги багато методів також можуть бути застосовані для вирішення проблем в інших сферах, ніж програмування.

На цю тему існує досить хороша книга, яку, мабуть, потрібно прочитати для всіх магістрів та тих, хто навчається основам програмування: Налагодження Девід Дж Аганс .

Курси вищої інформатики пристосовані до викладання студентів з програм програмування , як ви вже згадували - ці поняття викладаються студентам з надією, що вони зможуть використати необхідні поняття та застосувати його до більш широкого кола мов програмування та наборів проблем.

Інструменти налагодження, з іншого боку, є підмножиною в області реалізації - кожен інструмент є різним для кожної мови (навіть якщо поняття однакові). Ми піддавалися інструментам налагодження, але ніколи насправді не висвітлювали їх у глибині. Якби ми витратили більше тижня на інструменти налагодження, я б оглянувся назад - заднім числом - і вважав би це марною тратою часу. Я б краще дізнатися про позначення BigO або поліморфізм. Однак, якщо сила інструменту налагодження не була (успішно) передана студентам, то це буде відсутньою необхідністю.

У більшості вступних курсів програмування стан програми досить простий, що ви можете вилучити будь-які помилки за допомогою декількох заяв про друк. Також може виникнути проблема змусити учнів робити речі вручну, щоб вони зрозуміли, як і де в коді трапляються певні типи помилок. Якщо ви не знаєте, куди шукати, то налагоджувач буде дуже марним.

Це не так важливо. Я майже ніколи не використовую і ніколи. Найкращий спосіб налагодження коду:

• не пишіть помилки в першу чергу
• якщо ви все-таки пишете їх, виправте їх, думаючи, а не занурюючись до налагоджувача

А для багато сучасного багатопотокового програмного забезпечення відладчики приховують помилки, а не розкривають їх. І їх точно не слід "викладати" на рівні ступеня, будь-який більше, ніж один, навчив би користуватися текстовим процесором.

Налагодження слід навчати тому, що студенти люди і люди роблять всілякі помилки, деякі з яких потребують отримання експериментальних даних (інформація про налагодження) перед тим, як виникне просвітлення щодо даної помилки.

Налагодження не викладається через передумову (можливо, успадковану від математичного відділу), що програми повинні бути правильними за дизайном, можливо, навіть доказово. Таким чином, студенти не повинні «експериментувати» з програмуванням правильно. Однак це ігнорує реальний процес виготовлення недосконалих людей, що вивертає програмне забезпечення на зміну специфікацій за графіком тиску та ін.

Це питання мені чуже. У моєму університеті використання налагоджувача (JDB та налагоджувач Eclipse) викладали ще в першокурсі з інформатики першого курсу. Використання налагоджувачів та інших інструментів тестування знову навчали в курсі тестування програмного забезпечення.

Мені особисто буває неймовірно складно повірити, що будь-яка хороша школа, яка намагається підготувати людей до вступу в робочу силу, не вчить про правильні методи налагодження та тестування. Вони, очевидно, не можуть охопити всі його аспекти, але принаймні можуть викладати основи в класі.

Зробити це самостійно

Мені не потрібно було і не хотілося, щоб професор чи спеціаліст займав час, навчаючи мене чомусь, що я міг легко зрозуміти самостійно. Вони там, щоб навчити мене важким поняттям та керувати навчанням. Їх немає і не повинно бути там, так що вам не доведеться RTFM.

Дізнайтеся, як навчитися

У коледжі має бути питання про те, як навчитися вчитися, а не просто провести руку через кожну тему, яку ви не знаєте. Якщо у вас в руках постійно проходить цей процес, ви будете нещасно провалюватися в реальному світі.

Схильний, обома шляхами, крізь сніг

Коли я пішов до школи, вони також не покладалися на те, щоб навчити вас мови. Очікувалося, що ви підберете його самостійно. Вони дадуть вам проект та можливості. Ви повинні вирішити необхідну інформацію для завершення впровадження та подання робочої програми. Досить схожий на реальний світ, за винятком робочих годин.